那些成績優異的學生都是怎麼培養的？我該如何讓孩子的成績提升上來？
這大概是每位家長都在頭痛的問題。所以看到好學生，家長們就會趕緊讓孩子「好好學學」，可是這就是一句空話，家長和孩子一樣茫然，到底該學什麼才能讓孩子也取得這樣的成績？
每個好學生的學習方法和學習模式都是不同的。比如有一個會利用課間時間好好複習預習，有一位則乾脆放鬆自己，根本就是衝突的，一會兒照搬這個，一會兒照抄那個，除了讓自己精疲力竭之外，好像什麼都沒有學到。
家長和孩子們一定要注意一個問題：好學生是不能複製的。不同性格、不同思維方式的人想要用同種路線獲得好成績，效果不好，而且沒有必要。那麼好學生都是靠天賦嗎？不全然是這樣。
那好學生的情況不值得參考？我覺得也不是，在教育界有一句流傳甚廣的話，「在孩子學習的起步階段，成績的意義不大，好習慣更值得培養。」學習方法各有各的不同，但是好學生身上共通的特質，還是具有很好的參考價值。
我整理了諸多學霸身上的共同點之後，有這三點特質，是在他們的成功路上起到了不可或缺的作用的。家長們可以深思，孩子們值得擁有。
特質一：懂得思考比懂得學習更重要。
灌輸式學習永遠是最糟糕的學習方式，孩子的腦細胞都沒有調動起來，聽過就忘。像和尚念經一樣讀了很多遍，背書的時候卻磕磕絆絆；那個定理好像聽起來挺簡單的，可是到了做題的時候，又不知道該怎麼做了。
「填鴨式學習」很簡單，只要像木偶一樣，跟著老師和家長的安排去做就可以了；但填鴨式學習也很難，因為沒有學習樂趣，也找不到學習方法，孩子覺得又枯燥又乏味。
好的學生懂得去思考，去鑽研。他們會想想學這樣東西可以應用什麼地方去，沒有樂趣就創造樂趣；他們會好奇什麼方法更適合自己學習，加深自己的記憶力和邏輯思維能；他們想知道這個知識點關聯的其他知識點，做到舉一反三。
懂得思考，才能知道哪種學習方式是最適合自己的。
當然，正如孔子所說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」也就是說，光學習不思考，就會無法理解內容和意義，從而陷入迷茫，但是只思考卻不去學習也是很危險的，因為那就成為「空想主義者」了。
最好的方法，當然是思考和學習結合起來，將自己的想法應用到學習中，證明自己的思維方式是有用的，從而汲取到更多的養分。
特質二：有獨立自主的能力，可以為自己的選擇負責。
孩子們在好奇心的驅使下，往往會面臨很多的誘惑：手機、電腦、漫畫、遊戲、小說等等。現在的娛樂方式太多樣了，有時候就連大人都很難擺脫誘惑，孩子們更容易沉迷，原本只準備看一個小時的，一不小心半天時間就過去了。
很多家長因此著急壞了，擔心自己的孩子因此學習一落千丈，所以三令五申不許孩子玩這個，不許碰那個。
但是有些事情，你越是不讓孩子去做，他們越是想要做，你的阻礙反而激發出了孩子的好奇心。
不如放開手，讓孩子去嘗試，哪怕是一些不好的事情，家長嘴上說說的「嚴重後果」，比不上他自己親身經歷得到的體會深。做錯過一次，他覺得這樣不好，才會更有行動力地糾正陋習。
讓孩子做自己的主人，為自己的選擇負責，為自己的行為買單。他們擁有了過多的可支配時間，就會發現過度玩樂很容易帶來空虛感和心慌感，從而懂得自我克制。當他們直面做錯事的後果時，在做選擇時就會更加謹慎。
這樣成長起來的孩子，有著自我管理能力，懂得做時間的主人。家長不需要每時每刻地盯著他，因為他自己就知道該在什麼時間做什麼事情。
特質三：題不在多，會做就行。懂得總結的人往往事半功倍。
我見過努力的學生，很會抓緊每一分鐘的時間做題。可是效率往往不高，成績很難看到提升，對他們自己都是一個很大的打擊。小鄭就是這種類型的學生，她就覺得自己特別沒有天賦。
我找了個機會看了看她整理得特別好的錯題本，從錯題本就可以看出她付出了很多心血，錯題本上的字跡乾淨俊逸，基本上每道錯題，她都老老實實地摘抄上去了。
可是錯題本同樣暴露了她的問題，每隔幾頁，我都能看到同一個知識點的錯誤，或者是同一個思維模式的錯誤。
我告訴小鄭，錯題本的意義，並不是讓你多抄一遍題，而是在於下次就得避免同種類型的錯誤。可是她的錯題本完全沒有起到這個作用。
錯題本不需要像考卷一樣工工整整。比起機械地摘抄，不如按照同種題型、同一知識點的錯題分類到一起，然後一個模塊一個模塊地去攻克難關：為什麼每次遇到這個點我就容易犯錯？是因為粗心還是沒有吃透？
搞清楚原因，下次不再犯同樣的錯誤，就是錯題本希望達到的最好療效。
現在很多學校都在推行題海戰術，只要做得多了，再笨的學生都能把成績提升上來，所以他們的方法就是：天天考，周周考，月月考。
效果有嗎？肯定是有的。
但是剛才也說了，這是一種笨辦法。對於好學生來說，刷題有必要，多接觸幾種題型，但是沒有必要進行反覆枯燥的訓練，同一道題做個五六次。
優秀的學生懂得吃透考點，然後舉一反三，對同類型的題目融會貫通。不用天天對著同樣的題目發獃，既提升了效率，又免去了重複學習帶來的枯燥感。
學習有方法嗎？肯定有，但是比起複製別人的方法，不如培養起孩子的這三個特質，讓孩子自己去探索出最適合自己的方法。有這三個特質傍身，相信孩子學習起來能夠如虎添翼，學習更上一層樓。