“现在的学生不再是原来的学生，家长也和原来不一样了。”我们经常能够听到这样的感慨。诚然，随着新时代教育形态的转变和立德树人教育任务的不断落实，新的社会、新的因素都对老师、对学生、对家长提出了新的要求。
近年来，随着一系列家校矛盾摩擦，很多老师不论主客观原因都遭到一定惩处，导致很多教师不愿管、不想管甚至不敢管学生，当教师成为胆战心惊的“高危”职业时，教育也在悄然变味。也正是这样的现实，为了保障教师最基本的惩戒权，最近教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，明确提出了教师拥有惩戒权，并规定了具体可行的做法。这份规则将经历一个月征求意见的时间，预计明年将正式颁布。
今天小编和大家一起来解读一下这份惩戒规则，作为家长，作为老师，在今后孩子的学习成长中该扮演怎样的角色，促进学生的个人成长？
首先，教育部明确提出了具体的原则，即育人为本、合法合规、过罚适当，保障安全，并根据学生违纪程度轻重分为了一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒和强制措施。
在一般惩戒中，教育部明文规定了诸如点名批评、赔礼道歉、面壁反省、留校教导、暂时隔离等措施；较重惩戒中明确了承担公共服务、专门隔离、家长陪读。在严重惩戒中，还提出了可以就问题严重学生进行停课停学、训诫矫治、限期转学、记过处分等，有违法行为的交予司法机关处理。这样的惩戒规则可以说是为教师、学校教育学生，行使惩戒权提供了具体做法的指导，一线教师们怎样看待这件事情呢？通过史育阁的随机线上采访，教师们的意见基本上是喜忧参半。
令老师们聊以慰藉的是，提出已久的明确赋予教师惩戒权的规定得到了具体的落实，同时还会根据学生所犯错误的不同程度进行对应的教导教育，教师在教学中、在讲台上也有了更多的信心，也有了更多的责任感。令部分老师有所忧虑的是，这样的细则制度是对教师实行惩戒的行为“绑架”，加上届时地方具体细则制定后，教师教育教学管理权会受到较大的干涉，教师自主性可能会受到一定程度的影响。
对于教育部明文规定老师惩罚学生的做法，并且将在不久将来全国推行，老师们喜忧参半的想法，作为家长您是怎么考虑的呢？欢迎留言讨论，喜欢小编的可以添加关注！