建立良好的亲子关系，是我们做父母一辈子的课题。要拥有好的亲子关系，需要懂得一些沟通技巧，懂得一些儿童心理，懂得换位思考......父母需要学习及自我提升的。

建立良好的亲子关系，是需要父母拥有智慧的。良好的亲子相处模式还能在家族中代代传承，从而带动家族的兴旺。

有一次，马克-吐温参与了一次募捐活动。在活动开始前，是一名牧师的演讲，他的讲述让马克·吐温觉得很感动，打算稍后为这次的活动捐款。原本以为牧师的演讲很快结束，但没想到十分钟后，牧师仍在孜孜不倦地讲话，马克-吐温开始有些不耐烦了，觉得还是只捐一部分的钱比较好。

接着又过了十分钟，牧师还在讲话，还在劝说人们参与这次的募捐活动，此时马克·吐温开始对牧师不断地说服、劝说的行为感到很不耐烦，决定不捐钱。终于在又过了十几分钟后，牧师结束了演讲，开始了募捐活动，过于气愤的马克·吐温不仅分文未捐，还从筹款的盘子里偷了两元钱。

很明显，马克·吐温之所以会这么做，是因为牧师的演讲时间实在太长，让他从一开始觉得这个活动很有意义，演变到后来对这个活动感到很不耐烦。这种由于刺激时间过长、刺激过多，从而引起人们不耐烦情绪的心理现象，叫超限效应。

生活中也常有这样的现象：母亲反复告诫孩子要收拾好自己的屋子，孩子却将母亲的话当做耳旁风，依然故我，屋子杂乱如前；妻子苦口婆心地劝诫丈夫要戒烟，可丈夫依然我行我素地吞云吐雾；老师语重心长地教育学生不要经常迟到，可那些经常迟到的人，仍然在上课很久后才姗姗来迟；公共汽车上，售票员多次提醒乘客要注意看管好自己的财物，可遗失手机钱包的事件屡有发生；领导一次又一次地训诫员工要提高工作效率，他们依旧拖沓懒散……“话说三遍淡如水”，没完没了的说教，往往让对方产生听觉疲劳，甚至让人极度反感，反而达不到说服的目的。相反，言简意赅的批评既能避免让受众产生反感情绪，又能留出空间让他自我反思，更容易让对方接受自己的意见。

有的老师在批评完犯错的学生后，又觉得意犹未尽，接着对学生进行重复批评。其实学生在第一次受到批评时，可能已经接受了老师的正确观点，并下决心进行改正。如果因为同一件事受到再三的批评，学生就会产生厌烦情绪，甚至演变成反抗心理。

孩子最接受不了父母的几种思想灌输

1、唐僧式的说教

我说了多少次房间打扫干净，这是你自己的事情；马上要期末考试，复习了没有……每句话要交代至少5遍。

2、“捧杀”式表扬

爸妈总是拿自己得奖的事情逢人就说，次数多了，内心反而很排斥，难道除此之外我没有拿得出手的。

3、死揪不放的批评

不小心把汤洒得到处都是，妈妈一直没完没了地说，害我反而没办法集中注意力在避免过失上，真的很烦躁。

如何避免与孩子的错误的沟通

1、亲子沟通中，多考虑对方的感受，让对方也有自由表达的权利。

2、及时学习沟通的新方法，无效，加重的方法停止使用。

3、注意“度”的把握，沟通时注意情景，情绪，与时间的合适度。

4、学会换位思考，不同年龄孩子进行不同的沟通方式。