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很多家長特別善於學習，一點就透，還能觸類旁通。有些家長呢就需要談得更多更細一些，用實際案例來啟發。今天這位家長的來信已經是不需要我來解答了，但她的來信會對有同樣問題的家長帶來幫助。
尊敬的尹老師：
您好！我是一個一歲九個月的小男孩的媽媽。
今天早上，一歲多的兒子終於在尿出來之前來對我說「尿尿了」，我趕緊幫他拉下褲子讓他撒尿，也顧不得那是廚房，我知道他肯定是尿尿很脹了，而小孩的「忍功」不會像我們大人那麼好，至於撒尿的正確地方慢慢糾正吧。就這「點」事情，讓我很激動很激動，你們不知道一直以來就這點「小事」讓我生了多少氣，讓我兒子受了多少氣、多少委屈、挨了多少巴掌、多少棍子。真的，我確實不是一個好媽媽，而且是一個很糟糕的很壞的媽媽。
因為我周圍很多像我兒子那麼大的小孩都會告訴大人要尿尿了，甚至會自己脫褲子尿尿了，而我兒子卻不會，怎麼教也教不會，教得氣急敗壞、火冒三丈。特別是下雨天，他尿就特別多，稍不注意就尿濕了，有時候一天尿濕十幾條褲子，有時還連衣服都尿濕了，洗了又不容易干，這時的我就氣得七竅生煙。為此兒子就挨了不少巴掌和棍子。可是他還是不會，反而更加叛逆了。特別在家裡，你抱他尿尿，他不尿，用力掙脫你，現在還加上一邊掙一邊說「沒有！沒有」，等你把他一放下，一轉身做事，他就把尿尿在褲子裡了。經常是尿完了再和你說：「哦活，尿尿了！」這真是氣死我。家裡每一個角落、床上都有他的尿痕。每每這時我真的氣得要打死他的心都有了。
我知道肯定不是兒子的錯，我兒子不笨，一定是我沒教好。然後我就很用「功」的「教」，因為不得法，出去和鄰居朋友訴苦，有的說這種情況是該打，有的還提供了她的親身經驗：她的小孩就是這樣，她狠狠地打了一頓後就自己懂得去廁所尿尿了。所以我就繼續施行我的「暴力教育」。但是情況並沒有好轉，而且兒子脾氣也越來越壞了。每每暴力後，看著兒子被打紅腫的地方又萬分心疼，真的有種黔驢技窮的悲哀，知道這樣下去兒子肯定會被我給毀了。
直到媽媽托親戚幫我買來了您的《好媽媽勝過好老師》這本書。我聽了媽媽的話（幸虧我一直都很聽媽媽的話），開始讀這本書，現還雖然只讀了一部分，沒讀完，但讀前言——當我們手上有塊玉時，就對我的感觸很大，「年輕的父母也得到了一塊玉——可愛的孩子——多年後的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是後者使用的，常常是鋤頭。」
我一身冷汗，認識到了我教育方法的大錯特錯，我正在使用「鋤頭」雕我的玉。深刻反省了我一直以來的暴力行為，真為我兒子抱屈，因為我的錯誤而讓他受罪。這本書讓我懂得教小孩應該用耐心引導的方法，而不能用哄騙、威協、吼叫、暴力。自從拿到這本書開始，我和老公達成了共識，以後一定要有耐心，用和藹的態度疼兒子。當然我倆都沒有您的定力和涵養那麼好，壞脾氣偶爾忍不住爆發出來，但是我們同樣懷有一顆疼愛孩子的心，我們慢慢學會刻制、學會有耐心。
兒子可能這幾天也感受到了我們的疼愛，吃飯都香些了，他以前總是不好好吃飯。今天早上竟然在尿出來前過來找我說：「尿尿了」。我真高興，真寬慰啊。
雖然才開始，還沒有顯著的改觀，可能兒子還是有一段時間要尿褲子、尿床、搗蛋、耍壞脾氣，但是只要我們足夠的有耐心和愛心，實施「仁政教育」法，一切會好起來的。通過今早兒子叫「尿尿」這件小事，我切實地感受到了「乖孩子是疼出來的」。當然「疼」不是「寵」「慣」，而是用耐心、細心、愛心及正確的方式引導孩子成長。我覺得「寵」「慣」及暴力的方式都是用鋤頭雕玉，而「疼愛」才是精美的刻刀——乖孩子是疼出來的。
我以前的教育很不得法。看完了您的書後，我決定改變自己，但是還是偶爾會失控，在具體細節方面總是不懂如何處理，現在我又開始鬱悶了。真希望您能幫幫我，但是您是那麼忙，會有時間看到我的信嗎？會有時間回復我嗎？為了我的孩子，我還是試試看咯。
一個崇拜您的讀者
玉不琢，不成器
但用什麼工具來雕琢
也同樣影響著玉能不能成器
毆打、吼罵是鋤頭
寵溺、嬌慣也是鋤頭
愛、自由、尊重才是雕琢美玉的刻刀
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