关于举办2023新教育学科写作专题研讨会的通知

2023-04-25   守望新教育

原标题:关于举办2023新教育学科写作专题研讨会的通知

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

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新教育研究院关于举办2023新教育学科写作专题研讨会的通知

来源|新教育实验

褚清源:新教育实验为什么如此重视写作

王志江:立起来,从“莲子”到“莲花”。

各新教育实验相关单位:

去年7月,以“师生共写随笔”为主题的新教育实验研讨会举行,大会发布了题为《写作创造美好生活——新教育写作的理论与实践》的主题报告,重申写作价值,系统总结新教育写作理论与实践,将新教育写作界定为“以写作为载体的生活方式、成长形态和创造方法”。

为让年会成果更好的在教室落地生长,让写作成为“过一种幸福完整的教育生活“理念的生动诠释,经研究决定,举办新教育写作专项研讨会。

本次研讨会由苏州市新教育研究院主办,开封市贞元学校承办。贞元学校以“过一种幸福完整的教育生活,建一座承续薪火的精神家园”为使命,以学习者为中心,扎根心理学、教育学和中西哲学,创造研发并持续迭代新教育K12卓越课程系统。

本次研讨会线上全部免费开放(线下开放少量名额,具体见后文)。欢迎广大中小学教师、校长以及对课程研发和教育感兴趣的各界朋友报名参加。

研讨主题

学科写作专题研讨会

会议组织

主办:苏州市新教育研究院

承办:开封贞元学校 新教育K12卓越课程研究中心

时间地点

1.会议时间:2023年5月12日-13日

2.线上地点:新教育未来学习中心

(直播间二维码)

3.线下地点:河南省开封市贞元学校

研讨方向

1.写作与阅读

如何以阅读促进写作?

•如何用写作促进二次(纵深)阅读?

2.写作与思维发展

•写作如何在尊重儿童认知发展的基础上,显现和促进思维发展?

•如何根据儿童年段特点布置和评价写作以显现和促进思维发展?

3.写作与现行国家课程的落实

•如何把握由内而外的表达+形式结构训练之间的“分寸感”?

•教材写作与其他课程(校本课程)写作如何配比操作?

4.写作与学科

•不同学科写作的差异在哪里?

•如何用写作促进学科核心素养的达成?

5.写作与演讲

•书面表达和演讲的异同?

•如何用演讲促进思维的表达和发展?

6.写作与校园学习生活

•如何用写作关照和改变真实生活?

•如何设置表现性任务促进孩子的思维发展?

呈现方式

三合一的呈现方式:专题演讲+深度对话+会后延伸

专题演讲

贞元教师进行“学科写作”专题演讲(包括语文、数学、英语、大科学、大人文 ),分享实践过程中的得失和反思。

深度对话

专家、来宾与贞元教师以及参会教师互动,现场和网路进行答疑、对话。

会后延伸

通过微信平台与线上会议,将研讨会达成的“临时性共识”延伸到会后,卷入更多的老师、学校一起来熬一锅新教育学科写作的“石头汤”!

会议议程

嘉宾介绍

许新海 博士、中国陶行知研究会新教育分会理事长。

李镇西 博士、苏州市新教育研究院院长,著名特级教师。

卢志文,中国陶行知研究会副会长,江苏昌明教育基金会理事长。

陈东强,苏州市新教育研究院常务副院长。

李庆明,苏州市新教育研究院副院长,特级教师。

林忠玲,苏州市新教育研究院研究中心执行主任。

庄惠芬,常州市武进区星河小学校长,特级教师,江苏省人民教育家培养对象。

会务费用

1.线上免费开放

2.线下因学校场地限制,仅开放50个名额,580元/人,其他交通食宿费用自理,报名确认后,汇款至指定账户。

开户名:苏州市新教育研究院

银行账号:325605000018010218236

开户行:交通银行苏州分行科技支行

住宿交通

住宿推荐:

仟那旅途酒店(开封西湖万达店0371-22207333)

(价格240元左右,距离学校最近,周边其它酒店可根据需求预订)

学校地址:

河南省开封市龙亭区四大街18号开封市贞元学校

报名事项

报名联系人:王明华老师

报名流程:

1.填写附件表格,发邮件至:minghua2008@foxmail.com;

2.等回复确认后汇款;

3.参会后邮件收取电子发票。

苏州市新教育研究院

2023年4月21日

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相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。——陈东强

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新教育实验, 是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处? 对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。