我們每天都在強調學習的重要性，身邊也不乏愛學習的人，但有時候我們跟別人一起參加了同樣的課程，明明都是一個老師教的，作業也都一樣，學習的結果和成就卻迥然不同。究其原因，我們會發現，那些真正會學習的人，都是喜歡不斷給自己製造麻煩的人，有時候還會給老師製造一些麻煩，但老師往往都喜歡這樣的學生。
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這樣的學生在學校不一定是成績最好的，但出了學校，往往是最容易成功的一批人。
馬雲的故事我們都聽說過：在應試教育體制下，連續參加三次高考，才「幸運」地考上杭州師範學院，上了大學以後，他便主動進了校學生會，而且後來還當了學生會主席，直至坐到杭州市學聯主席的位置。
馬雲大學畢業後，被分配到杭州電子工業學院教外語，算是拿到了鐵飯碗，大學教師不用坐班，當他的其他同事還滿足於每月拿著固定工資，打算守著這份相對穩定的鐵飯碗，度過下半生時，不甘寂寞的馬雲利用工作之餘，找了不少兼職：在西湖邊成立杭州第一個英語角；為外國遊客當導遊；創建「海博翻譯社」；到義烏批發小商品……闖蕩了幾年後，錢沒賺多少，超強的活動能力卻為馬雲帶來了不小的名氣，他甚至還戴上了「杭州十大傑出青年教師」的光榮稱號。
很多人都不屑於馬雲這種自找麻煩式的瞎折騰，這時，一家與外商有合作項目的中國公司找到馬雲，聘他為翻譯到美國幫助收帳。正是這次美國之行，再次改變了馬雲的人生之路。馬雲到西雅圖找到一個朋友，在朋友那裡，他第一次接觸到了網際網路：「我甚至害怕觸摸電腦的按鍵，我當時想，誰知道這玩藝兒值多少錢呢？我要是把它弄壞了能賠得起嗎？」
回國後，喜歡折騰的他還是選擇嘗試進入一個新的領域——網際網路。經過慎重考慮，他毅然辭掉了人人敬慕的大學教師的職務，借了2000美元，開辦了中國第一家網際網路商業信息發布站「中國黃頁」。經過幾番折騰，1999年，馬雲又回到杭州，在自己家裡創辦了阿里巴巴網站——國內第一家為全世界中小企業服務的電子商務網站。
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2006年，馬雲回到母校杭州師範學院演講，面對自己曾經熟悉的老師和不熟悉的師弟師妹，他動情地說：「很多人認為創業就是為了賺錢，可是我創建阿里巴巴卻不僅僅是為了賺錢，而是為了讓自己以後有更多的經驗教給學生。在大學教書的過程中我得到了很多東西，我愛教書。但是我想到中國經濟的高速發展，在20年以後，我馬雲是否還能繼續站在講台上教書？因為大學生的學習不光是學書本的知識，還有社會實踐。不論我創業成功與否，將來我再回到講台的時候，至少我會比大學裡其他老師多了一些經驗。」
由此可見，心懷教育的馬老師，對於大學時代如何學習早就有自己的見解和看法：除了書本知識，還有社會實踐，而他也身體力行，在社會中通過不斷地給自己找麻煩，讓自己離開舒適區，接觸新事物，學習新知識，從每一個他認為優秀的人身上吸取能量和養分。最後再將自己的經驗分享給更多的年輕人。
馬雲在回答記者「迄今對你影響最大的人是誰？」的提問時，這樣回答：「我覺得影響我的人挺多的，在不同階段有不同的人影響我：路遙的《人生》影響過我，金庸的《笑傲江湖》影響過我，《阿甘正傳》裡面簡單的阿甘影響過我，《排球女將》中的小鹿純子影響過我，還有我的父母、我的老師、我的朋友，他們都影響過我。但是，我認為在這個世界上，沒有一個人能完全影響你，重要的是你能從每一個影響過你的人身上找到各種機會，然後不斷學習，從而反過來影響別人。」
馬雲做到了，他在這麼多年的打拚經歷中，不斷給自己找麻煩，挑戰自己，最終用行動證明了這才是最高層次的學習。也的的確確影響了大批的年輕人。
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在《認知天性》一書中，關於學習，眾多的認知心理學家，也提到了「合意困難」這個概念，指的是在學習時，故意給自己製造一些麻煩，造成短期學習的難度提高，但長期來看，卻能提升學習的效果。
但人的本性都喜歡容易的，簡單的學習方法，比如死記硬背，這樣的學習結果都是走馬觀花式的短期記憶，在應付考試時效果比較明顯，很難形成長期記憶。對知識的理解也都是比較膚淺的，深入學習往往需要耗費更多的心力，需要多思考，多總結，多試錯。
由於惰性使然，很多人就此止步不前，而會學習的人，則會選擇迎難而上，從挫折與失敗中學習。這種學習中的合意困難，正是會學習的人制勝的法寶。世界首富 比爾·蓋茨，當年從哈佛輟學，也是因為覺得在學校的學習，已經無法滿足他對知識的渴求了，創辦了微軟，從主動解決各類問題的過程中，不斷總結經驗，加固已學的知識，同時學到了新的解決問題的思路，為微軟的成功奠定了堅實的基礎。
即使已經成為世界首富，也並沒有停止學習，而是轉身投入到慈善事業中，研究怎樣才能最大限度的幫助到最需要幫助的人群，進行各項疫苗病毒的研發投入，防止傳染性疾病給貧困人口帶來更大的負擔。
這種不斷給自己找麻煩，逼迫自己走出舒適區的學習態度成就的不僅僅是世界首富的身份，更是一個有格局、有遠見的慈善家。縱觀那些做出大成就的成功人士，無一不是通過主動學習的方式，給自己製造麻煩，不斷折騰，而最終闖出一番天地的人。
因此，當我們無法判斷自己什麼時候學得好，什麼時候學得不好時，如果感到學起來又慢又難，似乎毫無進展，請對自己多一些耐心，多一點信心，再努力一點，相信在學習中，耗費的努力越多，你學得就越紮實。