「考不上211，對不起我花的錢」：父親的話，讓孩子反感透了

孩子到了高三，一些家長開始變得緊張和不安。他們急切地想從孩子或老師那裡得到確認：有沒有足夠努力？有沒有完全盡力？部分家長因為不斷給自己消極的心理暗示，對孩子的學習狀態始終抱有不滿，認為孩子在學習上不夠用心。

為了激發讀高三的孩子的戰鬥激情，家長們想盡策略，他們中的大多數都能較好地運用心理戰術和親情戰術，不斷挖掘孩子的潛能，但也有少數家長，不懂得「迂迴」，說話很硬，不僅沒有起到激發孩子戰鬥激情的效果，反而引起了孩子的反感，甚至讓孩子出現了負面情緒。

比如前幾天找我談心的柳同學，她覺得現在的父親比她讀高一高二時討厭多了。

柳同學的學習成績在班上算中上等，不算頂好，卻也算不錯。只是相對於高二來說，進入高三的她，學習成績進步不大。為了提升她的學習成績，她父親在她高二升高三的暑假期間，花重金給她報了一個輔導機構，讓她參加「一對一補習」。據柳同學透漏，她父親為此花費了不少於4萬元。

柳同學的父親工資並不高，每月收入大概4000元左右，一年收入也只有5萬元左右。而柳同學一個暑假的幾門課的「一對一輔導」，就用掉了父親幾乎一年的收入，這足以說明她父親非常重視她的學習。

不過，柳同學本人對此並不在意，暑假期間的「一對一輔導」，她覺得完全沒有必要，在報名前，她也把自己的想法告訴了父親，但被父親訓斥了一番。而今，高三上學期快要結束，她的成績仍然沒什麼起色，父親更加覺得她的心思沒有用在學習上，整天擺出一副「恨鐵不成鋼」的面孔。

有一天，父親又嘮叨了起來，他用略帶埋怨的口吻對柳同學說「我在你身上花了很多錢，你要是考不上211，真就對不起我了」。柳同學的父親或許沒有意識到，他說的這句話，讓柳同學反感透了。

「他根本就不知道我在想什麼，也不在意我想什麼，不顧我的感受，只考慮他自己的感受，我現在特別希望趕緊高考，上了大學，我離他遠遠的」，柳同學跟我聊起這事的時候，情緒有些失控，「我是很想考211，可很多事不是我能決定的，我已經盡力了」。

我理解柳同學父親的心情，用了幾乎一年的工資收入，孩子的成績卻沒有起色，難免有些失落。這種失落引起的苦悶一旦得不到有效排解，很容易就陷入焦慮狀態中。事實上，柳同學父親說的「考不上211，對不起我花的錢」這番話，就是內心焦慮的外在流露，他似乎比女兒還緊張。

除了焦慮，柳同學的父親可能還想通過某些話語讓孩子提起精神，以更好的狀態面對高考。父親或許覺得說了「對不起我花的錢」，孩子會心疼，並因此更有鬥志；可是在女兒看來，父親只是在逼她，甚至是在「噁心」她，女兒心裡肯定很不好受，對此特別反感，也實屬情理之中。

高三是一個非常敏感的時期，家長如果不能很好地把握說話分寸，一句掏心窩的「好話」，或許就會變成讓人厭煩的「孬話」。

其實父母以這種口吻與孩子說話，恰恰說明父母已經亂了陣腳。他們擔心孩子成績的大起大落、擔心孩子不努力、擔心孩子考不上理想的大學，他們整天憂心忡忡，煩躁不安，他們感到壓力巨大。於是他們把壓力往孩子身上轉移，通過不停地嘮叨、「督促」，迫使孩子對學習更加認真、更加投入。而這樣的做法，顯然達不到預期效果。

現在距離高考只剩下不到6個月，此時家長扮演的角色不應該是「施壓者」，而應該是「減壓者」。他們無論心裡有多麼迫切，都應「裝」出一副無關緊要、若無其事的樣子，不主動過問孩子的學習，在孩子談到與學習有關的話題時，要「察言觀色」，巧妙應對。

高考很重要，正因為它太重要，所以我們要努力「看輕」它，不能被它的重壓擊垮。簡單地說就是「戰略上藐視、戰術上重視」。如果家長能做到這一點，一定能在最後的關頭把孩子往前推一把，至少不會成為孩子前進的阻力。