女兒是二年級的小學生，大眼睛很漂亮，羞澀、懵懂的眼神中，透出對身邊的世界一股怯生生的專注。
隨我，她的形象思維敏感，畫畫特別投入，筆調幼稚、原始、野生，可以達意、自圓其說；
也隨我，邏輯思維、語言都慢熱，益智數學課布置的「數獨」做不出來，數學題經常讀不懂。
除了字寫得認真、工整，沒看出什麼特殊的天賦、技能，不算機靈會來事兒的那一類，連小隊長也沒評上。7歲看老……
在人人自危的海淀教育圈，「六小強」的「點招」能指望得上嗎？電腦派位的餡餅……
不想讓孩子走我當年死讀書的老路。人到中年，還時不時能聽到老師的咒罵聲，聽話的乖孩子最容易就範，老實巴交的學生最容易學傻。
把一切歸因到自己笨、不努力，這是當年教育的殺威棒。如今在大城市不再時興，班級、年級大排隊的事已經很罕見，針對學習成績而死乞白賴的任課教師和班主任越來越少。
嚴師仿佛都去了教育不發達地區，把那裡的孩子整得有點傻乎乎的。聽說等成績上去了，當地也就教育發達了。
海淀有些地方也挺嚴，也沒給歸入教育不發達地區，而且聽說絕大多數家長都哭著喊著要求嚴一些。
我開始以為這些家長是與我一樣學傻的那一撥，後來我好幾個沒學傻的同學也是這個想法。
最近，在一個地球人都知道的中國名校做研究的老師現身說法，表示自己就是從教育不發達地區被嚴格要求後考上名牌大學的，還留校做研究員，說明腦子沒傻，分得清好賴，而且別人說什麼都不信，就信自己說的。
我開始猶豫了，開始反省：留過學的人容易脫離國情、不識時務，不嚴一些，放任自流，孩子跟得上時代嗎？
對女兒，我也得嚴一些了。學傻了沒關係，別人怎麼做自己就怎麼做，這總會吧？等學傻了、又跟不上形勢，在國內可真混不下去了。
輔導奧數我肯定不行，英語還可以對付。
最近全國中小學英語演講比賽又開始了，二年級也能參加，我給孩子報了名。幫她改寫英語自我介紹，要求背熟，拍了視頻發給組委會，居然過了初賽，進入複賽。
複賽前10天，把比賽要求的英文繪本通讀幾遍，搞幾個模擬測試，等到在線複賽當天，我抽查了幾個問題，女兒都沒有回答上來，問題的順序變了，她也就不會了。
我當時一陣眩暈，又強化了兩個小時的練習。而比賽時，即使是常規的自我介紹部分，女兒也一下子變得磕磕巴巴。
更糟糕的是，老師偏偏問了繪本之外的問題。女兒愣在那兒，大眼睛無神地尋找著我的眼神。那一刻，我仿佛看到了遙遠的自己——
滿手是汗，腦子裡只有「停筆，收卷子」的回聲，心被抓撓得在流血似的，腿失去了知覺，尿意鼎沸……
綿延數十年的應試緊張感再次被激活，我精疲力盡。
女兒此時也像疾風暴雨後的花朵，耷拉下腦袋，默默地承受著那股不可抗拒的力量。
螢幕另一邊的老師叫停了比賽，結束了。
女兒的眼神失去了光彩，我也在急促的臨界點體驗後悻悻然去了洗手間。
釋放了最後的壓力，我還是決定不再「嚴一些」了。我抱起打蔫的女兒，吹起嬰兒時為她演奏的口哨曲子，女兒習慣地把頭搭在我的肩膀上，這是她最舒適的姿勢。
擁抱女兒，就像擁抱我自己，可惜晚了幾十年。其實我也沒傻，但緊張、焦慮阻滯了原本可以輕鬆、自在的心靈。
「咱們去放鬆一下，吃你喜歡的牛肉飯好嗎？」
「好。我挺喜歡英文繪本的，但不想比賽。」
「行，不比了，咱們每天讀讀這些有趣的故事好不好？」
「好。」
作者簡介：趙剛（Andrew）
北京城市廣播特聘教育專家，英國使館文化教育處特邀留學培訓師，英國格拉斯哥大學MBA，曾長期擔任英國大學中國區首席代表，撰寫出版《留學的邏輯》《到英國去》等書。