孩子不喜欢读书，多半是因为父母。
一般说来，小孩子心思简单，行为容易受影响，学习模仿能力也非常强。父母喜欢读书，在家里无时无刻都想读书，那么孩子在家里也会模仿大人爱上读书、喜欢读书。
然而，孩子的天性是喜欢玩，而不是喜欢读书。
所以在现实生活中，都是“别人家的孩子”喜欢读书，而自己家的“熊孩子”，就是你关在家里、提着棍棒，也是万万不肯多看书本一眼的。最后就演变成这样，父母不得不监督甚至是监视孩子读书，而孩子却千方百计地逃避甚至抵触读书。
其实，读书是一种习惯，父母培养孩子读书，不能太着急。
首先，家里要有读书的氛围。
书籍的摆放要合理，还要方便取放，不能说想要读一本书还要踩着凳子、冒着危险才能取到，如果读书的步骤太麻烦，我想大多数人都不会喜欢读书。
其次，培养孩子读书，要遵循他的兴趣爱好。
孩子在学校也会读书，但是这种读书，处于老师和课堂的约束，即便是成绩优异的孩子，也不一定是真正地喜欢读书。而学校以外的书房、书店，才是读书更为愉悦和适合的场所。
父母可以带着孩子，让他自己选择一本喜欢的书，陪他一起阅读，和孩子一起体味书中的喜怒哀乐和人生故事，在享受阅读的过程中喜欢读书。
最后，让孩子轻松愉悦地读书。
有些父母在孩子读书的时候，不但规定时间，还限制地点，美其名曰要培养孩子的读书习惯。可是读书，原本是一件很情绪化的事情，就好像唱歌、画画，不但很有趣味，本身也是一种享受。但是如果在规则要求下，每天要固定时间、固定地点的唱歌、画画，那么美好的艺术享受，也就变成了令人烦躁、厌恶的精神负担。
因此，父母想要培养孩子的读书兴趣自然是好事，但是千万不要让孩子觉得读书是一件不得不完成的任务，要是不完成的话，父母会不高兴，自己也会受到惩罚。那么这样的教育方式，永远不可能让孩子真正喜欢上读书。
还有些父母，虽然没有对孩子读书做时间和地点上的限制，让孩子想读多久就读多久，想在哪里读就在哪里读；但却会在孩子读完书以后，追问人物、情节和哲理等各种问题，试图对孩子的读书效果进行考查，看看孩子通过读书懂得了什么道理，掌握了什么知识。甚至有的父母会要求孩子在读完书以后写读后感，这都不是恰当的教育方式。
对于孩子来说，课外读书最好不要带目的性。
因为孩子的读书启蒙，或者说早期阅读，并不是为了让孩子背诵识字，而只是为了让孩子爱上阅读，进而养成爱读书的好习惯，如果父母鼓励孩子读书，却总是会问他一大堆问题，那么孩子会很难享受到阅读带给自己的兴趣。反而会因为需要不断记忆思考而造成更大的压力和负担，导致孩子不但没有喜欢上阅读，甚至看到书本就头疼，想到读书就厌烦，又何谈兴趣培养呢？
总之，想要孩子多读书、爱读书，父母就要给孩子营造读书的氛围，让孩子享受读书，而不能操之过急。