01
美國的兒童心理學家塞爾瑪·弗雷伯格，曾將0-6歲的時期稱為「魔法歲月」。因為在這段歲月里，孩子有獨有的認知方式，是有特別多的幻想成分。現實世界對孩子們來說，很多是不可理喻的，他們習慣用各種奇思妙想，來結構這個複雜的現實世界。
這就是越來越多父母，重視繪本閱讀的原因。用繪本閱讀解釋這個複雜的世界，學會如何與自我、他人相處，是他們必修的功課。
如何用溫柔的筆觸，像孩子了解這個世界？
我推薦《艾特熊和賽娜鼠》。
這套繪本，是比利時著名畫家嘉貝麗·文生享有國際盛譽的經典之作。也曾經獲得第86屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片提名。
嘉貝麗·文生是我非常喜愛的一位繪本作家，無論她的畫，還是文字，都有一種穿越時光的樂觀，和無所不在的幽默感。
繪本的內容，圍繞著艾特熊爸爸和賽娜鼠女兒發生的點滴生活趣事展開。溫柔善良的艾特，是一隻看起來「蠢萌」的大熊，獨自一人生活。但是在一次清掃街道時，「撿」到了一隻古靈精怪的老鼠女兒賽娜。
從此，兩人相依為命，而且總能在「眼前的苟且」里，發現樂趣，渡過難關。
「艾特熊和賽娜鼠」兩人碰見的倒霉事，真的不要太多。
要麼為了迎接財大氣粗的約瑟芬阿姨而「撿垃圾」裝飾房間，要麼為了賺錢修屋頂而去街頭賣藝，要麼女兒要照顧生病的爸爸學著做飯......
說真的，如果一般人遇上這麼多倒霉事，不自怨自艾就不錯了，更談不上能用樂觀積極的態度面對生活。但是艾特熊爸爸和賽娜鼠就可以！
02
我最愛的《街頭音樂家》，就講了這樣一個有趣的故事。
艾特和賽娜生活拮据，甚至可以說是清貧。他們閣樓里漏雨了，必須要趕在冬天來臨之前修好，可是沒有錢，怎麼辦呢？
艾特一籌莫展，人小鬼大的賽娜卻想出了主意，讓熊爸爸去街頭表演小提琴。
夜已深，但是猶豫的艾特在女兒賽娜的鼓勵下，一首首地練習，也收穫了信心與力量。
第二天一早，賽娜還幫爸爸打扮了一番，帥氣的帽子，合體的大衣，還為了一條黃色的圍巾！裝飾一新的兩人，就興沖衝來到街上，開始了演奏。
忐忑的熊爸爸，緊張極了，一邊拉琴一邊觀察路人的反應，女兒就不停地給他打氣。
「我渾身發抖，賽娜。」
「艾特，閉上眼睛就好了......」
「我看起來好像不行，艾特，人家一元錢都不給我們。」
「我們還是回家吧。」
回到家中的艾特沮喪極了，但是賽娜並沒有放棄：
「不如你拉小提琴，我唱歌，你看怎麼樣？」
畫面里的艾特，換上家居服，略顯沮喪地癱坐在地上，手裡還握著煙斗，顯然對這個方法沒什麼信心。而畫面右側的賽娜，顯然正在急切地說著什麼，小小的身體微微前傾，迫切之情躍然紙上。
熊爸爸最終被說服了，尤其在聽了女兒的天籟的嗓音之後，重獲信心。
嶄新的一天，夫女倆又來到了熟悉的街頭，這下換成女兒賽娜緊張了。
但在爸爸的鼓勵和配合下，兩人完成了表演，並用賺到的錢，買了好多東西。
「我打賭這裡面是條圍巾！」
「我嘛，我猜這是雙拖鞋！」
可是賺來的錢，全被爺倆揮霍一空，那漏雨的屋頂怎麼辦呢？
「啊？......只好下次再說啦！」
是啊，錢沒了可以再賺，但是此時此刻的的好心情，卻是無價之寶呢。
03
我覺得《艾特熊和賽娜鼠》所描繪的主題雖小，卻都是在講我們窮極一生都在追尋的「底層邏輯」。關於愛，關於分享，關於付出與給與，關於脆弱的生命如何學習，掌控人生無常的努力。
《艾特熊和賽娜鼠》的主角是一對有著「奇怪關係」的動物父女——艾特和賽娜。他們是父女，更像朋友。
賽娜雖是個被遺棄的孩子，但就像所有的女孩子一樣，樂觀、開朗、像個小太陽一樣無時無刻都在發光，更會用奇思妙想點燃平淡無奇的生活。
艾特則是個溫柔，甚至有點膽小的單身爸爸，面對女兒常常有點手足無措，但在女兒需要他的時候，他總是給與尊重、愛和陪伴。
就像我前文說的，艾特是個「倒霉熊」，有的時候，甚至不像我們傳統意義上的「無所不能」的爸爸。他總是缺錢、笨拙，還會跌掉、會生病，但是，在女兒賽娜的鼓勵下，兩個人總是能從絕望中尋找到失望，把樂觀轉化成勇氣。
比如在聖誕節來臨時，父女倆窮得連一棵聖誕樹都買不起，可他們還是發揮想像力，用貼心的小禮物，來讓所有的朋友都感到驚喜。
在嘉貝麗·文生的筆下，這對父女的日常小事，毫無陰霾籠罩，反而充滿了新鮮與詩意。
《艾特熊和賽娜鼠》最大的魅力，來自於嘉貝麗·文生並沒有迴避生活中遇到的困難。一般來說，給孩子看的繪本，總是充滿了光明與美好，冰箱裡取之不竭的冰激淋，花園裡常開不敗的玫瑰。
但是對於孩子來說，僅僅擁有童話是不夠的。他們更需要通過繪本這個微縮世界，去了解真正的現實世界。
有的父母擔心，是不是要這樣會破壞孩子的想像力？
恰恰相反，父母的過度保護，甚至溺愛，只會讓孩子在真實的世介面前，無所適從。因為父母這樣做，會打造一個「虛假的世界」。總有一天，孩子會明白，世界不會像童話中這樣美好。好的繪本，會點燃孩子的內心，也會讓學習如何應對困難。
比如「街頭音樂家」中的賽娜，在艾特失去信心時，是她毫不氣餒，一次次地鼓勵他，才有了最後的圓滿。
04
在中國，越來越多的父母已經開始意識到親子共讀的意義，尤其在6歲以前，每天抽出10-15分鐘與孩子共讀，可以對孩子產生積極的影響。
也有很多研究發現，愛讀書的孩子有更強大的語言表達能力、邏輯思維能力和理解能力。
但是很多父母，包括我，給孩子讀繪本的目的，都特別「功利」。不愛刷牙？讀繪本吧，看得了齲齒多可怕！不愛吃飯？讀繪本吧，看挑食的孩子拉不出粑粑。
這沒有什麼不對，但是我們也要接受另外一種觀念，有的繪本，不是為了所謂有用而存在的，更多的是引起你我的共鳴，抒發我們的感受，甚至是撫慰父母的心靈。
就像《艾特熊和賽娜鼠》這套繪本，就可以在閱讀中，幫每個人找到那個「小小的自己」。
小小的自己是什麼？沒有答案。也許是一次童年的遺憾，也許是一個早已遺忘的名字，也許是深藏心底的一段回憶。就算長大成人，父母也可以承認自己遠非超人，與自己展開一段通往心靈的對話。
所以說，這本書既是給孩子讀的，也適合給成人得到慰藉。就像「小豆豆之父」，日本繪本畫家岩崎知弘所說的：「我希望當看到我繪本的孩子們長大了，他們仍將這些溫柔的畫面保留在心靈的某一處。在他們面對悲傷或絕望的時候，他們可以被繪本中哪怕微乎其微的溫柔世界所撫慰。」
或者用《紐約客》的專欄作家亞當·戈普尼克論斷更為精準：
「在兒童文學中，成年人想要一個關於童年的撫慰圖像，或者一個熟悉的名字或者故事；孩子則想要一艘船，一個出口，一種彼岸生活的案例。孩子想出去，他們的父母則想回歸。成年人渴望通過奇境、納尼亞、烏有鄉回到童年的愉快光景，而孩子們想把這些地方當作超越孩子氣的跳板。成年人被鄉愁驅動，孩子們則想把它們作為漫遊真實世界的地圖。」
希望每一個人，都可以在《艾特熊和賽娜鼠》中得到慰藉，照見」自己。