高考複習一般可分三輪：一輪全面推進、二輪查漏補缺、三輪套題訓練。在這三輪複習中，一輪複習有奠基的作用。具體來說，一輪複習做得紮實、細緻、全面、徹底，二輪複習和三輪複習就有了基礎、就有效得多；反之，一輪複習敷衍、散漫，漏洞太多，二輪、三輪複習很難提高效率，很難把質量提上去、把考生的成績提上去。由此可見，一輪複習的重要性。
那麼，一輪複習如何去做，方能提高效益？方能為二三輪複習奠定一個堅實的基礎呢？筆者以為，要達到這一點，考生須堅守三個原則，運用好六個策略。
一、一輪複習的三個原則
1. 全面推進的原則。一輪複習的主要任務就是將《考綱》規定的高考必考的知識點能力點一個不漏地扎紮實實地過一遍。在這個過程中，考生必須緊跟老師步伐，把必須掌握的知識點能力點不折不扣的複習到、消化掉。這個過程不允許考生敷衍、不允許考生挑三揀四、不允許考生偷懶跑偏。
2. 緊跟老師的原則。對於一個剛剛進入高三的的學生來講，高考一輪複習複習什麼，怎麼複習，考生還很懵懂。因此，一輪複習需要的考生的態度就是不要自作聰明、不要自作主張；考生必須緊跟老師步伐，不折不扣地把老師講到的知識點、能力點，認認真真地過一遍。在這個過程中，該做的練習一定要按時做完，該記住的知識一定要設法記住，該練到的能力必須練到位。只有這樣，一輪複習對考生來講，才是成功的。
3. 老老實實的原則。這是考生在一輪複習中必須守住的、學習態度方面的一個原則。從前面的論述上，考生可以看到，一輪複習其實有兩個顯著的特點，這就是：複習要全面、複習要規範。全面者就是原則一談到的內容，規範者就是原則二談到的內容。
細細思考一下這兩個原則的要求，考生在複習過程中要堅守好這兩個原則，沒有一個老老實實的學習態度，其實是很難實現的。一二兩個原則不能實現，或落實的不到位，後續的複習就很吃力，就很難達到必須達到的目標。
因此，為了確保二輪複習和三輪複習的質量，為了確保一二兩個原則能夠不折不扣地得以落實，考生必須有一個老老實實的學習態度；否則，吊兒郎當、投機取巧、三天打魚兩天曬網，高考一輪複習的質量會大打折扣！
二、六個考生必須運用好的複習策略
1. 死記硬背的策略。這個方法聽起來不太好聽。原因是在許多談學習方法的書籍中，幾乎都毫無例外地將這個方法看成是不值得提倡、不值得運用的方法。但實際上，凡是跟實踐緊密接觸過的人都知道，死記硬背其實在學習中占有十分重要的地位。我們可以這樣說，一切有意義的思維活動要發生，頭腦里如果沒有相關的死記硬背的知識，則思維活動很難發生。而且，就高考一輪複習的特點來看，一輪複習考生必須背記的東西很多；這些東西在一輪複習中如果考生記不住，則二輪、三輪複習會受到很大的影響。因此，一輪複習過程中，考生對這些必須記住的東西，無論是理解了，還是不理解，首先要做到的就是記住。記住了它們，二輪複習和三輪複習就能順利展開。否則，二輪三輪複習會艱難得多。
2. 緊扣教材的策略。一輪複習有一個很重要的任務，就是將教材儘可能完整地過一遍。在一輪複習中，切忌遠離教材，切忌將全副精力都放在高考複習資料上。在這一點上，無論是教師，還是學生，都必須明白，高考所考查的考點其實都是從課標和教材中提取出來的。因此，那種一開始複習就撇開教材鬧革命的做法是十分有害的。
3. 筆記整理的策略。前面說過，一輪複習的主要任務就是將《考綱》規定的知識點能力點扎紮實實地過一遍。就考生來講，在這個過程中，除了要遵循我們前面談到的那三條原則外，緊扣知識點能力點，及時做好筆記、勤於整理筆記，是一輪複習取勝的法寶。一輪複習最忌諱的就是，複習結束了，除了征訂的複習資料，考生依然是兩手空空，一無所有！如果是這樣，一輪複習對這類考生來講，其實是失敗的。
4. 心態調控的策略。對於初次進入高考複習的考生來講，其心態有一個顯著的波動的過程。開始時大部分人既有點興奮，又有點緊張；中間階段則會因成績的起起伏伏或沮喪、或興奮、或困惑、或迷茫等等，不一而足；結束時，有些人會感到很充實，有些人會感到很迷茫，有些人會感到很無奈，有些人甚至還有絕望的反應，等等。面對這種情況，考生除了要多請教老師、多同同伴交流外，自己還必須設法調控好自己的心態，使自己的心態儘可能地保持在一個正常的水平線上。
5. 學法提煉的策略。高考複習量大、面廣、時間緊，因此，複習過程中注意學習方法的運用、總結、提煉，是考生提高複習效率的一條絕對有效的策略。我們可以這麼說，一個善於運用方法，善於總結方法、善於提煉方法的人，他會永遠處於不敗之地，永遠比別人先到達目的地；相反，不重視方法，不研究方法的人，永遠是失敗者，是遲到者。
6. 同伴交流的策略。由於高考的競爭性和功利性，所以，有些學生——尤其是學習優秀的學生——在複習過程中，往往顯得很自我、很狹隘、很封閉。這種做法是要不得的。其實，就筆者多年的經驗來看，一個班級是一個複習共同體，處在這個共同體中的任何一個個體要想比同伴走得遠，這個共同體的整體水平必須高，否則，單個的個體也很難將自己的優勢充分發揮出來。因此，複習過程中，不論是學習優秀的考生，還是學習暫時處於劣勢的考生，都必須儘可能地放開自己的世界，主動、積極地同他人交流。如此，不僅自己會獲益良多，而且還會提高整個班級的學習層次。
總之，高考複習是一個十分辛苦、十分煩難的過程。這個過程要取得成功，既要靠考生不計成本的付出，又要靠考生科學合理的安排，只有這樣，複習才能取得最大的效益，才能助力考生升入夢想中的大學！