升入高中后，学科内容增加，老师教学节奏加快，以前的学习方法和技巧也不再适用。这是为什么很多同学初中成绩好高中却保持不了，因为不懂变通。
高中更重理性思维和自主学习能力，很多学生成绩之所以很差，多数都是学习方法错误，导致学习效率极低，看看下面这些错误的学习方式你有没有中招？
一.缺乏学习方法和侧重点
很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解。
大家知道，初中内容相对简单，但高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除了讲课本内容之外，都会进行补充，以适应以后的高考。 如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。一些学生成绩特别差，核心原因就是知识太零碎，不够系统化、条理化，没有系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，第一轮复习以后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。
二.偏科
偏科很常见。所以很多同学不当回事，而且越偏越怕。他们还把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，高一开始科目较多，但目前除个别省份已经启动了高考3+3改革外，大多数省份目前仍实行文理分科，所以在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。弱项的科目更应该好好学，而不是逃避，到了高三你会发现拉分的偏科实在太拖后腿了。
三.盲目题海战术
题海战术对高一高二的学习有一定的效果，但一进入高三，随着时间紧张，学习量加大，继续坚持题海战术，不仅会占用了大量时间，而且成绩也不会得到提升,所以刷题不能盲目，一定要有选择有计划的刷。高一高二刷题要选像高中必刷题这样同步类的练习册，题量大而且综合，题目难度有分层，从简单到提升到难题，一步步提高解题的能力，还有专题归纳可以根据知识点刷题，尤其是薄弱的知识点一定要多专攻。课后刷必刷题，可以更好的巩固新知识。
题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
四.课后不复习
听老师讲例题觉得会了，就以为自己真的会了。实际上看答案能理解并不意味着自己会思考，而且高中面对的题目很多，只会一道题而不是一类题，还是没有完全的掌握这个知识点。解题不是最终目的，掌握解题思路或者思考方法才是最终目的。
课后不复习，知识点就掌握的更不牢靠了。著名心理学家研究表明，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%；2—31天遗忘率稳定在72%—79%之间；遗忘的速度是先快后慢等，只有入时复习，才能不遗忘。
每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。容易遗忘这个特点不是记忆力的问题，而是刻下是否做题和复习的问题，想要提高记忆力就多重复，多练习吧!
五、缺乏计划
学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”，尤其是高一高二的同学，总觉得自己离高考还远。
对于这些没计划的同学们我想说，从高一高二开始，眼光就要瞄准高考，对学习内容要适当开阔，感受高考，要确切地知道高一学习的哪些内容是高考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。
六.同样的错误一错再错
相信老师一直都在提倡一题不二错，但真正做到的同学并不是太多，在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里？为什么会错？怎样改变条件和问题，使错误的答案变成正确的答案。同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析解题的根据是什么，还有没有别的解法等。
最好整理一个错题本，把错题整理到错题本上，经常复习。
这些坏习惯的养成，只会一步步地拖垮你的高考成绩！高中三年一晃而过，请你一定要珍惜，从踏进高中校园的那一刻开始，从此刻开始，拼尽全力地奋斗！不要给以后的自己留下任何的遗憾！