一輩子的遺憾：那年，我們未選擇參加高考‖老家許昌
文‖岳愛霄
【說明】
文中提到的劉同學，武漢鋼院畢業，後任九三學社某省主委。趙同學是某地書記的女兒，武漢鋼院畢業後，先在工學院任教，後調北京一家國家級專業雜誌任編輯。尚同學鄭州糧院畢業，後任某地糧食局局長。
漫長人生，會有很多選擇，會面臨不少的十字路口，關鍵路口的選擇，往住決定了人的一生。
1977年恢復高考，這對國家，對我們這代人都是一個關鍵的轉折點，而面對這個轉折的態度和行動，使這一代人的命運顯著不同。少數覺悟高的同學，抓住機會，奮力一搏，躍過龍門，成為驕驕者。而大多數人則漠視了這個機會，一輩子和美好的大學生活失之交臂了。
我們這一代是和新中國一起成長起來的，曲折和機遇並存，比如下海，比如股票，比如出國留學……但失去這些機會和失去上大學的機會相比，失去上大學更可惜，更不應該，更失誤，因為當年我們是該上大學的年齡啊，這是我們專屬的機會啊。
再說，當年許昌一高是全省的重點高中，升入大學的比率可達百分之七八十。當時的大學都是正兒八經的大學，不像後來的電大、函授等連個校園都沒有的學校。雖然後來我們大部分人得到了這類學校的大學專科文憑，學歷填的也是大專，但和正規的全日制大學生相比，總感覺像是游擊隊遇到了正規軍，自己就覺得底氣不足。
說到這裡，肯定有人反對，有了大學文憑就一定比沒上大學的成就大，貢獻多嗎？肯定未必。極端的例子可以舉出不少，讀書讀得呆頭呆腦的大有人在。我們當年武漢實習隊一名管理幹部，一個標準的大學生，管勞保用品的發放。勞保用品按一定時限交舊換新，工作服，皮鞋可以交舊，但這位大學生老兄竟要求洗手的肥皂也要交舊領新，堪稱教條主義的典範。
我班有不少同學雖然未上大學，但仍擔任了一些企業的負責人，中層幹部，也很出色，但無法證明地是這些同學如果上了大學又會是什麼光景。取得的成績證明了他們的潛質，有潛質的人如果有了更豐富的知識，更廣闊的眼界，應該可以飛得更高。
統計學講的是大機率事件，如果我們選取兩個抽樣群進行統計，一個抽樣群是精英、成功人士，另一個抽樣群是普通人，前者肯定大部分是學歷較高的畢業生，而後者大部分人的學歷則相對較低。如果說服力不夠的話，現在全國各地大大小小的學生補習班絕對能說服我們。具體到任何一個單位，學歷永遠會是新人選拔的一個最基本也是最先決的條件。
我認為，大學的教育是通過知識的掌握，思維方法的訓練，達到提高人素質的目的。綜合素質的提升，會使你上升到一個新的更高活動的平台。不同的活動平台絕對會造成每個人眼光和境界的不同。用句現成的廣告語：心有多大，舞台就有多大。心胸的大小是由知識和經驗決定的，是由你處的社會層次決定的。
假如真找到了時光隧道，讓我們重新開始，我相信絕大部分人都會非常重視那次高考的機會，就如實際上那次大部分人不重視那次機會一樣。秉燭達旦複習參加高考的人會成倍增加，考取成功大紅榜上的名單肯定會有變化。
另外，原來已經躍過龍門的那批人經過了大學文憑帶給他們的變化，他們也會更加努力，他們清楚失去這些的意義。
劉同學，趙同學由於成績更優秀，假如不去武漢鋼院而分別去了北大和北外，那麼劉同學畢業後可能會創立千度公司，後到的李彥宏就度不上來了。趙同學北外畢業後或許分到外交部，我們會看到外交部新聞發布廳她在負責任地宣布中國的外交政策。
尚同學也可能進入了北航天體物理系，畢業後知道了太陽每年到達地球的能量有3766800艾焦，而全球植物及人類活動僅需3500艾焦，只需90分鐘太陽照射，就夠地球全年的使用了，他擔綱研究的太陽能光源利用項目可能己快完成了，正在完善科研報告，而不是在檢查公社今年小麥的產量，督促糧食貯備庫的維修。
現在檢討當年為什麼不去參加高考，我們會找到一個可以使自己得到安慰的理由，但歸根結底與自己的幼稚有關。這回不去的選擇造成了我們終生的遺憾，也更證明當年主動，全力去躍過龍門的同學們的覺悟，努力和運氣的可貴。命運是公平的，依據每個人的能力分配了不同角色，分擔起不同的責任，組成了五彩斑斕的社會人生。
生活就是這樣，有遺憾，有滿足，有失望，有希望，有失去，有得到……如滾滾黃河東逝水，不舍晝夜，一直向前，不能回頭。
現在的你，願意抓住每一個可能抓住的機會嗎？
【作者簡介】岳愛霄，許昌一高68屆畢業生。下鄉到寶豐縣小店公社。71年召工至舞鋼公司。82年調鄭州工作到退休。喜歡讀散文、雜文，偶爾書寫。
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