梅子涵：我們向天理宣誓——致閱讀推廣人的一封信

我們已經聽見無數空洞可憐的喊叫了，可是竟然講不出一個可以動人的故事。你只要的確是一個真正的閱讀者、朗讀者，那麼只要你面對著兒童開口，乃至面對成年人，就已經是領讀者。我們想問的是：你已經是了嗎？我們要興致勃勃地練習自己的能力，當一個讀得出深處意思的人，分析得出哲學高處的人，是一個熟悉文學的人，是一個能夠分析小說敘事的人，也是一個確信童話真實的人。你已經是一個這樣的有些迷人的人了嗎？我們一定不要宣稱自己胸前的領讀者標誌完全可靠，是24K金。我們要非常明白，你還很需要接受比你更優秀的領讀者的領讀。

更優秀的領讀者在哪兒，你要自己尋找，可能依舊在書籍里，也可能在某一個講壇上。現在講壇太多了，橫幅上的主題也往往堂皇，那就看你是不是識別得出那個正講著的專家其實是一個女巫，或者只是一個杜撰著激情，背誦幾段名人語錄的騙錢者。我們要警惕女巫和騙錢者。傑出的達爾先生的童話《女巫》，就是一個在堂皇主題的橫幅下把天真的孩子變成老鼠的故事。這個故事尤其值得豎立在今天的社會生活里。唯有更優秀、傑出的領讀者才能領讀著你漸漸合格，接近優秀，不管他是在一本書里的，還是在一個真實的講壇上，請你能夠準確地找到。

是的，這是一條長路。行走在一頁頁的翻動中，一行行朗讀間。它分外簡單和樸素地就在你當老師的講台上，在家裡餐桌邊。我們漂亮或普通的包里總有一本取出來打開便有故事和哲學的書，那意味了這一條路已經無限詩情地合攏到我們生命的路途中。當生命的路途上出現了一條閱讀路，當生命的味道漸漸由母體的遺傳味而重疊出書籍的紙香味，文字的敘述味，童話的想像味，詩歌的抒情味，漸漸漸漸的情誼的纏綿味，理想的奔騰味⋯⋯那麼你即使根本沒有想到去領讀任何一個人，你一定已經很成功地領讀了自己，領讀了你的生命。而一個優秀生命的樣子又總是領讀著很多生命的，你會是很多生命樣子的模特。這是我們對「領讀」這個詞語的另外一個層次的理解，「領讀」是可以被哲學解釋的。領讀有多麼迷人和磅礴。

親愛的朋友們，天理不是上帝製造的，天理只是人類優秀生命對於生命內容和世界含義的準確理解，所以知道天理的生命才算是懂得人的生命人的世界的。我們很渺小，土地緊缺，我們未來甚至可能不為自己求取一塊墓地，但是我們卻必須為我們的後代，我們自己偉大的國家，為這個多難的世界做一點兒事情，栽一塊綠蔭。那麼，雖然沒有上帝，所有的這一點兒微小的事情加起來，就是勝過上帝的力量。沒有的上帝會無限讚揚地對我們說：「誰說沒有上帝，你們就是！你們栽的綠蔭便是整個世界的蔥蘢，整個天空的蔚藍！」我們的心情也就蔥蘢，笑容就無比蔚藍了！

我們是領讀者，所以我們全體起立，為我們的光榮天理鼓掌！我們的掌聲要響亮，因為這也是天理。

朱永新和新教育人的閱讀觀——閱讀推廣實踐創新，我們一直在行動

新教育實驗的閱讀宣言——與人類崇高的精神對話

把文學捧起

——我們是兒童閱讀的領讀者嗎？

那麼請我們先領讀自己！

作者｜梅子涵

我們是兒童閱讀的領讀者嗎？

那麼請我們先領讀自己。

我們真認為書籍是財富之上的財富嗎？

那麼請我們自己先放下些財富，也把手機和微信放下，而把書籍當作至上的財富愛惜地捧起。於是我們的生命會有很新鮮的樣子，而沒有閱讀的生命面容，再塗抹還是膚淺，一張嘴，發出的往往不是真正的人的聲音。

人的生命，真是需要文學的穀物和乳液，我們一定要記得把它們捧放在兒童的桌上，我們不要忘記了放上！我們不要擔心他們不喜歡，你聽說過不喜歡聽故事的人嗎，你看見過哪個兒童在生動、感動的童話聲音里無精打采逃跑了？如果你看見過，那是因為你沒有把故事講好，是因為美好童話經過你的聲音就不是童話，而成了嘮叨，成為教訓，成為你自己也不想聽的廢話！

親愛的大人們，不要在文學的穀物和乳液里撒太多的鹽，倒過量的塘。我們要多懂一些文學、童話，把文學、童話愛惜地捧起，那麼我們就把一個國家的個人的詩意和優雅、集體的從容和浪漫捧起來了，即使一些年以後還是有人會貧窮，但他不會趴在街沿編著謊言乞討，而是練好了吉他和二胡，動聽也尊嚴地得到硬幣和紙幣。

詩人聶魯達說："如果你付不起房租，就以驕傲的步伐去工作。"這是一位傑出詩人說的，而不是經濟學家和會計師說的。詩人、文學家、所有的藝術，他們都不負責計算數字，但他們會告訴你有尊嚴的生命是什麼樣子，溫暖、晴朗的情感又會讓生命如何有光澤，雖然哪個生命的本身能有無限的光亮給別人呢，但是正如同那個月亮，自身無光，卻無論如何也要讓太陽的光芒在自己的身上閃出，於是，夜晚的月光才是真嫵媚、真亮堂，令天下的人仰頭看它，心裡喊著："你好，月亮！"

"你好，文學！"這也是我在心裡喊了多少年的，我閱讀著它，寫作著它，講述著它，用盡情感喚起成年人和兒童們喜愛它，以此度過了很多年。我還將這樣度過，一個人生命原野的芬芳只是一個國家的一絲氣息，所有人的生命味道那就是偉大祖國的味道。我們都為自己的祖國再努力很多年吧，未來的世界一定都會最由衷地說："你好，中國。"

你好，所有的兒童閱讀的領讀者，我短短的閉幕詞就此結束，長長的未來路依舊在你們各自的四面八方。

本屆大會閉幕，再見。

新教育實驗的書香校園——沒有書香充溢的校園，就沒有真正意義上的學校

連續18年為閱讀鼓與呼——推廣閱讀推動社會公平最有效、最直接、最便捷、最經濟的路徑

我心裡的歌

原創｜梅子涵

朋友們，我高高地站在這裡，是站在一個高高的儀式中，現在我的眼前是一大片的寧靜，連呼吸的聲音也沒有。可是，我卻在這一大片的寧靜中看見了更大一片熱情的閃爍和詩意涌動。要沒有這閃爍和涌動，你們怎麼會來到這裡，來到一個講童書的地方，坐在一個童話的台下。你們是想來這裡聽見一些美好的故事，對不對？

你們一定是想學一學怎麼把一個浪漫的童話帶進一個分外現實的課堂，讓現實的考試和分數、現實得有些氣喘吁吁的童年奔波和生命，有機會插上輕盈的翅膀。真正的現代優秀的確並不是非要沉重、遍體鱗傷的，抵押貴重的生命，渾身貼滿一百分，其實生命的哲學意義、倫理分數也已經不及格了。

我們今天很難對教育里的荒誕提出訴訟，訴訟了，也沒有願意接受的大法官，那麼就讓我們坐到這樣的童話台下，來尋找一些緩釋的配方，給那個每天的教室增添一些風趣、感動、真切的詩意和闊大情懷，讓現實的兒童得到些童話的寂寞和策略，以從容的童話智慧抵消些現實的重負，今天多一點輕鬆，後來便會多出很多靈感，今天多一點喜悅，那就是後來層層疊疊的溫暖，今天是有幽默的，那以後的生命里就總有笑容；多一點洋溢的今天的時辰吧，一生的路途就有很多時辰的洋溢！我這樣說著的時候，我清清楚楚地看見，你們的目光，也已經洋溢了！

我站在這裡，固然看不清你們是來自何地，哪個省城，哪個市鎮，生活得富足，還是仍舊緊困。但是我肯定看得見，你們很多很多的人，如同我們很多很多的人，童年的閱讀，幾乎都是一貧如洗！我也幾乎是一貧如洗，我的父親可以閱讀俄文的《父與子》，英文的《美國的悲劇》，我的母親更是抱著長篇小說過日子，但是他們就是沒有想過買一本諾索夫的兒童小說或者萊曼·弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》給我讀讀，沒有對我說，兒子，安徒生的童話是不會下山的太陽，他們是根本顧不上呢，還是根本不知道兒童需要童話，兒子需要文學！我沒有問過他們，我決定要做的是趕緊把這樣的文學給我的女兒！否則，我哪怕再成功，也是失敗；我讀的書再多，還是愚蠢。愚蠢，必須從我這兒開始結束，於是，它就真正的結束了。

我知道，在兒童閱讀這一件偉大的事情上，我是我的家族史上第一個最成功的開創者。後來，我又繼續花了十幾年的時間，進行對於中國的開創。我和我的朋友們，我和親近母語，也成功了。

當我響亮、自豪地說著這些的時候，我清晰地看見了你們眼睛裡衝動的神采，你們好像在告訴我，你們正是為了這樣的結束和開創而來的，你們有的人甚至在自己的家庭，自己的學校，自己的那個城市和鄉鎮，也有了值得歡心和慶賀的景象。我看得見那些景象嗎？我當然看得見，因為那些景象就在你的眼睛裡。我看著你的眼睛，我就看得見一切！我要和你們一起歡欣和慶賀。

我站在這裡，是站在一個高高的儀式中，這個儀式叫閱讀。

你們坐在這個儀式里，你們各自教室的那個講台就會高高的堆起很多的童話，你們的教室就有了歡欣的飛翔，於是，你和你的那些童年們，就給了教育一個最善意的親吻，

總有一天，教育會對你說：「謝謝你！」童年們也會對你說：「我愛你！」

於是我也就想起了那首從葉芝的詩里走出來的唱給黃昏的歌：「當你老了，頭髮白了，睡意昏沉。當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春。當你老了，眼眉低垂，燈光昏黃不定……多少人曾愛你青春歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或真心.......只有一個人還愛你虔誠的靈魂，愛你蒼老臉上的皺紋。風吹過來你的消息，這就是我心裡的歌……當我老了，我真希望，這首歌是唱給你的。」

我站在這裡，我看得見自己的血液流動得很澎湃，也看得見你們每一記的心跳都虔誠。親愛的朋友們，那麼你們能看見什麼呢？

我們最希望看見的，當然是一個我們最愛的美麗的中國。

朱永新談讀書100句

周兢：從閱讀到悅讀——早期兒童閱讀與讀寫成長之路

蔚藍的天空來自於腳下的紅地毯

作者｜梅子涵

我們這個年代儘管每天都能看到這樣那樣的問題，儘管我們常常會皺眉看著天空，因為天空看不到蔚藍，更看不到太陽。可是我們這個年代畢竟比任何一個年代都是在大進步的，有很多的光芒。

比如有哪一個年代像現在這樣，我們幾乎天天一年到頭都可以聽見人們在說書、書、閱讀、閱讀、兒童閱讀、兒童閱讀。任何一個年代都沒有如此的洶湧和磅礴的聲音，而今天我們隨處可見。

沒有任何一個年代，我們可以經常看到這樣的紅地毯，這樣的鮮艷。我們講全民閱讀，其實我們都很清楚，一個人如果真正的成年以後，在成年的忙碌和焦慮當中，你要想讓他成為一個閱讀者的話真的很難，所以全民閱讀在很大程度上是一個鮮艷的號召。而全民閱讀最重要最基礎的部分是兒童。因為只有當我們這個年代所有的兒童都開始了閱讀，成為了一個童年的閱讀者，成為一個長大以後的成年朗讀者的時候，未來的社會，我們絕不需要再去大聲的說全民閱讀。因為未來的全民就是今天的兒童。

所以，為了兒童去制訂最合適的接近於準確的鮮艷的書單那是一件無比重要的事情。這好像是一個書單，但是它其實是一條紅地毯。兒童都能在這張紅地毯上慢慢的走著、閱讀著、成長著。這條紅地毯將來會變成一個國家和世界蔚藍的天空。那麼多蔚藍的天空是從哪裡來的，是從腳下的那個書單來的。

所以，我相信這樣一張張鮮艷的優秀的書單，它是和那個蔚藍的天空連在一起的。當我們在日子裡呼吸的時候，我們偶爾看到天空出現蔚藍和太陽的時候，我們興高采烈，我們覺得在那一瞬間，那一上午和那一天簡直實現了生命全部詩意盼望，這其實很可憐。但是我們相信，未來抬起頭，天空的一年四季都會是蔚藍的。因為我們從現在開始，我們為兒童在裡面鋪著閱讀的紅地毯。

有一句話，如果說世界上有天堂的話，那麼天堂的樣子就是圖書館的樣子。我想說的是，我知道講這個話的含義，他是想強調圖書館對於人生和人類的重要性，我想說如果說人類幾十年想像的都是全部是蔚藍、鮮艷和燦爛，我想這個天堂一丁不識在一個人類不可到達的天空的某個角落裡，而這個天堂就應該是人類未來的樣子，應該是人類未來那條路上某一個時間裡應該是可以實現的。

人和人類，如果整天只是座在圖書館裡的話，圖書館的意義就沒有了。整天無窮的讀書生命的意義也沒有了，而書偉大意義在於，那么小的一本書和空間的座位我們座上去，讀了以後，我們能把讀到的書和圖書館裡來自於人類那麼多年的智慧記憶，我們從圖書管理、從書里走出來，走到我們生活今天的世界裡面去，把書里的那些智慧，詩意、最美妙的氣息帶到人類生活的路上去。讓來自人類那些偉大的人的想像變成書裡面的我們似乎可以看到和摸到的那種真實，這才是書、圖書館和閱讀。

天堂應該在人類世界未來的某一個時間裡面出現。這也是我們今天的閱讀和未來的閱讀的連接。也是我們今天在這個小場合，包里的那一本小書，圖書館書架上一排排的書它們承載的意義。這也是我們這個童書榜書單的意義。

所以，我們會繼續很認真的接近於金子一樣制訂未來的書單，因為任何馬虎都可能把一個小小的灰印和污染帶到童年世界我們不願意這樣，因為這樣的灰印和污染給了孩子的話，會在孩子的長大中變得很大。所有人有這樣污染和灰印的話，這個世界的路上會有很多灰印和污染，這是我們不願意看到的。

所以，我們會努力的像造金子一樣的，製造下一個年度，再下一個年度的書單，獻給我們的童年、祖國和這個偉大的世界！

朱永新：今天我們還需要讀書嗎？

朱永新：今天我們應該如何閱讀？

致閱讀推廣人的一封信

作者｜梅子涵

「閱讀推廣人」已經成為一個詞，很多人喜歡把它放在自己的名字前，我覺得，這還真不錯！它讓我們看見，正在流行一種新的喜歡，原本是兒童們閱讀的書，原本沒有人專心關切的兒童們閱讀文學的事，現在跑出來很多關切的人了，他們講故事給小孩們聽，走進教室的時候帶上一本兒童文學，很有方式地把它設計成一堂課⋯⋯這一個誕生，發生在這十年里。

這是這些年裡最漂亮的詞之一。這些年，漂亮的詞不多，讓人發昏的詞很多！

接著， 我想對喜歡這個漂亮詞的人們說幾段話。

第一段話：我們不要用這個詞趕時髦。因為所有的趕時髦都是時間不長的，走進來快，走出去也快，時裝秀的走台和流行甚至只是一瞬。這個年代是個時髦年代，但是兒童閱讀文學，不是時髦，而是很普通的日常生活。我們只是走進日常生活，不便翩翩起舞，誇大其詞，當成走秀。

第二段話：我們如果只閱讀過三本兒童文學，那麼就去「推廣」，這也可以，但是如果真的想使用這個漂亮詞，那麼一定要接著閱讀很多本，比如說五百本，比如說一千本，比如更多，否則仍舊只能是趕個短暫時髦，哄上一段短短路途，而日常生活是需要三百六十五天的，需要幾十年，所以必須把家具配好，有一口不小的米缸，櫥里要有四季衣服，能夠換洗，不會熱死，也不會凍著。這是不少漂亮詞里的人可以考慮增添的。

第三段話：真實擁有這個詞，把文學推廣得像文學，讓童話在你的嘴裡是真實的漂亮，真實的有趣，真實的詩意，那麼就要真實懂文學，真實懂童話，讓自己有個「專業」坡位，而不是熱熱鬧鬧，馬腳四出。是的，「專業」實在是無限度、無盡頭的，漫長而遙遠，但是基本素養可以擁有，那就讓我們都先去努力得到這個基本，接著繼續朝著漫長和遙遠行走。我們都無法拒絕：一直行走！

第四段話：所以我們都不要輕易說自己已經著名。我看見不少人轉身就稱自己是著名閱讀推廣人，或者笑嘻嘻地接受別人在自己的名字前加上著名。都克制一點吧。現在著名作家著名特級教師也太多了！大師也多！會做幾個菜的一進電視就被喊成大師，他們聽著鎮定，神情像真大師。可是那些真大師、真著名活著的時候名字前好像都簡單、清晰，因為他們是真的著名，家喻戶曉，所以只要寫個光禿禿的名字就可以。我的這一段話的中心思想是什麼？閱讀推廣在中國是一條長路，我們還沒有真地推廣過幾個地方，推廣過的幾個地方，聽見你推廣的也沒有幾個人，既然沒有著名，那就不要加著名，如果真著名了，那麼就可以別寫著名。真實一點兒，就會踏實非常多。同志們，路太長，希望二十年後，你依舊在這兒。

新教育推薦的九大書目——全民閱讀造就中國人

新教育實驗的閱讀報告——改變，從閱讀開始

閱讀給人人一個"家庭時間"一個一起"談心"的時間

作者｜梅子涵

搜狐母嬰：親子閱讀對一個家庭的意義也是重大的

梅子涵：我國很多成年人沒有家庭時間。這個上面我們其實很落後，但我們認為很酷的，晚上12點開著車在外面很酷，晚上都在外面。房子越來越大，餐桌越來越大，長餐桌，以前都是小桌子。各種各樣的東西越來越漂亮，可是家庭時間是現在多還是以前多？現在很多人沒有家庭時間。很多大人晚上鬼叫了，他還沒有回來，早上雞早叫了，他也許還沒有回來，很多小孩看不到父母。

如果一個國家很有家庭時間，晚上9點以後應該路上靜悄悄的，和家人在一起，因為這是一個非常珍貴的東西。一個家庭、社區、學校，一個省市，一個社會，一個世界，最小的單位，人一生當中所獲得的最具溫暖，最可靠的東西其實就是在最小的單位裡面，小的空間裡面所獲得的。而且最後也將離開這個很大的世界。你應該把這個家抱著你的懷裡，放在你的心裡，你應當用很多很多的時間在家裡渡過，在你的手裡，在你的心裡，在你的想念里。今天的這個時代，很多的大人，尤其是在奮鬥著的大人應該把家庭時間記在腦子裡。一個孩子很早讀著家庭時間這樣的故事，然後知道什麼是家？家庭時間就是玩耍的時間；家庭時間就是在一起吃飯的時間。

從哲學上說，人是在一個家庭的時間裡面誕生的，而且人往往是在一個家庭的時間離開這個世界。人的一生當中最多的溫暖是來自家庭時間裡面，不是這樣嗎？現在很多的家庭，忙碌的家庭，成功的家庭，是不是漸漸變成一個很大的空殼子呢？這個書它不是現在剛剛誕生的，但是我覺得這個書給今天很多成年人有很多思考。請你記住家庭時間。我們把這樣一個故事，短短的故事，給一個很小的兩歲、三歲的孩子，他不是讀一個這樣的，讀著一系列這樣的故事慢慢長大，那麼家庭時間就在他的記憶力。這樣的閱讀對孩子的意義在哪裡？給了一個記憶，通過給他一個有趣的故事，有趣的形象，給了他一個記憶。這個記憶裡面有他一生所需要的東西。

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守望新教育：聆聽大師的教育智慧，分享高人的教育心得，匯聚田野的教育創造，助力有緣的教育夢想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活。

新教育實驗，是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

新教育新在何處？對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。