問：

老師，孩子閱讀勵步雲的繪本，是一直往後讀，一直往後解鎖新的，還是多讀自己在讀的級別，怎樣更好一些，孩子六歲。

答：

孩子6歲的時候，是英語學習承上啟下的時期，上承3-5歲啟蒙階段，下接孩子7-9歲全面發展，需要孩子繼續積累詞彙量，並逐步學會自然拼讀。

自然拼讀對於中國孩子來說，並不難，它需要孩子之前有詞彙音和意的積累，當孩子閱讀中，看到這個詞，根據自然拼讀，讀出來的時候，聯繫已有的音和意，就理解了詞彙。例如閱讀中遇到dog這個詞，孩子看到dog三個字母，用自然拼讀法發音，聯想到之前聽過的「小狗」的音和意，那麼就可以理解意思，繼續閱讀。

自然拼讀是學閱讀的工具，掌握之後，可以讓孩子閱讀更加順暢。

關於孩子應該往後讀還是多讀在讀的級別？愛莎老師覺得，在孩子掌握自然拼讀之後，可以「以孩子的興趣「為衡量標準。

有些孩子，因為喜歡某一主題，所以願意重複讀自己讀過的繪本；有些孩子，喜歡新鮮事物，希望能過多閱讀新的內容。這兩中方法中，並沒有好壞之分。

如果家長希望孩子能夠重複閱讀繪本的話，建議更換繪本的形式。第一次閱讀使用FCS，第二次可以使用紙質繪本。紙質繪本孩子可以經常看到，也更容易激發孩子「重複閱讀自己感興趣的書本「的慾望，實現反覆閱讀。而閱讀形式的變換，也有利於保持孩子對於重複內容的興趣。