之前推薦過不少的無字書繪本，讓很多的爸爸媽媽們感到困惑，沒有字還能叫閱讀嗎？
恰恰相反，無字書能給孩子提供一個非常好的培養讀寫能力環境。
特別是對於閱讀理解能力不好、長文段閱讀感到恐懼的孩子來說，無字書的優勢更為突出。
對於新手非常友好，容易閱讀入門
閱讀是一個循序漸進的過程，文字、句子、文段、文章。
但是不少孩子會出現，對長一點的文段感到害怕，上來就覺得自己看不懂。
還有的孩子「每個詞我都懂，合起來什麼意思我就不知道了。」
閱讀入門確實是很難的，特別是對於沒有接受過英語啟蒙的5+歲以上的孩子來說，母語優勢讓他們對英語閱讀更是無力。
無字書的作用之一就是幫助閱讀入門。
用大量的畫面來講故事，減少閱讀文字的煩惱，讓不會讀的孩子也能體驗到閱讀的樂趣，培養他們的閱讀自信。
即便是純小白的家庭，也都能通過無字書享受到親子閱讀的體驗。
學觀察、複述、找線索，掌握閱讀的法則
除去了固定的故事線索敘事，無字書給每位讀者都留下了非常大的解讀空間。
正是如此，讓很多家長和孩子都感到了困惑，那我要怎麼讀？
無字書帶來的好處之二，讓孩子學會從書中找到線索，將整個故事串聯起來。
這是培養孩子的閱讀理解能力非常有幫助的一步。
當孩子學會從圖中找到線索，他們就能發現書中人物每個行為的邏輯關係，和這些行為和人物情緒變化對於推動文本發展的作用。
還能從畫面上找到暗示接下來劇情發展的細節，和作者暗藏的小彩蛋（特別是同一系列的書時）。
對於孩子的觀察、記憶、複述、和對故事的總體把握都起著積極作用。
爸爸媽媽們提出一些引導性的問題，和那些美輪美奐的畫面，都是鼓勵孩子沉浸在畫面當中尋找線索，讀出故事的重要工具。
（作者Aaron becker的畫風，沒有人看了不驚嘆的）
豐富的想像空間，讓文本得到更多的拓展
為什麼每次獎項評選的最佳繪本里總有無字書的身影，因為書裡面藏著的細節多到數不清。
即便讀了再多遍的書，還是能在下一次的閱讀中新的細節和新的方向。
就像最出名的《Goodnight, Gorilla》在和孩子讀了五六遍之後，我們還是能找到一些以前沒發現的出眾細節。
動物管理員房間裡逐漸清晰的合照、管理員鄰居窗戶上的人、每一頁都出現的氣球……
如果不是這些細節，我們對這個繪本的解讀還簡單地停留在調皮的猩猩偷鑰匙的故事。
但是經過這些細節的補充，我們就會知道原來這是一個小孩不想自己睡，要跟爸爸媽一起睡的故事。
（所以部分中文譯名為《晚安，大猩猩》其實是很不對的）
就像最近上映的《海上鋼琴師》裡面1900和爵士樂創始人斗琴的戲碼，就用了婦人掉假髮、大叔掉煙頭都不知道的樣子，來反襯1900的琴藝高超。
在閱讀的過程當中，孩子會發現，講述故事原來不止一個方式，除了主線還暗藏著其他豐富的支線。
在閱讀之餘，多了幾分樂趣，總會讓孩子靜下心來仔細觀察，鼓勵孩子思考故事新的可能性，解讀故事中的故事。
讓他們對閱讀感到興奮，並激發他們想像力，讓他們創造屬於自己的故事，說不定還會激發他們把故事寫下來的想法。
那說了那麼多的優點，一個字都沒有或者只有一兩句話的無字書到底要怎麼讀呢？
方法總結起來非常簡單，就是三個詞語：探索（Discovery）、討論（Discussion）、想像（Imagination）。
Discovery
探索畫面出現的線索信息
拿到一本無字繪本時，先花點時間和孩子探討一下封面的信息。
看看封面圖片和標題，猜測故事大概在講什麼。
通常來說，繪本的封面就是裡面故事的「劇情梗概」，會有劇情的發展和主要人物的出現。
在看封面的時候，我們可以問孩子一些關於繪本基本設定的問題：
你看到了什麼？
標題告訴了我們些什麼？
這個故事可能發生在哪裡？
會是什麼天氣、季節、日子？
你有看到什麼反常或者熟悉的東西嗎？
封面上的人/物在做什麼？
你覺得會是關於什麼的故事？
翻開書本後，不要著急著翻開下一頁。
仔細觀察每一頁，還可以來回翻動前後頁，觀察畫面中發生的變化，角色的情緒、行為的變化、人物的變化：
你在圖片上看到什麼了？
發生了什麼？
誰在那？
畫面上哪裡最吸引你的注意？
角色現在是什麼情緒？開心？難過？憤怒？疑惑？
出現的配角在做些什麼？
在回答你問題的時候，孩子就會開始明白故事的情節、人物和衝突，甚至是故事的主題和象徵意義。
不需要著急著完成整個故事，只要將每一頁插畫表達的內容了解清楚，故事就自然浮現在眼前。
（《Tuesday》里青蛙的表情仿佛在看啞劇）
Discussion
討論這些線索告訴了我們什麼
在觀察過後，就可以順便把這一頁的故事「讀」出來了。
可以爸爸媽媽來讀，也可以孩子來讀。
給書本里的人物起個可愛的名字，大人配上大人的聲音，小孩配上小孩的聲音，再加一些其他的音效，無論中英文都可以。
在「讀」的時候，能將你和孩子觀察到的內容整合在一起進行延伸和拓展。
在這個過程當中，孩子就能夠學習和接觸到很多新的詞語，搭配著畫面和文本更容易記住、學習。
接著，我們就可以花點時間討論一下情節和人物，幫助孩子理解角色的變化對情節發展的推動作用：
你認為他想要什麼？
為什麼你會覺得想？
為什麼作者要設計這個細節？
你覺得作者通過這個想要告訴我們什麼？
如果想要鼓勵孩子去講他們的故事時，還可以先用這些問題入手：
畫面的哪部分對你講述故事最有幫助？
你有過這樣的經歷嗎？
如果是你的話，你會怎麼樣做？
你是主角的話你會說些什麼，或者做些什麼來改變這件事嗎？
（《The red book》里的主角在書上看到一座島，島上有個小男孩，她決定抓著氣球飛過去會會這個男孩）
Imagination
想像後續會如何發展
在閱讀繪本的時候，爸爸媽媽不要忘了提一些猜測劇情發展的問題，這些問題會讓孩子對接下來的情節產生期待，並保持閱讀的熱情：
接下來會發生什麼？
你認為應該發生什麼？
角色接下來會做些什麼？
角色有哪些選擇？
特別是在緊張和衝突的時刻，問問他們「如果是你，你會怎麼做？」
能幫助孩子更快地進入角色，和產生對角色挑戰的認同。
對於那些想像力豐富的孩子來說，是一個非常好發揮的機會。
如果不滿意劇情的發展，爸爸媽媽還能鼓勵孩子創作屬於自己的故事。
因為無字繪本沒有對錯之分，任何劇情都可以，只要你邏輯解釋得通，就是屬於你的故事。
給了他們一個鍛鍊獨立思考能力、口頭表達能力或者寫作能力的機會。
（《Chalk》的故事設定，非常適合腦洞拓展。就好像開場和結尾都有下雨，你覺得會是一個巧合嗎？）
最 後
文字能描繪出的故事是有限的，但是我們想像力是無限的。
任何故事只要改變其中的一小個選擇，都會有不同的發展方向和故事發生，這樣這個故事又是一個全新的故事。
只要學會探索、討論和想像，任何的無字書都能一本頂一百本。