在很多人的印象中，能考上211高校的學生，應該從小就是班級或學校的「佼佼者」。如果一個孩子在小學或初中階段學習成績很一般，人們對他的期待就不會太高：考個高中，再努力點考個本科。不過世界是充滿著不確定的，總會有人表現得非常出乎意料。有些在小學或初中階段是「學渣」的學生，到了高中後卻一路開掛，成績飆升。

如今已被某211大學錄取的齊同學就是這樣，他就讀的初中是當地最好的初中，學習成績班級前二十名的學生可以考進全市最好的高中。可他的學習成績長期保持在班級倒數十名以內（全班四十多個學生），是班上公認的「學渣」。他後來考取了一所在全市排三四位的高中。

剛進入高中時，他的學習狀態依舊很差，高一期中考試，他的成績排全校接近300名。要知道高一全年級只有400名學生，300名的成績差不多也到了「學渣」級別。雖然按照以往的高考戰績，齊同學全校300名的位次，高考分數有可能會達到本科線，但絕對不可能超過一本線，更不可能被211高校錄取。

然而奇蹟發生了，進入高一下學期，齊同學好像脫胎換骨了一樣，成績呈階段性跨越式提升，到了高三上學期，已經穩定在全校十名左右（理科），最後以較高的高考分數被一所211高校錄取。

齊同學一路奔襲，最終考上211，成為校內很多學生的「勵志故事」，直到現在仍被老師們用來激勵後進生。他從「吊車尾」到「優等生」的過程，也被同學們戲稱為「學渣的逆襲」。其實高中階段時常會出現「學渣逆襲」現象，他們最容易發生在這兩類學生身上。

第一類學生：聰明但之前學習態度不端正的學生

在教育一線的教師們都會遇到「曾經學習不好的學生，成績慢慢提升」的情況；也都會遇到「曾經學習很好的學生，成績慢慢下滑」的情況。特別是從初中到高中的這個轉換階段，很容易出現「學渣逆襲」，也很容易出現「學霸折戟」。

事實上，許多初中階段學習成績不好的「學渣」，並非智商低，相反，他們腦子很靈活，人也很聰明，但就是學習態度不端正。他們成績不好，主要是因為在學習上投入的精力和時間不夠，對學習不夠上心。比如有些初中生特別愛打籃球，一有時間就約同學打球，晚上回家做作業像是趕工收攤，糊弄完作業，趕緊就看一些體育類書籍。這樣的狀態，學習成績肯定在班上墊底。

這類學生也幾乎不會去上輔導班，可以認為他們的大腦還處於「未開發」狀態。一旦這些學生到了高中後改變了學習態度，開始勤學苦練，他們身上的學習細胞就會很快被激活，成績會突飛猛進，於是出現了「學渣逆襲」現象。

第二類學生：內心堅強、積極陽光、適應能力強的學生

心理素質是影響學習成績的一個重要因素。如果學生內心堅強、積極陽光，大機率能在高中實現學習成績上的提升。他們因為內心堅強，所以不會被一波又一波的失敗擊倒；他們因為積極陽光，所以即便成績不好，也能和老師和同學成為好朋友，在老師心中有一席之地；他們成績不好，卻一直很有自信。

與初中相比，高中知識更多更難，且對思維能力和理解能力要求更高。不少初中生由於適應能力較差，成績迅速下滑。不過那些適應能力很強的學生會很快做出調整，他們會向優秀的學生學習，也會不斷變換步伐，以讓自己的學習節奏達到最佳。這些學生在初中階段可能成績並不出眾，可到了高中，就會成為人們眼中「閃耀的新星」。此時再加上老師和家長的科學引導，他們很容易考取名校。

歸根結底，以上這兩類學生，本身有著成為「優等生」的潛質。這些潛質只是暫時沒有發揮出來。所以，如果孩子在初中或小學階段學習成績不好，家長不要全面否定孩子，要給予足夠的耐性和全力的支持，或許在某個時候，孩子的小宇宙爆發，從「學渣」變成「學霸」。