1. 高二是一個容易安於現狀的階段，既沒有高一的敬畏，也沒有高三的求生意識。
或許你已經熟悉了這套「遊戲規則」，知道如何不用那麼努力，也能看起來毫不費力。所謂「行百里者半九十」的另一重意思是，把事情做到八九成並不難，難的是最後10%的精益求精。
2. 偏科是大忌。一定不要沉浸在優勢科目帶來的麻醉感中。那些在高一高二被迴避掉的問題，都會在高三最困難的時候加倍奉還。
多給弱科一點時間，早解決，早解脫。
3. 不要總想著多刷題、刷新題。刷題不是一切問題的解決方案。從高一到高三，刷過多少題、考過多少試，最後可能都不記得了。
真正實力的增長，來源於更完善的知識體系、更成熟的解題經驗。
4. 各科的學習方法，核心就是四個字「歸納總結」。
古詩詞鑑賞的答題框架要梳理，解析幾何的解題方法優化要總結，完型填空的固定搭配和詞彙精解也需要整理，物化生史地政都需要進行總結歸納。
歸納總結的過程，其實就是建立體系、完善體系、形成經驗的過程。
5. 考過那麼多試，「經驗和教訓」遠比分數本身更重要。
失誤的原因是什麼？丟掉的得分點是什麼？分數反應的問題是什麼？考試最大的意義，就是去發現這些問題，並尋找解決的方案。
不要拿「發揮不好」當藉口。「有時數學沒發揮好，有時英語沒發揮好」，說明數學和英語都有問題、都不好。
6. 錯題本只是形式，關鍵是對「錯題錯因」的分析。
如果是無謂失分，應該整理出這種題型的易錯點，歸納出「避錯口訣」，下次遇到才能警醒。
如果是難題解不出，應該歸納出此類問題的最優方法，寫在方法本上，形成體系化的總結。
如果是基礎漏洞，抄到錯題本上就題論題就沒有意義，而是要回歸基礎去重新梳理。
7. 平時的作業必須「限時」。
很多問題只會在限時訓練中暴露，但也總好過考場上暴雷。
哪有什麼「作業都會，考試算不出」的情況。考試時間是有限的。沒在規定時間內解出來，和完全不會沒有本質區別。要麼是選擇了繁瑣的方法？要麼進行了過多無效嘗試？或是存在根本性的缺漏。只有分析出問題，總結成經驗，才能夠突破瓶頸。
8. 要提高正確率，就改一改你對「草稿紙」的漠視。
不打草稿、鬼畫符的草稿、到處打補丁還用箭頭連的草稿，都有問題。這樣不僅難以進行檢查回顧，一旦出錯就得重頭算起，即便重算也無法保證正確率，只是耽誤更多時間。
草稿紙不僅僅是運算的輔助，而是呈現在紙面上的解題思路。正確的做法是：把草稿紙對摺分區，標上題號、從上到下、從左到右去書寫運算。在草稿紙上，可以用自己的符號標註關鍵步驟和跳步，對於易錯步驟及時進行上下行的交叉驗算。
9. 珍惜每段「完整的學習時間」。
不要太相信碎片時間的學習效率。
時間一旦被瑣事分割成碎片，就很難進行專注而高效的學習和思考。不妨給自己立個Flag：接下來半小時只做同一件事。瑣事都先放一放，最後再集中處理。
10. 時間其實比你想像的過得還快。高二轉眼已過去一半，整個高中生活就要進入下半場。成長和年歲並不相干，但隆冬的種子總在默默積蓄力量。