【置頂標星】【過一種幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】
構建「學習鏈」 鍛造新教育廈門樣本
——廈門市新教育學校建校一周年，
給同安乃至整個廈門教育
帶來新的啟發
作者｜顏梅麗 黃文水
來源｜廈門晚報
朱永新按：昨天的《廈門晚報》整版報道了記者顏梅麗 黃文水的報道文章《構建「學習鏈」 鍛造新教育廈門樣本——廈門市新教育學校建校一周年，給同安乃至整個廈門教育帶來新的啟發》。祝福這所一歲的新學校，走向明亮的那方。
「一年來，你們有了很多很好的探索，尤其是新教育的理想課堂，正在形成一個可以操作化的範式，希望你們能夠繼續穩步前行。」這是全國政協常委、新教育實驗發起人朱永新教授對廈門市新教育學校的鼓勵。
學校坐落在同安工業集中區，是一所九年一貫制的公辦學校。
去年9月1日，同安區政府與蘇州市新教育研究院的合作辦學項目——廈門市新教育學校正式開辦，這是全國第一批以「新教育」命名的基礎教育學校之一，也是同安區首個合作辦學項目。該校以科學性、前瞻性的辦學理念、辦學思路、辦學模式，為同安乃至整個廈門教育帶來了不少啟迪和驚喜。近一年的時間裡，廈門市新教育學校辦得怎麼樣？取得了哪些成效？未來發展如何？今天，本報帶您一起探秘。
新團隊配備如何
全國新教育大咖領銜
校長是江蘇省特級教師
廈門市新教育學校坐落在同安工業集中區東南角，是一所九年一貫制的公辦學校，辦學規模為小學24個班、初中18個班。2021年9月，學校迎來首批750名學子。
學校的創辦可以說是「自帶光環」，配備了一流師資團隊，由朱永新教授擔任總顧問，新教育研究院名譽院長盧志文擔任榮譽校長，江蘇省中學語文特級教師、全國知名學校管理專家王益民擔任校長，廈門市小學語文學科帶頭人、廈門市傑出教師陳延芳擔任黨支部書記兼法人代表。區級以上骨幹教師占比達到了30%以上。
校長王益民
陳延芳介紹，學校堅持正確的辦學方向，以建設堅強的黨支部為抓手，根據學校辦學模式，創建「新潮向黨」黨建品牌，提出「合而為一，開拓創新，相信潛能，創造無限」的行動策略。從創建到發展，黨支部始終發揮著堅強的堡壘作用。
「為兒童立心，為民族育才，為新教育提供廈門範本，這是我們創校的宣言與承諾。」王益民說，同安新教育人勇擔使命，圍繞「過一種幸福完整的教育生活」的新教育核心理念，努力鍛造出新教育的廈門規範、廈門樣本。
新教育「新」在哪裡
構建十張「新圖譜」
新課堂成為首批戰略重點
廈門市新教育學校以「童在這裡」的核心表達，倡導「一百個世界，一百種可能」的課程文化。「一個課程，一個世界。給兒童一個世界，他只有一種可能，給兒童一百個世界，他便有了無數種的可能。」王益民介紹，學校著眼於系統，著力於關鍵，構建十張「新圖譜」:新兒童、新德育、新課堂、新課程、新閱讀、新青年、新父母、新勞動、新管理、新評價，其中「新課堂」是該校兩到三年內的戰略重點。
新課堂是「新教育理想課堂」的簡稱，它有一個大結構——「三六學習鏈」。「三」，即學生學習的三個時段:課前、課中、課後；「六」，即三段學習過程中的六個連續步驟：課前預學、預學反饋、發現探究、公共表達、評價總結、課後續學，「六步」構成了一個連續的、完整的「學習鏈」。
基於新課堂理念，學校推出《新課堂三年行動規劃》，以「保障每個學生公平而有質量的學習權力，從而幫助他們實現自我的全面發展」為總目標，並於今年2月份舉行學術論證會。會上，與會教育專家對規划進行充分認證，認為規劃理念先進，策略精準，系統性、綜合性、實踐性強。
據悉，該校新課堂還得到了新教育研究院和北京新學年教育總部的大力支持，新教育學校管理研究所執行所長、北京新學年教育總校長邱華國表示:「新學年教育將『智匯』廈門，讓這裡成為課堂變革的示範校，成為新教育理想課堂實踐探索的基地校。」
校園活動豐富多彩。
新課堂好在哪裡
「三單」精細化管理
培養學生自主學習能力
一所新學校，為什麼跟課堂改革較上勁？王益民說，隨著理念的創新和技術的持續進步，課堂正在被重新定義，傳統的以講為主的教學方式，已經無法契合現代學生的需求和人才培養需求，新課堂教學更注重學生自主成長。
學校教科室主任許育青介紹，新課堂有一個很重要的學習工具——「三單」，即課前預學單、課中共學單、課後續學單。這「三單」讓學習過程看得見，有利於培養學生自主學習能力。
比如，課前預學單既有老師引導的、學生在預習階段應掌握的內容，也有學生在預習階段記錄下來的問題，相較傳統沒有方向的預習行為而言，「新課堂」的課前預學更有目標、更為系統。許育青說，課前她會將預學單收上來看，分析學生主要的疑惑有哪些，只有在深刻了解學情基礎上設計出來的教學才是真正的「以學定教」。
此外，課堂上，老師會通過小組合作形式，引導學生合作交流、發現探究、大膽表達，化被動學習為主動學習。一年的實踐下來，許育青發現，學生學習的主動性、積極性提高了，學習成績也隨之提升。剛開始帶班時，課堂上舉手回答的學生寥寥無幾，而現在學生在課堂上表達的主動性越來越強烈。
課堂上，老師引導學生合作交流、發現探究、大膽表達。
新成效有哪些
營造寓學於樂的學風
讓學生敢於善於表達自我
該校初二年級學生家長鄒彩雲說，女兒近一年來最大的變化是比以前更大方，更樂於表達自己的想法。她在與女兒溝通交流中得知，這與豐富多彩的校園活動和新課堂教學密不可分。
鄒彩雲談到的這些變化，王益民也深有體會。他介紹，這所學校學生很多都是外來務工人員子女，他們來自五湖四海，來到一個新的城市生活、學習，難免會感到陌生、羞澀，甚至不願意打開心扉表達自我。為此，學校努力為學生營造「特別會玩、特別會教、特別會閱讀」的學風，引導學生找到自己喜歡的有意思、有意義的事情，結交一批志趣相投的玩伴，在持續不斷的探究、創造中，玩出自信、玩出智慧、玩出友誼、玩出名堂。
據不完全統計，在過去一年裡，該校學生各級各類獲獎總數為34人次，獲集體獎5項；教師開展市、區級課題4項，在CN刊物上發表論文10篇，這對於剛成立尚在摸索階段的新學校來說實屬不易。此外，該校家長對教師滿意率為99.9%，學生對教師滿意率為98.4%，教職工對學校滿意率為98.3%，這也側面說明學生、家長對該校教育教學的認可。
王益民表示，學校一年來的發展得益於新教育實驗20多年的成果轉化及新學年教育成熟的辦學體系，更離不開同安區教育局和居民群眾的支持，他有信心在同安這片教育沃土上讓新教育生根發芽。
文/記者 顏梅麗 黃文水；圖/廈門市新教育學校提供。
王益民：一所「新」學校，為什麼跟課堂改革較上了勁兒？——「五『新』」共育，修身、示範、育人
王益民：讓教育回歸本來的樣子
尋芳出本真，美自翩翩來——來自廈門同安區濱新幼兒園的幸福成長故事
因為真正懂得，所以幸福完整——新教育實驗通識與實踐五十講：過一種幸福完整的教育生活
特別推薦 收藏共讀｜朱永新：新教育實驗二十年：回顧、總結與展望（上）
特別推薦 收藏共讀｜朱永新：新教育實驗二十年：回顧、總結與展望（下）
了解和加入新教育最新指南｜中國陶行知研究會新教育分會：關於發展團體會員、個人會員的通知
分享美好，致敬原創！【守望新教育】，守望真善美！相約真善美，【守望新教育】！
《麥田裡的守望者》有一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫「守望」。——陳東強（《 向美而行：新教育實驗通識與實踐五十講 》 ）
苟日新，日日新，又日新。日新之謂盛德。惟進取也故日新。道在日新。德貴日新。常新，自新，全新。 日新無已，望如朝曙。——日新集
相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。——陳東強
守望新教育： 守望真善美， 讓師生 過一種幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆聽大師的教育智慧，分享高人的教育心得，匯聚田野的教育創造，助力有緣的教育夢想。
新教育實驗， 是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
新教育新在何處？ 對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。