对不起，我反对给一线医护人员子女加分
近日，一则奖励政策的出台引发很大争议，湖北出台"医护人员子女中考加分政策"。
2020年年秋季入学幼儿园的、秋季学期升入小学或升入初中就读的一线医务人员子女，优先安排就读。
2020 年参加中考的一线医务人员子女，有关市州可在其录取总分基础上增加10 分后参加中考招生录取。
随后，全国多地跟进，对抗疫一线医务人员和他们子女的入学、升学方面予以关心和照顾。
山东要求，参照军人子女优待办法给予加分照顾；
山西大同市则明确提出享受中考成绩加30分政策。
消息一出，网友立刻"炸"了。
有人支持。
给他们子女加分照顾，既是对他们无私付出的褒扬，也是对他们战"疫"成绩的肯定。
也有说完全不能赞同的。
给医护人员子女加分的奖励究竟对不对？
首先必须承认，在此次疫情中，他们抛家舍业战斗在生死线，自身面临着巨大风险，社会理应予以善待。
但是，将奖励变成加分这样的举措，我个人认为并不妥当。
这似乎是一种新的变相"恩荫"制度。
恩荫又可称为任子、门荫、荫补、世赏，是中国上古时代世袭制的一种变相。
是指因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇。广义恩荫，是指由于封建制度下，祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇，称之为"恩荫"。
狭义的"恩荫"特指宋代以后出现的一种独特的门荫制度，称之为"推恩荫补"，宋时被简称为"恩荫"。
谁打战，谁吃粮。
医护人员作为冲锋陷阵的要员，奖励自然应该直接落实在他们身上。
几倍薪资，升职补贴，都应该，总之受益者是医护人员就对了。
或许有人会说，他们的家人在抗击疫情中有牺牲有奉献，孩子理应受到补偿。
但从小受的教育告诉我们就事论事，一线的医务工作者理应受到褒奖，但受益者换成他们的孩子，就似乎变了味儿。
这是否像极了古时的荫及子孙？
这种新时代里变相"恩荫"制度，不仅会引起大众不满，更是质化了一线医务人员的努力。
继"官二代"、"红三代"后，"医二代"难不成又会是拥有一路绿灯人生的特殊群体？
特殊群体的子女寄享受父母的荫庇，而其他群体的孩子只能抱怨社会的不公。这又何尝不是社会的倒退？
其二，这一项政策有损教育资源的公平分配
教育自古以来都是牵动千家万户心的事情。
普通老百姓眼里，教育公平，考试公平是社会最后的防坠网。
应试教育成长起来的每个人，一定都清楚的了解到分数对我们有多重要。
在你成长的过程中，你的老师、你的父母大概都对你说过这样的话：
中考、高考就是一锤子的买卖，可以决定你这一生的道路；
你能多得一分，就可以甩开几百人、几千人的差距；
多努力孩子，能多得几分，人生大不一样。
倘若这项政策真的实施了，又有多少孩子将落入不公平的苦海？
奋斗了3年成绩已经够考上一个好高中，却被享受这项的别人政策弯道超车，
当成绩查询时只能颤抖着说：为什么？我本来可以的。
而他们的父母能怎么安慰呢：对不起，妈妈（爸爸）不是一线医务人员，不能给你加十分。
都说一分一操场，带着加分的受益者，不知在无形之中挤掉了多少人，又在无形中改变了多少人的命运。
在医护人员之间制造不公平、触及他人利益。
《论语·季氏》有云，闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
意思是，对于诸侯和大夫，我不担心贫穷，而担心财富不均；不担心人口少，而担心不安定。
不知道大家有没有注意到，湖北的"中考加分"这条奖励是有时间限制的，其中"2020"年的字眼最为瞩目。
这就意味着，一线的医护人员，孩子正在今年上初三，才有资格享受中考加分的待遇。
仅此一次，过期不候。
这样一看，矛盾就暴露出来了。
医生里面有多少孩子正好中考呢？
这次战疫中还有更多的，年轻的医护工作者，他们没有孩子，甚至没有结婚，这样的倾斜对于来说他们公平吗？
另外，中考加分也不是全国统一，有的省份有加分规定，有的省份没有，而驰援武汉的医护人员各省都有，同在一个病房工作，他们会作何感想？
而且，这种规定也让接下来请战一线的医护人员变得尴尬起来，这种给予孩子教育加分的火线奖励，反让事情变得复杂起来，给外人目光添加诸多功利有色眼镜。
这项政策，也无形中扩大了抗疫人员的裂痕。
一旦给医务人员的优待，就势必会损害其他群体的利益。
我们举个例子，一个警察和一个医护的孩子都中考，两个人都没时间辅导孩子。 然后医护儿子＋10，警察儿子＋0。
这样的政策是不是反而侵害了警察儿子的利益？
背离社会公平的举动，不仅是其他群体不舒服，更会形成某种感情的分裂。
给医护人员子女加分，容易其置于风口浪尖。
本来医护人员的无私付出赢得了全社会的赞誉，此政策一出，公众的视线全部转移到加分问题上，淡化了由此产生的职业尊重感，让原本无私风险染上了功利色彩。
这种有争议的奖赏，也让他们的子女在舆论中成为指摘对象。
医护人员女子一定为自己的父母在一线救死扶伤感到由衷自豪，但在他们表达这种自豪感的时候，其他同学会下意识的反应，你的父母付出了，但你还加分了呢？
这很容易引起群体间的隔阂和冲突，让一场无私的奉献变了味道。
其次，这无端加的10分、30分其实是害了学生，很容易让他们产生一种不劳而获的错觉。
总会有那么些人，因为安心享受父母的福利，就将努力抛之脑后。
我们无法决定出身，但至少这个世界是承认努力的。
倘若，努力过后依旧拼不过先天优势，伤害的就是这一代人进取的信心和积极性。
最后想说，奖励战斗在一线的医护人员，我们举双手双脚赞同。
慷慨报恩的同时万不可动了公平教育这块奶酪。
教育与公平正义紧密相关，是国家多数人往前走的精神支柱，是很多阶级向上流动的唯一通道，是社会公平的底线。
时政评论人曹林说过：
"教育公平有自身的独立价值，不能成为修补或补偿的其他工具。"
医护人员该奖励，而且担得起重重的奖励。
但此刻应该立足于当下，他们缺的是物资、休息、保障和轮换，而不是这种用力过猛、触及他人利益的加分。
对于做出巨大贡献和牺牲的医护人员，我觉得最好的奖励是：
1.给予丰厚的资金奖励：
所有参与抗疫的一线医护、公安、公务员和社区干部，都应该得到及时且丰厚的加班费，奖金。
2.待疫情结束，提供学习晋升的机会：
评选先进、优先评职称、提供晋升机会，付出就该收到回报。
我们希望这场战役能尽快结束，也希望每位医护人员早日平安归家。