为什么整天刷题成绩却不见提升？难道努力与及结果不成正比吗？

并不是这样的，而是大多数同学在各科目的学习中都存在一定的误区，导致成绩提不上去！

要知道，一旦方向出现偏离，努力再多也会付诸东流！

所以同学们在平时复习中，一定要注意各科目的雷区，千万不要陷入，否则成绩真的会直线下降！

我整理了一份《高中全九科提分攻略和逆袭笔记》，内含高中各科目考试要点及提分方法，对高中生提升成绩很有帮助。

今日看到文章的家长或同学，私信：九科，就能免费领取！

下面分享一下高中各科目学习过程中不能触碰的雷区，希望高中生都提高警戒！

语文雷区：投入产出比低，不如放弃

语文是一个慢热的学科，而且成绩拉开的差距不如学习那么明显。于是就给很多同学造成错觉：语文是一门不值得去学的学科，因为似乎无论自己多努力，成绩都不会有明显提高。

所以你经常会看到同学早起背单词、晚自习做数学卷子；为数学、英语参加课外补习的同学，更是数不胜数，却很少见到有人专门花时间学语文。

存在这种想法的同学大错特错，随着我国教育改革的推动，语文也会越来越难。也就是说，如果复习过程中没有读语文投入足够的学习精力，语文成绩就会成为拉分最大的科目。

正确的打开方式：

一、系统梳理语言运用、文言文、古文化基础知识，利用零散时间查漏补缺。

二、集中阅读现代文经典文章，要把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

三、定期认真完成整套语文试题，保证试卷训练手感和速度，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题

数学雷区：刷题才能提高成绩

与语文科目相反的是，大部分同学在数学中投入了太多的精力。每天不停地刷题、做题，希望能够提升自己的成绩。然而无奈的是很多同学做了大量的题目成绩依然没有提高。

只所以存在这样的现象，是因为大多数同学都是在无效做题，不善于思考与总结，导致做错题依然还会错。

要想解决这个问题，必须要重视题目的质量，把时间和精力用于更多的思考和总结，而不是为了刷题而刷题。

正确的刷题方式：

一、要“做题”，“做存题”

学习数学主要解决两个问题：一是扎实学科基础，二是弥补薄弱环节。

要解决这两个问题，就是要“做题”“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。高三党可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”。

二、错题重做

要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。

错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

三、回归课本

结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。

对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；

结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题；

结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。

四、基础训练

以客观题和解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算；解选择题、填空题的策略；传统知识板块的保温；对知识网络交会点处的“小题大做”。

英语雷区：能做对就行，过分追速度

在实际英语学习当中，很多同学只求能做对题，不愿花时间将学过的内容经常拿出来重复，不愿意多听、多说、多读、多写，仅仅只是做题。

这样的同学不在少数，他们的分数不会太差，有些甚至可以达到中上水平，但却极易进入瓶颈，分数很难更上一层楼。

正确的学习方式：

一、在校多听老师建议，课外适当规划

学校对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且老师一般都经验丰富，教学进程也经过了精心安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。

二、多研究高考真题，少死扣模拟题

高考考查要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。模拟题要有所选择，由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃，不要死扣。

三、以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。

但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考不会出现过于晦涩的文章。

四、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

方法用对，事半功倍；方法不对，一切白费。希望大家都能够找到适合自己的学习方法，提升成绩。