每100字，有5次中断，可能是口吃

有一些小朋友讲话时，语气不连贯，卡在某个字，总是多次重复，想说的是话在嘴边，就是说不出来，急的满头大汗，小脸通红，而且还会出现眨眼、跺脚等异常现象，没错，就这是口吃。

有5 %的孩子会经历口吃的现象。幼儿口吃是因为他们正处于词汇积累和说话技巧的初期，发音或表达意思的词汇仍不够成熟,所以无法流畅地说话。所以父母要注意观察，孩子每100字中有5次说话中断, 就要加以注意。

新生儿出生听力筛查别错过

你知道新生儿听力有多重要吗？，宝宝在出生后，不断的接受声音的刺激，听觉必须在出生后不断地接受声音刺激，语言和认知才能正常发育，没有听力就等于关闭了一条学习通道，听力正常的宝宝一般在4~9个月，最迟不超过11个月，就开始呀呀学语，这是语言发育的重要阶段性标志，而听力障碍的儿童由于缺乏有声环境和言语的刺激，在语言发育最关键的1~3岁内，失去了最重要的语言启蒙期。

宝宝说话晚么？五个判断要记牢

孩子语言发育晚，如何判断：1、学会发第一个词的时间晚：多出现在2岁以后，正常应出现在10月~15个月；2、接近3岁时才能发出单词或两个词的句子，正常应出现在12月~18个月；3、接近4岁时才会用代词，才明白“你我他”的含义，正常出现在 3 岁左右；4、比同龄孩子掌握的词汇量少。5、表达速度慢，表达逻辑不清晰

双语教育和语言障碍没关系

有人疑问，双语家庭的孩子会不会出现语言使用混乱? 导致语言发育迟缓？

其实，孩子学说话就像学走路一样,是本能行为,宝宝接触两种语言的时间都不足，容易出现语义混淆，但只要语言环境刺激足够，孩子会拥有两套语言代码，双语发展使孩子具有更灵活的思维;能够更好理解跨文化问题。双语孩子也对语言现象有深入理解,有利于对其它外语的学习。

为什么孩子学习语言比成人快

语言学家发现,幼儿在5 岁前就可以几乎完美的掌握母语,而成年人在学习第二种语言的时候则逊色很多。这说明语言关键期真的存在。

0-5岁时，孩子的语言是在无意识的情况下进行的,即使同时学习两门语言,也不构成智力发育的负担。对于度过关键期后的成年人,语言学习的机制关闭,或变得不敏感、不灵活,需要动用更多的智力因素,通过有意识的努力和间接方式进行。