「狠話狂話」是心病 心病還須心藥醫

最近，一些人在特定場合和情境下的狠話狂話掀起了不小的波瀾，成為大眾口誅筆伐的對象。

一則是，廣東湛江某小學一位班主任要求學生帶假期安全責任通知書給家長簽字，有學生問媽媽簽行不行，該教師突然大吼：「爸爸媽媽死了就不用簽，爺爺奶奶死了就不用簽，全家都死了還簽什麼東西？」另一則是，一家民營企業項目負責人在工作群里說：「既然到了本項目，首先是以項目工作為主，家裡死人了，先臭著……」

古語說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。雖然人是有情緒感的動物，但請不要做情緒的「奴隸」。有情緒很正常，也可以宣洩，但要注意尺度，要對自己說的話負責。在公共場合，不顧身份和影響，說著傷人的話，怎麼看都是越界的。

有話可以好好說，有問題有矛盾，可以認真負責去解決，為什麼一定要帶著那麼深的戾氣、那麼大的惡意？沒有人理所當然就得成為「情緒垃圾桶」，平白無故承受著言語攻擊。

那位老師發飆前有沒有想過，這些話一旦出口，會給那些學生幼小的心靈造成怎樣的傷害？這難道是一個稱職的教育工作者該對學生說的話嗎？那位企業項目負責人有沒有想過，這個工作到了要不顧「天理人倫」的地步嗎？但凡他們發飆前稍微想一下，也不至於如此失了分寸。

事後相關學校進行了回應，涉事老師也承認了錯誤，並不再擔任班主任，而那位企業負責人也發布道歉聲明。說錯話做錯事，道歉是應該的，知錯能改，當然善莫大焉。不過，在兩個當事人「口快失言」之外，以及他們個體無意識表現的背後，或許有一些共性的深層次問題需要挖掘。

一般來說，偏激的言行都是內心真實世界的投射。需要追問的是，涉事老師是不是工作壓力太大，導致心態出了問題？涉事企業項目負責人是不是受職場「狼性文化」的荼毒太深，導致價值觀出現了偏離？如果迴避或忽視這些問題，不進行深入反思，並給出具體答案和有效解方，那滋生這些「狠話狂話」的土壤就會一直存在，今後也一定會帶來更多困擾和傷害。

心病還須心藥醫。對於當事人個體而言，需要真正認識到自身存在的問題，並學會換位思考，在尊重、理解和共情中規避對他人的傷害。而在社會層面，要進一步營造積極健康的社會文化，整頓畸形的職場文化和不良風氣等。