文綜裡邊，好些同學說地理最難，其實，也有說歷史或者政治難的，也許對不同的同學來說，只是難的點不一樣罷了。也有可能只是因為你給自己「感覺難」的心理暗示了而已，就這位高分學姐的分享來看，地理除了需要多看地圖之外，同其他學科相比，並沒有什麼特殊的。
學霸地理指南：6個訣竅穩提分40＋
高中地理，最重要的是理解意會，還要有一套自己獨有的地理學科思維。而學科思維是要通過不斷地鍛鍊培養的。而現在，曾經高考文綜281的學姐我斗膽把我的地理學習經驗分享給拼搏的學弟學妹們。
1。
常看地圖
地理，有至少80％的知識和題目都需要地圖來表達或者加以輔助。各種各樣的地圖是地理的重要部分，而如何應對這些地圖，就顯得尤為重要。針對不同的地圖，你「看」的方式也不一樣。
1）大地圖「看」重點
大地圖指的是涵蓋範圍比較大的地圖，比如中國鐵路線路圖、世界石油運輸線路圖等。這些地圖涵蓋範圍很大，自然不能全部看遍。這種時候，在大地圖上，只看重點即可。如中國鐵路線路圖，只需要記住京九、隴海、蘭新等幾條重要鐵路線的位置（可在地圖上用不同顏色的筆描出來方便看）和這些重要鐵路線相交的城市樞紐即可。其他的大地圖也以此類推，記住重點即可（尤其是大地圖的重要經緯線，可以閒暇時間一條條看一下都有什麼，相交的地方位於哪裡）。
2) 小地圖「看」經緯
小地圖，指的是那種只涵蓋某一個區域的，內容很容易就能看完的，比如法國農業分布圖、中國東北地區農業分布。這類地圖，最好的辦法就是常看，而且一定要記住小地圖的重要經緯線。最近的高考偏向於給你某個不知名地區的輪廓和一兩條經緯線讓你分析，我分析總結後發現，這些所謂的不知名地區，只要你對它的輪廓或者經緯線定位足夠熟悉，就可以大致猜到這個是什麼地區，而且往往這些地區是被我們所熟悉的、經常作為地理典例來分析的某個地區。因此，小地圖一定要關注它的輪廓和經緯線。除此之外，可以將一系列的地區小地圖湊在一起，做成一個專題，比如法國的專題，你可以將法國氣候圖、法國農業分布圖、法國工業分布圖、法國人口分布圖等放在一起，在這個專題里，你會發現各個小地圖之間的關聯，也就更容易理解和記憶小地圖。
2、定期總結，形成模板
各種各樣的地理題看似各不相同，但事實上，萬事萬物都有共性，就算地理好像是一個題有一個題的做法，但是如果能學會總結，也會有答題模板，而模板，則會讓你答題更有條理，也更容易得分。
1) 整理一個類型的題目，觀察其共性。
將同一類題支的題目整理在一起，如「分析……的原因」，如果你反覆對比就可以發現，它們很多題目都是有共同的答題要點的，如自然原因方面的氣候、地形海陸位置等，非自然原因的交通、人口密度等。你可以將這些整合成模板並反覆記憶，加以應用，一定會取得意想不到的成效。
2) 充分利用教輔資料。
我們的課外教輔，並不僅僅是我們做題的工具，很多時候，在它題目前面幾頁的知識拓展里，就有很多已經成型的，非常完善的答題要點模板。例如我之前的教材，它在回顧最基本的經緯線的同時，就拓展了衛星發射需要考慮的因素：經緯度、海拔、海陸位置、人口密度等；這些現成的模板是專家總結而來，我們要學會充分利用這些已有的模板，利用好了往往會事倍功半。
3、定期整理錯題集
眾所周知，人能改過自省，這種事在做題上同樣適用。好的錯題集，能讓你至少少刷一半的題，在地理上能比別人先行好多步。但是，整理錯題集同樣也有技巧。
1) 錯題合理分類，效率與效果並存
整理錯題，首先要學會分類。每個錯題都必須要有錯題所涉及的知識點、錯題原因和錯題分類。對於具有方向指導性的錯題分類，每個人都有自己的一套分類標準。有的人，是根據錯題所涉及的知識點來分類的，這樣複習起來更有針對性也更有效率，直接進攻自己的薄弱點。而有的人，則是針對自己的錯題原因來分類，改變自己的原有思維劣勢，針對自身思維加以改變。而自己最適合什麼樣的錯題分類，可以加以探索再做選擇。
2) 學會甄別
整理錯題集，需要學會甄別。有的題目，脫離高考主流方向，已經可以被定義為偏題怪題，這種題目，高考不會考，我們也無法理解，沒有整理的必要；同時，錯題中總有一些是自己看錯了題目或者粗心導致的錯題，這類題目往往知識點早已掌握，因此，此類錯題只要整理幾個即可，或者直接整理複習一下知識點。無意義整理，不要也罷。
4、擬做思維導圖
我們在很多教輔資料和教材上都見過思維導圖。然而目前的情況是，我們很多人往往是看了看就一掠而過，完全沒有利用思維導圖的意識。事實上，思維導圖真的用起來，可以讓你在學習上事半功倍。
1) 教材上的思維導圖
在思維導圖利用的初期階段，建議大家多看教材上的思維導圖，並反覆思考，這個思維導圖為什麼要這麼設置，他們之間有什麼關聯；不要死記硬背，要理解教材的思維導圖為什麼這樣設置。最好能做到，一看到章節題目就能推理出來它的大致思維導圖。如果能做到這一點，那麼你的地理聯想能力就過關了。
2) 自己整理概括思維導圖
在思維導圖學習的後期階段，我們要學會自己構建思維導圖。即給明一個大範圍的知識點關鍵詞，你可以自己延伸出來許多的知識點，將這些知識點在思維導圖上有機串聯起來。在這個階段，是你思維訓練的階段，長期堅持，你可以做到看見題目自己下意識聯想，而不至於大腦一片空白，瞎寫胡寫（誰還沒有個看見地理題大腦一片空白的時候呢）。
5、有針對性的練題
我們一直強調，不要題海戰術，但這並不代表著我們就不要做題。但是，不要數量而要求質量，這才是我們真正應該做的。
1) 向老師同學諮詢比較好的練習題
不打無準備之仗，與其在市面上一頭懵的尋找不知道適不適合自己，也不知道有沒有用的習題，倒不如直接諮詢「身經百戰」的老師和身邊刷題的同學。通過他們，你找到的習題都是有比較高的價值的，自然不會做無用功。
2) 錯題重做
題不在多，有用即可。我們可以定期翻出我們的錯題，把它們當成新題目重新再做一遍。例如我身邊的一個地理學霸，她就是每個周末下午把自己的地理錯題整理出來，重新去列印一份，然後在下一周的課間時間刷這些新的錯題，通過這種方法來查漏補缺。事實證明，這也是比較有效的一種學習方法。她的錯題機率大大減少，也不會犯錯了的題一錯再錯。
6、多課外積累，拓展眼界和視角
這條特別注意！這條是給有閒暇時間且地理水平已經達到不錯水平的同學的！
課外和閒暇時間可以抽時間閱讀《國家地理》，因為經過我研究發現，國家地理上很多文章都可以直接出題，事實上也確實有很多文章被個省市命題組改編成了題目，在模擬中放了出來，難倒了一大批同學。通過閱讀國家地理（推薦為過去十二個月的），在拓展視野、增長知識的同時，你也有可能會有碰到類似題目的驚喜。
以上這些技巧，可以選擇幾個搭配，也可以只選擇適合自己的來搭配，但是切記，一定要根據自己的實際情況慢慢來，一口吃不成胖子！希望通過這些訣竅的應用，大家的地理可以穩上一層樓，成為自己的加分項！