直播預告
如果一個人總被別人暗示為品行端正、善良友愛，他就會在這種氛圍里漸漸生髮出自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方向發展；如果一個人總被暗示為有某個問題，他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。如果你在言語間不停地給孩子消極暗示，不僅破壞孩子內心的純潔，還真有可能扭曲他的品行。
我認識一位家長，她的女兒讀初中二年級，長得很秀氣，學習一直不錯，她特別怕女兒早戀，影響學業，孩子一上初中就對其進行嚴密的監視。家裡只要有男生打來電話，她就一定要過問。孩子放學回家稍晚，她就問個不停，還要給老師打電話核實孩子說的是不是事實。她女兒因此和她的關係弄得很僵。
這位家長為了控制孩子的行蹤，也為了孩子的安全，給孩子買了個手機，結果她有一次偷偷查女兒手機，發現她和幾個男生稱兄道弟的，大怒，沒收了手機。女兒卻有辦法，第二天把同學的一個手機借回來用。她再把借的手機沒收，孩子就放學後用一個陌生的手機給她發個簡訊說自己很生氣，晚上不回家了，然後那個手機就一直關機。她找不著孩子，一晚上急得要死。第二天一大早就趕到女兒學校，在大門口等到背著書包來上學的女兒，卻沒問出孩子一晚上去哪裡了。這位媽媽一怒之下找到班主任，把女兒一夜未回家的事對班主任說了。班主任又跑去對教導主任講了，教導主任馬上召開年級班主任會議，宣布本校一名初二女生在外面過夜，要求各班加強對學生的教育。
後來經過「審訊」和調查得知，這個小女孩就是賭氣到網吧玩了一晚上，想嚇媽媽一跳，什麼事情也沒有。可是孩子第二天到校後，一切都變了，所有的人都在用異樣的眼光看她，好像她這一晚上幹什麼去了。她媽媽有些後悔把事情弄大了，但影響已不可挽回。迫於壓力，孩子最後不得不轉學。
到新學校後，媽媽提出要求，不許和男生來往。但由於女孩到新學校後，很難一下融入新的同學圈子，沒有朋友，學習也一蹶不振；正好有個高年級男生來和她搭訕，她就真的和這個男生「談戀愛」了，最後鬧到要離家出走。到這個時候，做母親的才終於發現，自己除了傷心失望外，已經是黔驢技窮了。
從這個案例中我們可以看到，在「早戀」等兒童問題上，家長實際有兩種功能，一種是疏導平息，一種是刺激強化。所有的家長都希望達到第一種效果，但遺憾的是現實中許多家長都把它做成了第二種結果。他們想阻止孩子早戀，卻用錯誤的方法推了孩子一把，使孩子不由自主地掉入旋渦中。 「動搖孩子意志最有效的方法是喚起他的有罪意識」，家長在這裡最大的過錯就是用成人庸俗的觀念，把孩子們一些原本正常的行為惡俗化了，人為地製造孩子的罪惡感，客觀上把孩子推到了不可自拔的境地。
我曾收到一位媽媽發來的簡訊，說她正在上初三的女兒「有男朋友了」，問我該怎麼辦？我馬上回電話，問「有了男朋友」是怎麼回事。
原來，她女兒同年級另一班的一個男孩子下課經常喜歡來找她女兒說話，女兒過生日時，叫了幾個同學到麥當勞，也叫了這個男孩子，男孩子也送她女兒一份禮物，他們還有時互相發簡訊。當媽的悄悄查了女兒的手機簡訊，和這個男孩之間發的簡訊較多，個別語句有些曖昧，似乎彼此有些好感。
我對這位媽媽說，在我們的話語中，「男朋友」是有特定含義的，就這些事，你怎麼能把那個男孩子稱為你女兒的「男朋友」呢。其實孩子們什麼事也沒有，是你用自己的理解給孩子們的交往定性了。
我當然也理解這位媽媽的擔心，她怕如果不管的話，女兒和這個小男孩發展下去，真的會去「談戀愛」，影響學習。我告訴她，要管，但不要瞎管， 首先清除自己心裡世俗的污垢，然後再來管孩子。後來這位媽媽按我的建議和女兒談了一次話，取得了很好的效果。
她是這樣和孩子談的。
首先肯定孩子，告訴女兒，在你這個年齡對異性產生好感這很正常，看來你心理發展和生理髮育是同步的，很健康。另外，有男孩子喜歡你，說明你是個可愛的女孩；你對別的男孩有好感，說明你也是個懂得欣賞他人的人。
接下來她告訴女兒，初中生對異性產生好感，這才是剛剛開始，你作為一個可愛的女孩子，將來會遇到很多欣賞你的人，對他們我們都要心存感激；同時，你也會遇到許多值得我們欣賞的男孩子，他們每個人身上都有不同的優點。
最後她告訴女兒，一個人只有自身可愛，才值得別人去欣賞。如果一個同學學習不好，氣質平平，能力一般，憑什麼讓別人欣賞他。對於中學生來說，最重要的是學習，氣質與能力都是在學識的基礎上產生的。只有好好學習，才能越來越可愛，得到別人的欣賞，同時自己也才能慢慢學會欣賞別人。
這位媽媽後來又給我打電話，說她這樣和女兒談，孩子很高興。從那以後，她女兒還不時地和媽媽說誰給她寫紙條或發簡訊了，她覺得誰不錯等等。具體到那個小男孩，還有些交往，但一直很正常，和別的同學沒什麼兩樣。這位媽媽悟出的道理是：只要大人內心陽光，孩子內心也會很陽光。
其實，我在這篇文章中想說的，主要不是如何進行愛情教育，而是成人如何以乾淨的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子。 不少孩子在品行方面出現偏差，重要原因之一就是他們不斷地遭遇成人「垃圾思維」的侵害。這些「垃圾思維」像一些企業單方面追求生產，任意排放的有毒氣體和污水一樣，慢慢地污染了孩子原本純凈的天空和大地，結果是破壞性完全抵消了它的生產性。
人是很容易受到暗示的，包括成人在內。如果一個人總被別人暗示為品行端正、善良友愛，他就會在這種氛圍里漸漸生髮出自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方向發展；如果一個人總被暗示為有某個問題，他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。
有人研究發現，甚至一個人的外貌在別人不斷的暗示下，都會發生改變。相貌平平的人，在讚賞的目光下會變得越來越光彩照人；五官標緻的人在不斷的蔑視中，也會變得形容枯槁，萎靡呆板。家長用健康的心態對待孩子，才能讓孩子身心健康地成長。
我曾看過一個寓言故事。蘇東坡在跟佛印交談時，問大師：「你看我坐姿如何？」佛印說我看你的坐姿很像佛祖。蘇東坡非常高興。接下來他惡作劇地一笑說，我看師傅的坐姿倒像是一堆牛糞。佛印聽罷既不生氣也不反駁，只是微微一笑。蘇東坡以為占了佛印的便宜，回到家裡得意洋洋地把事情經過告訴了妹妹。蘇小妹說：「哥哥你輸得實在是太慘了。佛印大師心中有如來，所以看你若佛祖；你心中只是一團牛糞，所以看到別人也是一團牛糞。」
家長們千萬不要懷揣牛糞去看孩子。 如果你在言語間不停地給孩子消極暗示，不僅破壞孩子內心的純潔，還真有可能扭曲他的品行。要知道，孩子可沒有佛印大師的功力與淡定。
你在心裡認為孩子是什麼樣子
孩子便會長成什麼樣子
所以不要戴著世俗的「眼鏡」
去輕易給他們下定義
很多時候，不是孩子越了界
而是成人的「垃圾思維」
不經意間將孩子推向了泥潭
花，聽多了蜂鳴鳥語才會綻放
孩子，也需要你的讚美與肯定
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