經過半個多世紀的研究和不斷完善，哈佛大學兒童發展中心獲得了新的研究結果，為幼兒的發展及其生物學方面提供了更加豐富的可實踐的理論基礎，並且為兒童的發展這一議題提供了新的解決方案和新思路。其中，在「 From Best Practices to Breakthrough Impacts」報告中，發展兒童中心對兒童早期發展的某些方面進行了直接記錄。
一、當有重大壓力威脅到幼兒的家庭和兒童的生存環境時，嬰兒和幼兒會受到不良的影響。不良發育的胎兒和幼兒經歷可能會導致大腦的中物理和化學變化會發生中斷，並且持續一生。與這些經歷相關的生物變化可能會影響幼兒的整個器官系統，這對未來的學習能力和行為有極度的風險。
二、發展是一個高度互動的過程，人們的生活天性不僅僅是由基因決定的。一個人在出生前和出生後所生活的環境給他們自身的發展帶來了深遠的影響，周圍的環境讓人們在生活中不斷積累生存的經驗。我們所看到的的表面其實很大一部分是生活的環境通過某種方式對基因進行進一步深造，修飾的結果，完後再確定後天的表達量以及要進行表現出來的時間。因而，雖然遺傳因素對人類發展產生了強烈的影響，但環境因素具有改變家庭遺傳的能力。比如，孩子天生具有學習的控制力和衝動性，集中注意力和保留記憶中信息的能力，其實這在他們第一次所面臨的環境為他後期的發展奠定了基礎。
三、雖然幼兒大部分時間都主要依賴父母，但是他們也可以從家庭之外的監護人員關係中獲益。與其他可靠的培育成年人建立密切關係並不影響幼兒與父母相處的主要關係。實際中，多個照顧的人可以促進幼兒的社交和情感方面的發展。也可以說，在兒童早期的發展中，若護理人員中斷或者是護理人員一直在更換以及低質量的互動可能會削弱兒童對是否滿足他們的需求並建立安全期望的能力。
四、幼兒在出生的頭三年內大量的大腦架構都會形成，但它持續發展的機會之窗並沒有在第三個年頭後關閉。大腦功能的基本方面，比如有效的觀察和聽力，很大程度取決於早期的發育，包含情緒發展的某些方面也是如此。同時，包含了許多高階一些的大腦功能，比如情感認知能力，社會認知能力，執行能力等多個方面會受到早期發育的強大影響，但是它們在青春期和成年的初期也會得到很好的發展。因此，雖然人們一貫相信「早期優於後期」的發育基本原則，大大多數的功能發展時間都遠遠超越了3歲之後。
五、長期忽視比對身體的虐待給兒童發展帶來更大的威脅。與遭受身體虐待的兒童相比，經歷了長時間忽視的幼兒會表現出嚴重的認知障礙問題，比如說注意力問題，語言障礙，學業方面的問題，退縮行為以及隨著年齡增長伴隨的各種問題。這說明早期的語言互動，心理關心會比物理帶來的問題會更多，影響更大。
六、暴露於逆境或是暴力中的幼兒並不總是會產生與壓力相關的疾病，或者長大成為暴力傾向的成年人。雖然有些幼兒在早期的生活中一直融入在暴力或逆境中，這對他們的大腦發育和發展會帶來的影響和風險，但是它們不會註定長大導致不良後果和人格塑形。事實上，若能儘快地與可陪護人員建立可靠的關係，並根據實際情況提供適當的治療，他們在發育和成長中會得到很大的幫助。
七、簡單地將兒童從逆境中或是暴力環境中轉移出來並不會逆轉這些環境和體驗給他帶來的負面影響。毫無疑問，我們應當將處在暴力環境中的幼兒轉移到非暴力的環境中，同時，要儘快為嚴重遭忽視的兒童提供密切的照顧。也就是說，我們要將受過傷的兒童安排在安全的環境中，並且可以控制面具有可預測性的環境，給與他們治療和個性護理促進他們心理的康復。
八、兒童心理的回覆需要建立的情感，而不是依靠個人英雄主義。