法國教育家盧梭曾說：你知道用什麼方法，可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。也就是說，不能孩子想幹啥就幹啥，一定要給其約束和糾正。孩子不想練琴，我們心疼孩子，就答應孩子，交了一學期的學費打了水漂；上了兩節的跆拳道，孩子嫌太辛苦，又打退堂鼓，看著孩子上課時疼的淚在眼眶打轉，又不忍心讓孩子吃苦，結果，中途又退學。
很多時候，孩子和大人一樣，都會刻意逃避困難，嚮往舒適。如果這個時候我們不逼孩子一下，孩子很難養成吃苦耐勞的習慣，也很難形成堅毅的個性，長大後，逆商就很低。
那麼，是不是在任何方面都要逼孩子呢？當然不是！過度的對孩子的成長進行干預，或者沒有用對方法，教育就變成了控制。在不知不覺的情況下，孩子就成了我們控制的對象，教育也就失去了本來的意義。以下三個方面，不能逼孩子，越逼孩子越叛逆。
【1】吃飯
我們經常看到一些媽媽或者是家裡的老人端著碗，追著孩子，喂孩子吃飯，最後累得筋疲力盡，孩子也沒吃幾口。有的媽媽為了讓孩子多吃飯，甚至跟孩子說：「只要把這碗飯吃完，給你兩塊錢。」
其實，這樣的方法我也用過，當時就是看到孩子吃的太少，擔心他餓著，擔心他不長個，擔心他抵抗能力差，可以說使出渾身解數讓他多吃點。但是這樣對孩子的成長一點幫助都沒有，反而對孩子的身體是一種損傷。
因為，孩子沒有餓病的，都是撐病的。現在孩子生病，基本上都是吃的太多，腸胃消化不了，嗓子發炎，最後引起發燒。
女兒上幼兒園的時候，一天三頓飯在幼兒園吃，幼兒園一般下午五點吃飯。那時，幼兒園的伙食還是不錯的，但我總擔心孩子在幼兒園吃不好。家裡吃晚飯的時候，我總逼著女兒再吃些，每次孩子發燒都是因為積食引起的，現在想想真後悔。
【2】作業
說起給孩子輔導作業，相信沒有一位家長可以做到永遠的心平氣和。網上也流傳了一些家長輔導孩子作業的一些段子，相信都是真實寫照。
對於作業，只有孩子願意寫，願意學，他才能記到心裡。僅靠父母一遍一遍的提醒和一次一次的催促，孩子很難愛上學習，愛上寫作業。
很多父母在教育孩子的過程中太過於迫切，當孩子好不容易做完老師布置的作業後，又拿起自己給孩子布置的作業給孩子「開小灶」。父母的想法是：多做一些題，多見一些題型，考試的時候就熟練一些，勝算多一些。
其實，即使孩子心不甘情不願的在你威逼利誘下寫了一部分，根本沒有收穫，因為他的心也不在作業上，只是應付給你看的。長期下去，他就會厭惡寫作業。
最好的辦法是：和孩子一起複習當天學過的內容，給孩子提問學過的知識點，或者讓孩子預習下一節課的內容。一味的刷題對孩子的學習沒有多大幫助，能讓孩子對每一種題型舉一反三，比什麼都重要。
【3】服從
父母在教育孩子的過程中，容易用強權去壓孩子，「我是你的爸爸（媽媽），你就應該聽我的，我所做的一切都是為你好。」父母越這樣做，孩子長大後就越叛逆。
也許他當時還小，反抗不了你，一旦到了青春期，他就有力量和你對抗，到時候所有對你的不滿就會一下子爆發出來。如果你對他的教育方法還是那麼強勢，他就會逃避，逃避的最好方法就是離家出走。
我們要明白，無論我們什麼身份，在人格上我們和孩子是平等的。不能因為我們是父母，我們就認為所說的話都是真理，孩子應該無條件服從。
在教育孩子的方法上，我們不得不佩服猶太人的教育方法。猶太人一直給孩子營造民主、尊重的家庭氛圍，他們尊重孩子的想法，讓孩子大膽發言，鼓勵孩子按自己的意願去做。即使有時候孩子的做法是錯誤的，只要在他們的可控範圍之內，他們可以眼睜睜的看孩子犯錯而不去制止。因為，只有孩子親身體會到自己所犯的錯，他才能記一輩子。
心靈感悟：
教育如同放風箏，線握的太緊，風箏永遠飛不高。只有適當的放鬆，它才會迎著風，越飛越高，越飛越快活。一個孩子，必須在他孩提時代做他該做的事。放肆的瘋玩，適當地情緒化，有自己獨立的想法，敢於說不。否則，他無論長到多大，內心都有一個沒有被滿足、脆弱的、一直受委屈的內在小孩。
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