之前在有關父親帶娃的文章里，我們提到過畫家劉墉說過的一句話：
「許多爸爸在孩子的圖畫里沒有手，為什麼？
因為在孩子的記憶里，爸爸像一團影子，總是抓不住。」
何止是孩子覺得爸爸抓不住，很多「喪偶式」帶娃的媽媽們也經常氣呼呼吐槽「豬隊友」的不靠譜：
「高興了和孩子玩一玩，不高興了晾一邊。」
「我為孩子功課急得焦頭爛額，他自己打遊戲睡覺毫不耽誤。」
「更氣人的是，孩子說更喜歡爸爸，因為他爸不管他，我管太多了。」
……
一個家裡仿佛只有媽媽圍著孩子轉，爸爸越來越邊緣，逐漸「隱身消失」……
其實，爸爸們不是「隱身」了，而是功能被壓縮了。
被推開的爸爸
詹大年校長在他的博文中舉過個例子：
有些爸爸在準備教育孩子前，喜歡問孩子「我是不是你爸爸？」這句話。
有個孩子對詹校長說：「聽到爸爸這句話，我真不知道怎麼回答他。有一次，我對爸爸說『有時候你是爸爸，有時候不是爸爸』。但爸爸氣得直冒火。」
這種在我們看來沒有疑問的問題，為什麼孩子給出的卻是模稜兩可的答案？爸爸又為什麼會生氣呢？
在大多數家庭中，爸爸好像就只是一個「賺錢機器」的角色。
這其中一大原因是，我們的社會文化並不鼓勵男性從家庭中獲得自我價值感，比起在家裡做一個「好丈夫」「好爸爸」，對男性來說仿佛「事業有成」更值得驕傲。
而另一個原因是：媽媽們很可能無意間「成全」了父親的缺席。
比如生活中常有這樣的現象：剛出生的嬰兒哭個不停，媽媽抱很快就能哄好，而爸爸抱了很久，孩子卻哭得更厲害。
於是，媽媽很無奈，只能事事都親力親為自己來；爸爸很挫敗，感覺孩子不親自己，於是產生了懈怠。
這種模式久而久之，就變成媽媽一人活成了一支隊伍，而爸爸的功能被壓縮到只剩「滿足家庭成員物質需求」這一項。
正因為功能被單一化，所以「我是不是你爸爸」這個問題背後，隱藏了一個二元對立的答案——
如果回答「是」，那下半句就是——「既然我是你爸爸，養了你，你就得聽我的。」
如果回答「不是」，那下半句就是——「既然我不是你爸爸，你就別讓我養。」
正如詹大年校長所說：
「聰明的爸爸不會簡單地問『我是不是你爸爸』，而會去思考『我是不是一個全功能的爸爸』。」
對於孩子來說，一個「功能健全的父親」是不可或缺的，生理、物質上的功能自不必說，比這更重要的，其實是父親在精神上的作用。
父親的功能
心理學家榮格曾提出過一個觀點：
「媽媽的愛指向親密、融合，爸爸的愛是指向分離、規則。」
簡單來說就是：媽媽是港灣，讓孩子有安全感；爸爸則帶孩子去看世界，讓孩子學會獨立，成為一個成熟的個體。
父親功能的凸顯，是在孩子能跑會跳之後，需要分離的階段，把孩子從母嬰共生的二元關係中拉出來，拉入三元關係和更廣闊的世界。
對於男孩來說，父親是英雄、榜樣和典範
電影《獅子王》中，在辛巴小的時候，爸爸在他心中是一個偉大的王者。
爸爸總是溫和地教導辛巴：
「世上萬物和諧共存，國王就得理解這種平衡，並且尊重所有的生命。」
「要記住你是誰，你是我兒子，也是真正的國王。」
這些認知在辛巴幼小的心中紮根，成為他自我意識的一部分。
當意外來襲，父親被害去世，即便突遭重大喪失的辛巴經歷了好長一段時間的自暴自棄，但父親的言傳身教已經融入了他的人格，支撐著他挺過苦難，重新成為了獨一無二的王者。
童話，也是對現實的一種映射：
作為孩子接觸到的第一個男性形象，父親這個「模板」通常是男孩模仿和超越的對象，深刻影響著男孩的性格與氣質。
對於女孩來說，通過父女關係，了解與異性的相處模式
作為女兒生命里的第一個男性形象，爸爸對於女兒在兩性關係中的自我價值感形成具有重要意義。
《傲慢與偏見》中，女主角伊莉莎白的母親要照顧多個兒女和家庭，分身乏術，沒有更多精力關心其他，只求把所有女兒都順利嫁出去。
好在，父親非常喜愛伊莉莎白，給了她很多關注和愛護，正是這獨一份的寵愛給了伊莉莎白「我值得被愛」的底氣，讓她沒有把自己的價值局限在「順利嫁出去」上。
因此，當一個所有女孩都上趕著追求的公子哥出現時，只有伊莉莎白對他表示不稀罕；
當母親選中一個她覺得合適的結婚對象，硬要伊莉莎白嫁時，並不喜歡那個人的伊莉莎白勇敢拒絕了。
充足的父愛能給女孩提供一種有力量的支持，這種支持在告訴女孩：「你不是一個物件，你很珍貴。」
一個從小在爸爸那裡得到情感滿足的女孩，總能以更加平等的心態和男性相處，不會隨便委屈自己。
對於所有孩子來說，父親的緩衝、保護功能不可或缺
《家有兒女》有一集裡，劉星和同學鬧矛盾約架。
媽媽知道後，第一反應是指責劉星，讓他趕緊去給人家道歉。
劉星說：我沒錯，憑什麼道歉。
一般這種時候，屬於孩子自己的課題很容易上升為親子矛盾加劇孩子的心理負擔。
幸好，這時爸爸夏東海及時站出來說：「老爸和你一塊去，保證能打贏。」
雖然打架不值得提倡，這父子倆最後也很狼狽，但劉星一定從爸爸身上感受到了被支持，學會了不要忍氣吞聲。
面對外在衝突時，爸爸的保護能讓孩子習得自我保護的方式；
而在家庭內部，爸爸的「不靠譜」有時能起到緩和作用，減少其他家庭成員之間的摩擦、對抗。
知乎網友@手可摘星陳分享了她在小區遇到的一對父女間充滿童真的對話，起因大概是女孩的奶奶不讓孫女買某個玩具，爸爸偷偷給買了：
小女孩：「這個玩具我好喜歡，謝謝爸爸！」
爸爸：「一會兒回家奶奶問起來這個玩具應該怎麼說？」
小女孩：「嗯……我就說天上掉的。」
爸爸：「不要，你說在地上撿的。」
小女孩：「可是奶奶不讓我在地上撿玩具。」
爸爸：「你就說玩具是新的，是爸爸讓撿的。」
小女孩：「我知道了，因為這個玩具有盒子裝著，不會髒。」
爸爸：「對呀。」
這段對話獲得了3.8萬贊，大家贊的，是這位爸爸對孩子童心的守護，這種另類的保護，撐起了孩子自由成長的空間。
找回爸爸的「功能」
《為何家會傷人》一書中說到：
「父親並不需要多麼成功，多麼強大。實際上，在3—6歲孩子的眼中，父母都是強大的。關係的平衡不在於外在的衡量，而在於內在的情感。」
父親貢獻給家庭的時間多少，不僅關係著家庭的和諧度，更關係著孩子的心理健康。
當然，現實中的確有「功能不健全」的父親甚至「缺席」的父親存在，這種情況，也不必絕望。
其他的男性長輩、偶像，甚至是有些媽媽能夠獨當一面既當爹又當媽，總有別的方法可以彌補這一缺失。
只要在孩子的成長中，既有能回歸的港灣又有成為自己的勇氣，TA總能成長為一個獨立成熟、自我負責的人。
最後，希望每個爸爸都負起責任，媽媽們也多給爸爸們一些施展的機會，不要把自己搞得那麼累。
爸爸帶娃好處多，不妨放手多讓爸爸帶娃，我們偶爾放鬆一下，不要操太多心，去做做自己喜歡的事。
也許你會看到一屋子狼藉、髒兮兮的爸爸和孩子，但同時也收穫了一家人都歡樂的時光。
祝好爸爸們父親節快樂！
父親是一種獨特的存在
對培養孩子有一種特別的力量
做一個好丈夫、好爸爸
永遠值得驕傲
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育兒先育己
延伸閱讀
作者介紹
阿怪：尹建莉父母學堂原創內容編輯，育兒工作者，不斷學習和傳播育兒知識。養娃路上，我們一起成長。本文首發於微信公眾號：「尹建莉父母學堂ID：yinjianlifumuxuetang」，轉載本文請在公眾號發送「轉載」。
參考資料：
詹大年《「我是不是你爸？」這句話的背後》
李雪愛與自由《父親的力量 | 李雪對話黃玉玲 - 後篇 -》
壹心理《《獅子王》虐哭千萬硬扛的成年人：25年後，我終於看懂了這個人生真相》