文：蜉蝣
苏霍姆林斯基说：
“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
教育，从来不是一条孤独的路，老师和家长都有着共同的目标——希望孩子好，所以才最应该成为这条路上的最佳拍档！
1、教育不是老师一个人的事，家长绝不能置身事外
太多家长把开学日当成自己的解放日，认为孩子送去学校就万事大吉。
却忘了，孩子是你的孩子，不是老师的孩子，再负责的老师也不可能一力承担起孩子的教育，更不可能代替家长的教育地位。
教育部部长陈宝生说过：家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。
学校教育毕竟有限，一个老师面对几十个孩子，想要做到因材施教，面面俱到，本来就难。
更何况老师还不能一天24小时盯着孩子，哪怕孩子在学校表现良好，养成了好的习惯，回到家里，只要家长一纵容，好习惯立刻付诸东流。
亲爱的家长，别把学校当成解决孩子一切问题的殿堂，别把老师当成解决一切问题的圣贤，别把教育当成背负一切责任的机器。
家长才是孩子最好的老师，在孩子的教育上，光指望老师，只会害了孩子，而家长今天在教育上偷的懒，也会变成未来无法弥补的遗憾！
2、教育在变革，不要总拿以前和现在对比
在一个家长群里，发生了这样一件事：
一位家长被语文老师@了，语文老师说，她儿子最近汉字书写非常不规范，希望孩子周末好好练字，而且家长也要在旁边督促提醒。
让大家没想到的是这位家长的回复：
对不起，我做不到。
第一，我觉得假期里孩子应该好好休息玩耍；
第二，我没有时间，自打他上学以来，上班几乎成了我的副业。
这条信息就像一个休止符，一下子阻断了家长群中的热闹景象，却同时也打开了很多家长的情绪，认为说出了自己的心里话。
以前的老师多负责，什么都不用家长管，最多在成绩单上签个字，哪像现在，什么都要家长管。
时代在进步，教育在变革，以前小学生只需要学数学和语文，而现在，提倡的是全面发展，孩子的学习任务重了，老师的工作任务·也重了。
而家长忙起来了，在孩子的教育上比重增加了，也正是我们教育进步的体现，因为影响孩子最大的，不是老师，而是家长呀！
3、老师不是万能的，有些事情只能靠家长
家长都希望孩子成绩名列前茅，性品行优良，懂事贴心，各方面都很好，但是想要孩子优秀，光靠老师是不行的。
老师不能给孩子良好的家庭氛围，老师不能给孩子亲子陪伴，老师不能给孩子安全感和幸福感......
家庭才是孩子成长养分的汲取来源，家长更是孩子成长路上不可或缺的榜样和方向。
要想孩子有向学的心，家长自身对知识的敬畏比老师课堂上的苦口婆心管用；
要想孩子养成良好的习惯，家长自身做到以及积极督促，比老师课堂上的再三强调管用；
要想孩子品性优良，家长的以身作则比老师的思想品德课管用。
教育界有句名言：“教育之道无它，爱与榜样而已。”
在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师。
你向孩子灌输什么样的思想，孩子就会成为什么样的人。
4、家校关系不和谐，输掉的是孩子的未来
一位老师说：
现在当老师真难。
对孩子严格一点，家长说我们太苛刻；
对孩子和蔼一点，家长说我们不负责任；
课堂氛围活泼一点，家长说我们不务正业；
课堂氛围严肃一点，家长说我们教学风格太死板。
开个家长会要三催四请，还得各种欢迎感谢，让督促孩子写家庭作业，家长就说老师推卸责任。
难道孩子是老师的孩子？
最最难的是惩戒权。
管孩子，家长找你麻烦；不管孩子，家长还找你麻烦，自己心里也过不去。
老师也是人，也有感情，与其亲近那些诋毁他、羞辱他、瞧不起他的家长和孩子，他更愿意看重那些信任他、配合他、接纳他的家长和孩子。
老师对待孩子的态度并不仅仅取决于孩子，甚至可以说，受家长的影响大一些。
很多家长，不管老师做什么，安排什么，老是在质疑、刁难，仿佛天生就跟老师敌对似的。
在这种对峙下，孩子的教育一般都是失败的。
请尊重每一位教师传授教育的权利，因为他握住的是每一个孩子的明天，和我们期待的变得更好未来。
5、每一个优秀孩子的背后，都有家长和老师的共同努力
教育孩子，从来不是家庭或学校的孤军奋战，更不是家长和老师互相对立，而是老师和家长互相配合，互相支持。
一个优秀的孩子，背后必然有负责任的老师和以身作则的家长，家校关系必然是和谐的。
家长配合老师，老师支持家长，孩子才能有良好的学习氛围，而不是夹在老师和家长中间进退两难。
家长和老师的相遇，应该是一场爱与信任的邂逅，只有老师和家长各司其职，互相支持，孩子才能学得好，走得远。
没有哪个老师敢说自己是完美的，也没有哪个家长敢说自己的完美的，但是只要有一颗为孩子好的心，那就应该为了共同的期望努力。
互相鼓励，互相支持，互相配合，彼此陪伴，形成一股和谐的推力，助孩子更好的腾飞！
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