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為什麼很多高中生，錯題本一本又一本越壘越高，物理成績卻不見起色。

答案可想而知，是沒有掌握正確的學習方法！那麼，高中物理，到底該怎麼去學？

物理這個學科的難點，並不在知識，而在於思維。

第1步：知道自己有哪些物理工具

學會解題的第一步，並不複雜，就是明白自己手頭上有哪些工具？

不考慮選修部分，按公式來分，包括：

運動學：勻速直線運動、勻變速直線運動、曲線運動(圓周運動)...

力學：重力、彈力、摩擦力、浮力、萬有引力定律、開普勒三定律、牛頓三大定律、能量守恆(機械能守恆)、動量定理和動量守恆...

電磁學：庫侖定律、電場力、洛倫茲力、安培力、楞次定律、法拉第電磁感應定律(動生電動勢)..

要相信，就是這些並不算多的公式，就能解決高中物理中幾乎所有問題。

第2步：理解題目描述的物理過程

物理的難點在思維，思維的難點在理解物理過程。

如果連物理過程都不清楚，就不用說該怎麼去列方程，更不用說如何去解。

解任何一道題目，開始列方程之前，首先要做的第一件事情，就是確保自己理解了題目描述的物理過程，思考你的「研究對象」（小滑塊/小球/帶電粒子）經歷了哪些物理過程。

只有這樣，你才知道物理過程的哪些階段，可以列出對應的方程。

對於「弄不清物理過程」的學生，我的建議是：

第一，在做題的時候，讀完題目，先在腦中捋一遍題目描述的「物理過程」，再開始解題。如果直接思考有難度，可以藉助草稿紙、草圖。但切忌在沒搞清楚物理過程的情況下，盲目列式解題；

第二，哪怕最後題目沒做對，也必須結合老師的講解或答案，去思考題目描述的物理過程，在腦中過一遍。這樣一來，在下次解題時就能夠有所借鑑。

第3步：用物理模型簡化思維過程

知道自己有哪些物理工具，能夠理解題目描述的物理過程，那麼解題就不那麼難了。直到這一步，才進入模型化和題型化。

模型化、題型化就是把物理工具運用到具體的物理過程中去。

比如已知起始狀態和終結狀態，計算過程，常常就要用到守恆定律。

比如復合場問題，常常先算軌跡，推導方程，計算軌跡的半徑、周期。

當然，高中物理中的很多公式推導，實際上也是在把解題過程中需要一步步去推的公式，放在平時去學。既節省了時間，又減少了不必要的思考精力。

不要把物理想像得那麼難。難的思考，真正難的是拒絕思考。

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