曾國藩說：「謀大事者首重格局。」父母有大格局，孩子才能走得長遠。
如果父母在培養孩子的時候只注重成績的話，那麼孩子註定一生會活的很辛苦，因為他只有成績，沒有能力。如果父母太佛系，不那麼重視成績，對能力也無所要求，那麼孩子也會變得碌碌無為，一輩子晃蕩的就這麼過去了，找不到活著的意義。
有三類家長，拼了命也養不出優秀孩子，看看有沒有你。
第一種是太溺愛孩子，這種被溺愛的孩子不止今後沒有能力，而且人格上是有缺失的，因為他有一種高高在上的心態，對任何人都不屑一顧，太自我。
在一檔綜藝節目中，一個10歲的小學霸張習羽的表現引起了廣泛關注。
儘管他在學習上取得了高分，但在生活自理能力方面顯得相當欠缺。
例如，她無法獨立完成剝雞蛋這樣的簡單任務，這表明他在日常生活中缺乏基本的獨立生活能力。
張習羽的媽媽對此解釋說，她通常負責這些日常事務，甚至會將魚刺挑出來後再給孩子吃。
這位媽媽對於孩子的學習成績感到自豪，但對於孩子在生活中表現出的依賴性卻並不在意，這種態度反映了她對孩子的溺愛。
但如果這孩子大學畢業之後，甚至再往高深的方向去發展之後，他在社會上工作，會出現什麼樣的狀況呢？
那就是充斥著一種無力感，父母如果再到那個時候去後悔，就會為時已晚。
美國心理學家塞德茲曾經說：「人如陶瓷，小時候會形成一生的雛形。」
所以一定要相信一句話。三歲看小，七歲看老。在很小的時候沒有讓孩子鍛鍊出獨立自主的能力。即便學習成績再好，大成人在社會上也一個無用之人。
第二種，是對孩子太嚴厲苛刻，眼中只有今天，沒有明天，遮住了孩子的發散思維，沒有了創造力，怎能在一定年齡的時候，為自己的人生做規劃管理呢？
這是我身邊的一個故事。朋友小敏，很早的時候就結婚了，那個時候她才20歲出頭，對於之後有孩子的她來說，她也還是一個孩子，所以在教育孩子的這條道路上走的坎坎坷坷。
當孩子上小學的時候，她的雞娃心態特別嚴重，她希望自己的孩子語數英都達到每門95以上，還曾對孩子說過一句話「最起碼，我們上小學的時候基礎要打紮實，排名最少前十。」
而你們猜她在幹什麼？她光雞娃，對自己卻沒有任何的提高和要求，每天不光特別邋遢，整天穿睡衣出出進進，孩子在旁邊寫作業，她就拿著手機刷視頻。
自己沒有行動，卻去督促孩子，如果我們換位思考的去想問題，作為父母正在學習看書，而孩子在一旁刷手機，你們又是什麼感受呢？是不是會覺得不公平？站在孩子的角度想，同樣如此。
孩子的心理狀態是:憑什麼你能看手機，而我卻只能看書。
這只是一方面。小敏在看到他孩子的成績時，如果沒有達到她的理想效果，她就會輕則語言暴力，重則武力暴力。
孩子之後變得成績不但沒有提升，而且還唯唯諾諾的，她跟我溝通的時候聲淚俱下，說自己怎麼生了這麼一個愚蠢的孩子，有一種叫天天不靈，叫地地不應的感覺，這就是無力感。
而我給她提出了一個建議，就是把眼睛放到自己身上，而不是孩子身上，讓孩子成為一個精神單純的人，做到身近心遠後，慢慢去理解孩子為什麼會有一些大人想像不到的行為，就會把孩子當孩子看了。
這句話怎麼解釋呢？就是家長做家長的事情，孩子做孩子的事情。
教育的過程其實就是一個發現人性，引導人性和駕馭人性的過程。
太陽掛在天空中，從來不去暴曬其中一個人，而是發著自己的光去照亮所有人，做到和光同塵才是太陽的力量，也是父母需要學習的力量。
對孩子也一樣，你只要放下那些斤斤計較，不再獨眼去看孩子的成績，不再去給孩子貼標籤，然後試一下試，或許能收穫不一樣的結果。
如今的她為了給孩子做一個優秀的榜樣去學習做蛋糕，每天唯一的事情就是設計蛋糕的新花樣。她的專注力放在了美妙的事情上，由此孩子看著她的樣子，也開始專注學習，將成績一步一步地提了上來。
她跟我反思說:生活其實就是過日子，明天也是一樣的，所以她有了活著的感覺。
現在很多10歲到20歲的孩子沒有活著的感覺，是為什麼呢？
是因為很多父母都把時間浪費在焦慮當中了，連帶著孩子一起焦慮，所以這個時間段里的孩子和父母都沒有活著的感覺。
如果父母能站在明天看今天的話，你就會覺得那些焦慮，那些光盯著孩子成績的焦慮，一點兒用都沒有。
父母把眼睛盯在自己身上，向內求，孩子慢慢兒就會覺悟，當孩子覺悟了之後，他的心態就是爭上游的感覺，這種感覺不是被逼的，而是自發的，當自律一上來，那麼成績慢慢就會提升。
所以現在小敏跟我說話的時候，不像曾經那般愁眉苦臉，而是面帶微笑。
告訴我最好的消息就是她成為了一名優秀的蛋糕師，而她的孩子現在成績也確實達到了全班的前十。
第三種，佛系家長對孩子不管不顧。
如今即便教育局推崇減負政策，但是教育內卷仍舊嚴重，所以有很多家長看到因為教育內卷導致孩子抑鬱的比例不斷攀升，就乾脆跑到另一個極端，放棄了對孩子好習慣的養成與陪伴。
與一位家長聊天，她是一名企業會計，有時候一到月底和月中時會很忙，丈夫時常出差，所以女兒都是她自己帶。
她和大部分家長一樣，在孩子上小學的時候，她用盡各種招數去激勵孩子上進，可是久而久之，孩子只要聽到她說話，就馬上逃離現場，她氣的牙痒痒，和我說她心臟疼，孩子避免與她溝通，因為她張嘴閉嘴都是學習。
她很苦惱，最後她採取了另一種方法，就是不再提學習，放任孩子想做什麼就做什麼，只要開心就好，母女倆之後的關係越來越融洽，但是孩子的成績也一落千丈，其主要原因就是喜歡上了玩手機，她也不再管，她常說的一句話就是「兒孫自有兒孫福，她就算是個廢柴，我也沒有辦法了。」
其實這種往兩個極端走的家長大有人在，其實如果家長格局擴大，就會看到，每一個人的人性的不同點。
如果她把自己孩子的人性掌握，並循循善誘，對其學習和玩耍引導至張弛有度，就不會像她嘴裡說的孩子像廢柴一樣。
作家馮唐曾說:「人的能量比情商智商更重要。」所以父母的格局與認知能夠提高，站在明天看今天，這就是不可預見的能量，也是孩子成長的福音。
作者：等風來
兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。
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