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在今天文章推文前先嘮叨一兩句！
周一推薦了牛津的免費電子圖書館，雖然這個資源極好，但不幸的是發現國內註冊可能會出現問題（到第二步進行不下去，沒有人機驗證的介面出現）。於是我昨天嘗試建了一個共享帳號給你們用，但發現大部分人還是用不了，我估計是一個帳號可能不支持那麼多人同時使用，心裡也是拔涼拔涼的...
這兩天被這個問題搞得很頭大，不過好在很多熱心的家長給我留言，給我分享了她們成功的方法，我今天把大家的成功經驗都總結出來，給你們參考。
也謝謝這麼多熱心家長給大家的分享和幫助，我們這個大家庭好暖！^_^
不過事先申明，這些方法都是讀者的推薦，我沒有試過，所以有沒有效果、好不好用得你們自己判斷，我不為此承擔任何的責任！
註冊牛津免費電子圖書館的指南，可以參考我周一的文章！
下面就是方法列表，你們可以試試，祝你們成功！
隨著憨妹逐漸長大，她也快到了上幼兒園的年齡，前幾天跟一個鄰居請教上幼兒園的問題。
說起我那個鄰居，申請學校可謂是經驗豐富，她早在3年前就開始申請我們這一所好學校，先是申請幼兒園，未果；隔年申請一年級，沒過；再過一年申請二年級，還是沒能錄取；今年已經第四年了，鄰居自嘲說，「我這是屢戰屢敗，卻又屢敗屢戰...」
朋友先問我家女兒的出生年月，然後閉上眼睛開始掐指算，頗有些算命先生算生辰八字的味道。然後她很熟練地開始給我倒推，什麼時候開始遞簡歷、什麼時候開始面試、什麼時候開始準備... 竟然把我未來兩年的安排都捋得清清楚楚。
末了鄰居還給我一份文檔，這是當年她給兒子申請幼兒園和小學的準備資料，讓我提前對照準備，孩子該怎樣準備智商測試、怎樣準備語言測試，這裡都講得很清楚。也算是給我這顆脆弱的小心提前來個預警吧...
這份資料叫做ECAA（Early Childhood Admission Assessment，幼兒入學評估），這是針對幼兒園到4年級的孩子的入學評估標準。它源自於紐約的ERB（Educational Records Bureau，教育檔案局），一個專門為成員學校提供考試標準評估的服務的組織。ERB服務的學校要麼是私立名校，要麼是公校的天才班。美國人號稱「我們要平等教育」，但現實是，那些頂級資源是不平等的，都需要搶的，而這套標準就是用來考察並篩選學生的！
就拿我手頭拿到的ECAA的考察標準做個例子！對於幼兒園到1年級的申請者，ECAA通常有8個獨立的子測試，其中一半用於考察孩子們的語言能力，另一半用於考察非語言能力。最後算一個總成績。
而對於2-4年級的申請者，子測試增加到了10個，其中4個是考察孩子們的語言能力，剩下6個考察非語言能力。同時，3-4年級還需要考察閱讀理解。
當時看到這幾項分類，我立刻來了興趣，因為ECAA其實代表了當今國際上對幼童的測試標準，無論你的孩子是考幼兒園，還是幼升小考試，這套標準都非常有借鑑意義，因為它告訴了你兩點：
幼兒園入學、幼升小考試，究竟要考什麼？
我們平時該給孩子學點什麼？準備點什麼？
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ECAA考什麼？
ECAA主要考2個方面的內容：verbal（詞彙方面）、non-verbal（非詞彙方面）。
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Verbal的考核點
考詞彙看起來很簡單，不就會幾個單詞嗎，多背背就好了，至少當時我鄰居面試的時候也這麼認為的。可是等送娃上戰場後，才發現完全不是那麼一回事。因為人家考詞彙壓根不是簡單的單詞拼寫好嗎！
1. 單詞解釋
第一部分的單詞考試就很難，她不僅讓孩子懂一個單詞，還得解釋單詞是什麼意思。打個比方，
老師：「What is a bed?」
學生：「Something you sleep on.」
（你睡覺的地方）
原來，學校考察的不是你是否懂bed的拼寫，而是考察孩子的理解能力和口語表達，這是對單詞的解釋呀。
2. 找相似性
第二部分是考察語言推理能力，她要求孩子們看圖片、文字就能概括它們的特徵。比如下面的題目，
老師: Finish what I say. Flowers and Trees are both ______.
（鮮花和樹木都屬於哪一類）
學生: Plants
（植物）
3. 信息掌握
這部分考的是聽力，以及孩子對於基礎知識的掌握。
比如老師會問，「Show me what babies drink from?」
（告訴我嬰兒怎么喝水）
然後孩子就得聽懂老師的話後，在下面圖中找出相應的物品。
老師也會問: 「Tell me the name of a dinosaur.」
（告訴我一個恐龍的名字）
這個完全考的是孩子的知識點，這題目我都答不出來，要知道恐龍那些名字一個個都非常長非常變態的，什麼「Tyrannosaurus」、「Spinosaurus」、「Apatosaurus」 ... 沒看過這方面書籍的孩子一定懵逼的。
鄰居的小孩當時就被問到這麼變態的題目，還好因為孩子之前看了BBC的Dinosaur Planet（恐龍星球）的紀錄片，所以這題總算答出來了。不過從這方面來看，私校對於孩子課外知識面的積累要求是有多高 ...
4. 口語測試
這項測試旨在評估孩子們的口頭表達能力，概念化，利用過往經驗的能力，語言理解和表達，以及展示真實信息的能力。打個比方，
老師問: 「What is money used for?」
（錢是用來幹什麼的？）
學生就得回答類似的: 「To purchase things or services.」
（用來購買東西或者服務）
回答問題的過程，老師其實就是在衡量孩子的邏輯，這裡面就有因果關係在裡面，為什麼要用錢，因為用錢可以買東西。因此雖然是簡單的口語測試，孩子的條理性和思維邏輯都被考察到了！
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Non-verbal的考核點
非詞彙部分考的都是孩子的數理邏輯能力、記憶力和認知能力。
1. 圖片辨析
這個部分孩子們會看到兩到三行圖片，然後從圖片中抽取共同特徵並歸類。這是考察孩子的分類、歸納、推理能力。
比如下面這個例子：從下面兩行中選出同一類型的圖案組成一組，
2. 圖片記憶
這部分是考察的孩子圖片認知和視覺記憶力，在指定的時間內，孩子被要求快速瀏覽帶有不同物體的圖片，然後根據要求選擇特定的圖片。
比如下面的例子，快速瀏覽圖片，選出裡面的杯子，
這種題目看起來難度不高，但難在節奏很快，只給很短的時間，要求做十幾道題，在這種高強度下孩子如果圖片記憶不夠好會很容易出錯。
3. 圖形設計
這塊考察的孩子視覺感知、視動整合能力、空間視覺。
她會給孩子一些拼圖，各種形狀和顏色的都有，然後給孩子一個圖形，要求他們用拼圖將圖形拼出來。
比如說下面這個圖形，就要求兩個純白色的正方形、兩個綠色的正方形、兩個綠色和白色的等腰直角三角形拼搭而成。
4. 矩陣推理
孩子需要觀察一個不完整的矩陣，然後從4-5個選項中選出符合矩陣規律的圖形填入矩陣。這部分測驗主要用於評估孩子的邏輯推理能力。
5. 視覺標記
這個測驗很有意思，她是讓孩子學會標記圖形。首先她會給每個圖形一個對應的符號，然後孩子根據記憶將這些符號填入到圖形中。這就考察了孩子短時記憶、視覺感知和專注力。
比如下面的題目，在空白圖形上填入標記。這種題目做一兩個圖形還是很簡單的，但是當圖形數量增多後，孩子很有可能就會出錯，
6. 視覺拼圖
這個部分我覺得很難，因為她完全考察的是孩子的記憶和空間思維能力。
就像下面這道題一樣，要求找出三個選項合成正六邊形。
一開始我覺得很簡單，不就是3和6合併嗎？結果後來才發現連我都錯了，因為人家要求的是3個圖形，最後我還真想了一陣，連弧形都考慮上了才把問題搞定的 ...
7. 邏輯推理
這部分也是很燒腦的，她會提供很多邏輯思維的題目，考察孩子的推理能力。
就比如說下面這個天平的題目，錯誤率就很高，當時做這道題目的時候，很多孩子都選成了1和2，因為他們覺得應該和3個三角形等重啊。後來才發現原來壓根不是那麼一回事，還得考慮三角形顏色 ...
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孩子到底該怎麼練？
看完ECAA的題目後，我心裡對孩子的培養大概有了一個方向，無論是對憨憨還是憨妹來說，都有了一個新的思路。
1. 一定要學會表達
首先是語言方面。過去的我讓孩子學英語一味地就是讀課文、背單詞，這也是遵循我從小到大的學習方法。這種方法應付我們過去的高考可以，但對於現在的教育來說就遠遠不夠了。
我們一定得加強孩子的詞彙和閱讀能力，這體現在不僅僅讓他們會讀會背，更要他們學會理解並能表達出來，尤其是表達特別重要，比如談談這個單詞的含義啊，說說對某個知識點的理解啊 ... 這些都是表達的範疇。要知道表達建立在理解的基礎上，理解建立在充分閱讀的基礎上，而充分閱讀建立在對單詞熟悉的基礎上。所以你看，這就是一環套一環，而學會表達是這個環節里的最高層次。
2. 一定要學會思考
其次，孩子一定要學會思考，這種思考覆蓋多個方面。比如看到圖形後分析圖形的規律，這是一種思考；觀察事物的發生過程，考慮因果關係，這是一種思考；記住某個圖形、某個規律、某個特質，這是一種思考；在大腦里將空間圖形進行分拆還原，這是一種思考 ... 說白了，無論孩子是學數學、科學、編程、語言，所有的這些統統都是基於思考之上的。
像美國這種天才兒童選拔考試，沒有什麼教學知識點，也不會提前考你什麼數學計算，但是就是考察的孩子思維能力。其實只要孩子思維足夠很好，未來學習什麼都會足夠輕鬆！
ERB出版了一套幼兒園到4年級的入學準備指南，這套標準里包括了學校考察的方式、各種考察知識點、娃需要做的準備事項等，因為這套系統用在很多美國私立幼兒園、小學、天才班的面試中，很多家長都會將這份指南列印出來細細研究的！
這份指南是英文版的，針對幼兒園到四年級的孩子家長，很值得爸爸媽媽們借鑑一下，對那些想申請私校、國際學校、或者準備娃將來出國的孩子尤其管用！
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