七月
不仅意味着毕业季的到来
也同时意味着暑期来临
但由于今年的特殊情况
很多小学、幼儿园刚开学没多久
就又要放暑假了
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为了不让自家孩子落人一等
家长们纷纷开始为孩子报各种
补习班、兴趣班、辅导班
然而这样的结果却是
“两败俱伤”
不仅家长劳心伤财
同时孩子也吃不消
如果孩子本身
在学校就已经很优秀了
那根本没必要再增加多余的课程
如果孩子自身
对于学校的课程就比较吃力
那就更没必要再去额外施压
家长对孩子的培养教育
只需要在学校之外
稍加辅助指导即可
比如花时间多陪陪他（她）
带他（她）参加一些亲子活动
和他（她）一起玩游戏
……
如果您还是不太清楚
不如来看看他们都是怎么做的吧
俗话说“十指连心”，其实这是有一定科学依据的。不过这里的“心”不单单是指我们的心脏，更多的应该是我们的大脑。
过去，人们习惯将个体的行为归结于“心”的作用，其实大脑才是我们的主体。
所以为了让孩子的大脑更加的发达，不断的促进儿童思维的进步，我们可以选择手工DIY的方式，来开发儿童的思维！
沟通能力 VS 动手能力
手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。
从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
然而无论是独自做手工、还是亲子手工、或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。
同时手工小礼物的互赠，更直接的增加了彼此之间的情感联系。
观察力 VS 创造力 VS 想象力 VS 专注力
孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。
孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。
在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的。
自信心 VS 自我认知
手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。
同时孩子在活动中更加清楚自己与自然界的关系，人与自然的和谐。
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丰富生活 VS 感知能力 VS 思维发展
做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。
手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪。
每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。
幸运的人
用童年治愈一生
不幸的人
用一生治愈童年
经年后回首
愿你我都是幸运的人
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文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/z2rTGXMBd4Bm1__YrhTi.html