文|花姐姐
2020年剛開始，橫空飛出一隻黑天鵝。
很多人的新年計劃暫時擱淺，例如，年前希望學習家庭教育指導師的小夥伴，因為線下培訓取消，學習計劃不得不延期，從而有些憂傷。
其實不用憂傷，我們可以趁這難得的閒暇時光，好好思考，理理思路，如何才能成為家庭教育指導師，以及家庭教育指導師需要學些什麼？
事實上，以上兩個問題也是我回答得最多的問題。
但因為時間和溝通方式的關係，往往只能點到為止，無法系統的回答，正好，趁著這難得的隔離時間，我自己也理理這兩個問題的答案，寫出來，希望給大家一些思考。
家庭教育指導師是一個職業，當我們選擇成為一名家庭教育指導師的時候，我們需要問自己三個問題：
- 家庭教育指導師解決了什麼問題？
- 為了解決這個問題我需要學習哪些知識（輸入）？
- 如何讓別人知道我具備這種能力（輸出）？
針對這三個問題我是這樣思考的。
- 家庭教育指導師是為了讓父母更好的教育子女，讓子女更好的成長。
我們現在社會，家庭問題頻發，孩子厭學，沉溺於遊戲，甚至跳樓，把一個個的家庭推向痛苦的深淵，本質上可能就是父母在教育子女的時候出現了一些認知上的偏差。
而家庭教育指導師就是來幫助父母成長，更新自己的認知，用正確的方法幫助教育孩子。
例如，當孩子不願意寫作業，父母如何正確引導；
當孩子沉溺於遊戲，父母如何正確教育；
當孩子喜歡學習，但是學習成績提不上去的時候，父母如何正確引導孩子運用正確的學習方法等等；
那為了解決這些問題家庭教育指導師需要學習哪些知識呢，也就是第二個問題
- 為了解決這個問題我需要學習哪些知識；
家庭教育指導師的工作是指導家長正確的教育孩子，那首先我們得了解，家長為什麼會產生錯誤的教育方式？
是因為認知局限，還是因為認知錯誤或是其它原因呢？
例如，前面說，孩子喜歡學習，但是學習成績提不上去，家長著急，這時怎麼幫助孩子？
這可能是由於父母認知局限造成的，孩子不懂學習的規律，父母也不懂。
這時，做為家庭教育指導師我們就需要運用認知心理學的知識幫助父母認識到正確的學習方法，讓父母能夠幫助到孩子，這時，我們就需要了解認知心理學的知識。
還有，例如，一個3歲的孩子，突然間看到餅乾破了就大哭，以前都沒有問題，怎麼辦，於是來求助家庭教育指導師。
那做為家庭教育指導師就要了解3歲的孩子有一個完美敏感期，看到東西損壞就會哭，這是一個正常現象，所以，這就需要我們了解發展心理學的知識。
當然，除了認知心理學，發展心理學，我們還需要了解情緒管理，夫妻關係，溝通等等知識，這樣我們才擁有家庭教育指導師的專業能力。
那是不是有專業能力就夠了呢？
當然不是，以上只是輸入，讓我們具備成為一個家庭教育指導師的能力，但是，我們要成為家庭教育指導師不是自己知道自己具備這樣的能力就可以了，還需要別人也知道。
這就是我們需要回答的第三個問題輸出：
3.如何讓別人知道我具備這樣的能力？
第一個問題，第二個問題大家思考得比較多，但對於第三個問題則比較陌生。
事實上，第三個問題與第二個問題一樣重要。
如果把專業能力比作桶底的話，還需要圍板還能把水裝起來，否則也不能裝水。
那如何讓別人知道我們擁有這樣的能力呢？
沒有標準答案。
因為每個人背景，資源條件都不一樣，所以，方法自然也不一樣。
例如，有的人想進入機構，有的人想自己開一家工作室，有的人和自己做的託管班相結合，有的人做社工宣傳家庭教育等等，這些都需要不同的能力。
例如，如果想進入到機構做講師，就需要演講能力；如果做自己的工作室，那麼就需要個案指導能力，以及宣傳能力，如果把家庭教育和自己的託管班相結合就需要課程設計的能力等等。
下面，以我自己為例，來說說我是輸出家庭教育，讓別人知道我做家庭教育的。
我是一個全職媽媽，在做家庭教育指導師的時候剛來北京2年，所以，對於我來說，我需要考慮以下兩條限制性因素：
- 雖然孩子上學，但是孩子有事情，我要第一時間響應；
- 剛來北京兩年，並且在郊區，意味著生活的地方比較陌生，線下資源不足。
最後，綜合考慮，我決定利用網際網路開展工作。
那如何在網際網路上開展工作呢？
這就需要我擁有另外至少兩項軟技能：
- 寫作能力；
- 自媒體運營能力。
所以，這一年，我在增加我的專業能力的同時，也在錘鍊寫作能力和自媒體運營能力。
不過，幸運的是三者其實可以一起訓練的。
例如，我寫作的主題就是家庭教育，都說輸出是最好的輸入，每學到一個新的知識，我就通過寫作的方式分享給需要的人，一方面有助於我更好吸收這些知識，另一方面家長看到這些知識對自己有用，就會給我一個反饋，我就知道我寫的文章是否有需要，再利用平台提供的一些工具，就能知道自己運營的效果如何，慢慢的，也就積累了自媒體經驗，雖然這些可能不太專業，但是，對現階段的我已經足夠了。
以上是現階段的我輸出家庭教育的方式。
想成為家庭教育指導師的你，打算如何輸出你的家庭教育知識呢，歡迎留言討論。
僅僅有輸入和輸出是不是就夠了呢？
其實還不夠，因為以上只是知道，還需要把知道的東西做到，這就需要執行的能力，能不能把知道的東西執行下來，這就需要毅力，情緒管理能力，精力管理，時間管理，身體素質等等軟素質。
記得，我在堅持日更8個月後，感覺整身體被掏空，整個人的狀態處於一個低谷期，很難受，有時能隱隱感到胃疼，遇到這樣低谷期怎麼調節呢？
這就需要了解一些精力管理、情緒管理的知識。
還有家庭教育是需要終生學習的行業，怎麼才能讓自己擁有毅力堅持下去呢？
這些都是做家庭教育指導師需要的能力。
看到這裡，會不會覺得做家庭教育指導很難，想要放棄呢？
其實不用擔心，要知道，能力都是可以通過學習學會的，只要掌握正確的學習方法，加上刻意練習，都是可以得到的，並且一旦得到，你會由衷的感謝曾經那個努力的你。
最後，總結一下做家庭教育指導師所需要的能力：
專業能力：心理學，教育學等等；
軟能力：演講，課程設計，溝通，寫作，自媒體運營，社群運營等等；
執行能力：情緒管理 、毅力、精力管理、時間管理、身體素質等等。
龍芳：家庭教育指導師，自媒體【花姐姐家庭教育】創始人，兩孩媽，從中國到美國，從美國到中國，親歷中西教育的不同，從全職媽媽到職場媽媽，分享家庭教育以及女性成長的故事。