“你别再坚持了，你这样做肯定不行，你怎么这么死心眼呢？”想一想，我们是否用这样的话语去阻止过孩子干一件孩子特别想做的事情呢？
如果有，那么，请你好好思考一下，我们为何会阻止孩子？是十分肯定孩子做不成，还是我们自己心里有一个声音在说：“他不会成功的”呢？
我们不得不承认，我们常常用自己的经验来代替孩子的感受，然而，并不是每一次这样做，我们都是对的，是吗？
两个星期前，儿子放学回来，带回来一张全国青少年英语口语选拔赛的报名表，兴致勃勃地跟我讲，他是如何把手举得高高的，让老师发现自己，并且很自信地说：“我学习好，只要老师看到我举手，一定会选我报名的。”
坦白地说，我对儿子是没有信心的，儿子今年读三年级，真正接触英语始于今年暑假，也就是即将上三年级之前，英语基础比较薄弱，很多和他同龄的孩子，早早地就开始学习英语了，不少孩子都已经学了二三年英语了。
心中虽然有这样的担忧，但我并没有讲出来，一是因为看孩子兴致比较高，不想给孩子兜头泼一盆冷水，二是理智告诉自己，也许自己的判断不一定正确，为何不让孩子试一试，也许他可以呢？
迟疑了一会后，我对儿子说：“既然你决定参加了，我们就支持你，你要努力做好准备，认真对待这件事情。”本来我还想说：“进入不了复赛，也没有关系，试试就好”，但想了想，还是把这句话咽了下去，还是不要给孩子人为制造天花板了。
上周日，儿子参加了初赛，我和老公都抱着让孩子参与的心态，没想到儿子表现得不错，顺利地进入了复赛，这是我们意料之外的。
“有一种冷叫做妈妈觉得你冷”，这句话曾在网络上流行一时，说的也是父母用自己的经验来代替孩子的感受，这不仅存在于孩子的穿着上，它还可以存在于教育孩子的过程中，乃至方方面面。
父母的经验对孩子的成长的影响，我们要一分为二的看，我的父辈们在教育我时，常常说的一句话就是，“我吃过的盐比你吃过的饭还多，我走过的桥比你走过的路还多”，言外之意就是“我的生活经验比你多，你听我的准没错。”
诚然，父母的经验对孩子的成长有借鉴意义，比如，我们从小就教育孩子，如果有人敲门，我们一定要问清是谁，坚决不能给陌生的人开门，因为我们从各种渠道了解到轻易给陌生人开门有可能存在着危险，我们把这种经验传授给孩子，让孩子提高安全意识，学会保护自己，当然是有利于孩子成长的。
但有时候，我们的经验也可能成为孩子成长路上的绊脚石。娜是我的小学同学，嗓音特别好，记得那时每次学校搞文艺演出，定少不了娜的身影，有一年六一儿童节，娜唱的《沂蒙山小调》特别好听，演出快结束的时候，校长还特意让娜再次登台，再唱一遍。
后来，市里有一个音乐老师很欣赏娜，想让她去市里去学习音乐，那是我们在乡村小学读书，要是能去市里读书，绝对是一件了不起的事情，以后成才的机会更大。
可娜娜的父母觉得女儿不行，不过是小打小闹，“你还能唱成歌唱家？”当娜怯生生地向父母提出要去市里读书时，父母要不屑地口吻回答道。多年后，娜读高中了，说起当年的事情，眼睛里还含着泪花，为自己未能去学音乐而感到痛惜。
娜的父母阻止了孩子去学音乐，认为女儿没有这个能力，那么，他们为什么会打心眼里认为孩子不行呢？其根本原因是他们自己不够自信，这是一种心理投射。
投射一词在心理学上是指个人将自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征，不自觉地反应于外界事物或者他人的一种心理作用，即个人的人格结构对感知、组织以及解释环境的方式发生影响的过程。
举一个简单的例子，假如这次考试孩子没有考好，他就会认为这次题目比较难，他会认为他的好朋友也会考不好，这就是一种心理投射，把自己对某件事的看法投射到别人身上，认为别人也和自己一样。
我们回到娜这件事上来，因为娜的父母不够自信，所以，他们将其投射到娜身上，认为娜不行，而孩子最容易受到父母的影响，因而娜认为自己确实不行。
如果我们能够意识到自身存在的问题，那么，在教育孩子时，就能尽可能地避免给孩子带来负面的影响。有时我的孩子在去尝试做一件事情时，直觉会告诉我他做不成功，但我很快意识到这样的话不能说出口，因为会阻止他去探索，不如鼓励他去尝试，即便失败了，又怎样？经历本身就是一种财富，哪一次成功不是在经历了数次失败之后呢？或许对孩子来说，享受过程已经让他们感到身心愉悦了，这难道不也是一种收获吗？