来源 | 杭州市丁荷小学
超市里有哪些区域？认一认包装袋上的生字吧！
你知道离你家最近的一棵树叫什么名字吗？有什么特点？
用什么方法能测量出一片叶子的周长呢？
给十一来杭州的外国客人介绍一个你喜欢的景点，设计一份英语导游词吧！
……
这是杭州市丁荷小学秋假期间的学科实践活动。
杭州市丁荷小学通过主题为“我家附近的小美好”学科实践活动，让孩子们感受新中国成立70周年来，在自己最熟悉的环境、生活等方面的美好和便利。
与此同时，这也是学校积极践行江干区对长短作业、弹性作业、跨学科作业的要求，在综合性、选择性、实践性的作业过程中培育学生的核心素养。
离我家最近的超市
十一假期你们去哪玩了？一年级小朋友们终于“当家做主”了一回，带着物品清单和爸爸妈妈去购物，开启了“超市识字之旅”，超市里的物品琳琅满目、应有尽有。
1.采购有计划、有判断，适应移动支付的新时代
2.识字小报巧设计，购物回家学与得
生活里处处是学问。在这趟旅行中，小朋友们学会了清点物品、比对清单和检查生产日期及保质期。同时，小朋友们发现，在出门之前认读购物清单上的字，再在超市里找商品，最后通过识字小报的制作，很快就记住生字了！
原来，在生活中学习汉字，是这么有趣又美好的一件事！
离我家最近的运动场
国庆小假期，二年级的小朋友们，在爸爸妈妈的陪伴下完成了有趣的跨学科实践活动。孩子们在操场上挥汗如雨，离开了尺子，想办法估算了运动场的周长，还编了运动儿歌呢……
运动篇
瞧，小朋友和爸爸正在赛跑呢，虽然腿没有爸爸长，但是斗志绝对不输！傍晚，和爸爸来一场父子骑行，你追我赶，妈妈差点都跟不上咯！
在运动场这块“小天地”里，孩子们尽情奔跑、跳跃！
测量篇
在这场围绕“运动场”的活动中，小朋友们感受到了运动与探究的趣味，以后可要经常学着去探索这个有趣的世界哦！
离我家最近的那棵树
你注意过离自己家最近的那一棵树吗？你知道它的名字和它的特点吗？有没有驻足观察过它呢？丁荷小学三年级学子们，利用秋假去探究了“离家最近的那棵树”的秘密！
“我老家门前有一棵银杏树，它已经有210岁了。妈妈常常跟我说，她们小时候，夏天的傍晚银杏树就是大空调；秋天时的银杏叶还基本是绿油油的，等到冬天，就是金黄金黄的‘小扇子’了。”
“这棵树的腰肢可真粗，我张开双臂也无法把它抱住。”
“节日期间，我们全家去小区里探索，有银杏树、香樟树、枫树、榆树、松树、杉树、黄山栾……各种树叶更是让我眼花缭乱！回到家，我饶有兴趣地测量了一些树叶的相关数据，有周长、高度、宽度、厚度等等。”
同学们纷纷用自己手中的画笔，描绘下这一颗颗满载回忆的树，还开动脑筋用各自的方法去试着测量了树叶的周长，在测量的过程中发现了每一片叶子的形状就和同学们一样，都是那么的独一无二！
离我家最近的那家书店
书籍是人类进步的阶梯，而书店就是知识的海洋，在知识的海洋中穿行，你能发现什么有趣的事情呢？
问卷调查
现在的书店不仅仅是书店，更是小小的“图书馆”，那幺小学生们喜欢读哪类书籍呢？丁荷的四年级学子带着问卷，进入了身边最近的书店——新华书店，来问问身边的小伙伴们!
据调查显示，大家去新华书店的次数还是比较高的，孩子把书店作为自己的课余时间的好去处。物质文明发展的今天，精神文明在这新时代的孩子眼里也在稳步发展。
调查中还发现， 90%的小朋友都选择实体书。如果有机会，大家希望学校能组织走进书店的活动，希望每月去一次书店的，占50%；希望每两周去一次的，占15%。看来，大家都还是比较喜欢去实体书店的。
未来书店
未来的书店会是怎样的呢？同学们再见动手设计一张“未来书店”的设计图！
孩子们心中的书店像家一样温馨、像空气一样无处不在，像机器人一样智能。
离我家最近的博物馆
博物馆是历史的见证，是宝贵文化的传承，丁荷五年级的学子们，参观了离家最近的博物馆，揭开了它神秘的面纱！
同学们参观了博物馆，并用思维导图将自己的游览计划，或是博物馆的分块区域表示了出来。
每个博物馆中陈列的物品背后都有着独特的故事，同学们自发地通过看简介、搜集资料，更加深入地了解了博物馆。
五年级的丁荷学子在秋假里，去参观了许多博物馆，有水利博物馆、丝绸博物馆、新安江博物馆等等，了解了祖国大地上不同的历史，并且以自己的方式，通过绘制思维导图，制作明信片，写写导游词，ppt制作等，去记录我们祖国的文化遗产，收获颇丰。
祖国母亲的文化遗产还有很多，等待着大家去慢慢品味…
离我家最近的车站
新中国成立以来，杭州交通系统变化巨大，如今随处可见的公交车站、地铁站使我们出行便利，更有火车站、动车站能够带我们前往远方。让我们去看看小小车站的大大能量吧！
调查报告
从家到最近的车站，需要多少时间？分别可以去往哪里？同学们自行设计了一份问卷，采访了三个邻居或路人对附近交通便捷程度的看法，并写成了调查报告。
西湖路线图
此外，借着秋假的时光，同学们还绘制了一份从家到西湖景区的路线图。
缩写行程表
如果你的好朋友（长期居住国外）9.28日将从北京前来杭州游玩三日，该设计一份怎样的杭州游玩的交通行程规划表呢？
未来交通设想
此外，同学们还对未来的交通进行了设想。
道路系统设想：
环状+放射（平面路面系统）
地下+高架+空中（立体路面系统）
交通工具设想：
A地面交通主要工具：伸缩型太阳能汽车
B地下主要交通工具：地铁、轮船
C高架磁悬浮列车（磁浮交通系统利用磁力悬浮让客车在市内穿行）
D空中交通工具：太阳能直升机,配有先进的智能系统
随着时代的发展，人类在科技生产，文明飞速发展的同时，便捷的交通系统将是未来城市的主流发展需要。这一次实践活动，同学们投身“生活”之中，与“交通”交友，零距离感受到了科技的进步，也在心中暗暗许下为社会、国家献出一份力的诺言。
实践章分层评价
跨学科实践让孩子们充分围绕问题，用学科知识来解决问题。在活动过程中全面提升学生素养。为了激励和表彰学生的表现，丁荷小学设置了和悦课程的“跨学科实践章”，以三色不同等级的章目进行分层评价。
爱动脑、乐探索。在这样主题鲜明的跨学科实践活动中，各个年级的丁荷学子们运用到了语文、数学、英语、美术、体育、信息技术等学科知识，完成了富有挑战、有选择性的作业任务。
希望孩子们在成长的道路上，通过跨学科实践继续多姿多彩，继续阳光笃定地前进吧！