文 | 维尼妈妈沐滢
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送走了《少年派》，我又迎来了《小欢喜》。
连李现的韩商言都没让我这么一集不落地追，这种反应中高考题材的都市剧才真真儿是我这个老母亲的最爱啊！
作为《小别离》的姊妹篇，《小欢喜》主角的人设和《小别离》没什么太大的差别，只是把话题从出国留学转向了高考，一个家庭的故事也变成了3个家庭，3个孩子的高考众生相。
虽说聚焦高考，但是最终落到根本的，是亲子关系的话题。
因为，人与人的关系，决定着一切幸福和不幸。
我的一位师姐说，她接待的心理咨询访客中，80%为关系（夫妻关系、亲子关系、同事间人际关系）而烦忧，可见，人与人之间的链接的处理，很大程度上决定着一个人是否能够解开心结。
在这3个家庭的亲子关系中，小陶虹饰演的宋倩和女儿英子的关系，真的是让我越看越觉得拧巴，真真儿的“相爱相杀”，可这又是多少中国家庭的真实缩影呢！
控制欲极强的母爱，令人窒息
宋倩曾经是春风中学的金牌物理教师，同时也是一位单亲妈妈，因为怀疑丈夫乔卫东（沙溢饰）出轨而离婚，独自带着女儿英子生活。
可以说宋倩的性格是非常强势的。
口口声声同意让前夫每个月见女儿一次，可是又对前夫和女儿的频繁见面颇具微词。
高三刚开学的誓师大会上，英子想在气球上写下自己内心的理想：航空航天，但宋倩却偏要在气球上写“考高分考上清华北大”。
最终一记清脆的爆响，气球被抢炸了，英子委屈地哭着跑开。
宋倩又觉得自己做得很过分，想去弥补自己的过失。
为了让英子高兴，宋倩表示要和女儿一起去看《碟中谍6》，其实英子已经和同学看过这部电影，但女儿为了让妈妈高兴，陪妈妈重新看了一遍影片，却不料露馅了。
宋倩愤怒地离开了电影院，英子哭着表达了内心的想法：我只是想让你高兴。
这对母女，真的是越看越觉得拧巴。
彼此都想爱对方，但却总是在孩子小心翼翼地伸出手的时候，碰到妈妈的满身刺。
孩子在母亲的强势之下，懂事听话得叫人心疼。
她希望妈妈理解并且接受自己的想法，但每次都会在刚刚见到一点点的希望时，瞬间转化成失望。
乔卫东给英子买乐高星球大战作为生日礼物，英子担心妈妈发现，藏在了发小方一凡的家里。
可是不想还是被发现了，当英子进门看到妈妈摆弄着乐高的时候，用她自己的话说，吓得魂都飞了。
可是她没想到的是，妈妈接纳了她对乐高的喜爱，并且和她一起拼模型。
正当她以为妈妈真的完全接纳的时候，却看到妈妈换了一副面孔：掐着时间勒令她收起乐高，专心刷题。
英子准备天文馆的双语讲解，并且已经向妈妈保证在高考前做最后一次讲解，考试成绩也肯定不能落下，宋倩依旧却变着法的阻挠，甚至追到现场试图把女儿从讲台上拽下来……
可是又再事后觉得自己做得过分，还在家里准备了设备让英子过把瘾！
这样的母女相处，我看着真的觉得太累了！
母亲阴晴不定，孩子永远都要去猜妈妈的想法，小心翼翼地看着妈妈的脸色做事。
她们彼此都不能真正敞开心扉，妈妈一直在以爱的名义控制着孩子，控制女儿的爱好，控制女儿的生活，孩子的一举一动都在她的透明玻璃窗监视之下。
她满口是爱，却满目狰狞。
美国畅销书作家帕萃丝·埃文斯在《不要用爱控制我》一书中说：爱，往往成了控制的理由，无视别人的存在，即使目的很好，结果却不好。
在对孩子极强的控制中，父母往往会用以“我是为你好”的态度为出发点，但这个出发点仅仅是为了稳固父母的权威，一再塑造父母的这个“我”是绝对正确而不会出错的。
但孩子都不是傻瓜，控制换来的则是孩子的更加叛逆。
英子为了拼乐高开始逃课，当宋倩发现这一切的时候，英子终于忍不住歇斯底里地喊出内心的想法：讨厌妈妈！
把孩子当“恋人”，是扭曲的亲子关系
控制欲极强的母亲，往往不能给孩子持续而稳定的母爱。
这样的亲子关系中，母亲对孩子定位越过了母女、母子，而更倾向于将孩子看成自己的另一半。
宋倩就是以“谈恋爱的心态”和女儿相处的。
看到女儿和爸爸的关系好，她会吃醋，看到女儿和同学的关系好，她也会吃醋。
在妈妈的眼里，女儿不仅仅是自己的“作品”，更是只属于自己的私有财产。
生活中，这样的关系多见于母子。
最为典型的就是曾经被热议的演员朱雨辰的妈妈和儿子的相处方式。
朱雨辰三四十岁了，可是朱妈妈依旧自称带锅子进剧组每天早晨给儿子煲汤打扫卫生，一个人可以顶两个菲佣，为了儿子可以奉献出自己的一切。
于是，世间就出现了那么多妈宝男、乖乖女。
电视剧《都挺好》里的那个“妈宝苏”苏明成也是一个杰出代表了！
已是人到中年的人，可以还依旧需要和母亲保持着共生的关系，有一天妈妈离开了，孩子成废物了，他既处理不好和家人的关系，也处理不好和另一半的关系。
电视剧《都挺好》
在这样的家庭关系下，有的孩子会深感痛苦，但又习得性无助，不知道该如何走出和改变；
有的孩子习惯于被控制，但这使得他成年之后，遇到另一半时，会让另一半感到痛苦和压抑。
孩子不是陪伴陪伴我们走完人生路的那个人，另一半才是。
亲子关系也不能等同于恋人关系和夫妻关系，母爱，应当是一场得体的退出。
在孩子婴儿时期给予及时的回馈，童年时期给予高质量的陪伴，在少年时期给予尊重和关注，但每个阶段，作为妈妈，都需要再一次地放手，最终停下来，目送着孩子走完他自己的路。
教育的核心问题，是让孩子以何种姿态面对人生
可以说，英子难得的学霸了，聪慧、懂事、有主见，知道自己想要什么。
在清华北大和航空航天之间，她更倾向于通过后者来实现自己的理想。
“我为什么活着”，这个人生终极哲学问题，在英子这里没有疑惑。
记得以前看《我是演说家》这个节目中，英语教师董仲蠡的一段演讲刷屏，他在演说中曾经提到教育最根本的目的，究竟是什么：
他辅导过10几万学生，学生们也逐渐因他“授业”而渐渐变成了“解惑”。
他经常遇到孩子们提出的关于人生抉择的问题：
我是要继续考研，还是去找工作？
我是出国留学，还是留在国内？
我学XX专业的，老师你说我今后能做点什么？
董仲蠡感慨：“我以后应该做什么，这种迷茫已经成了一种普遍现象……我们教了十几年，学生学了十几年，你们竟然不知道自己要做什么”。
教育的核心目的，不是为了让孩子刷高分考好大学，而是要让他们从内心真正知道自己未来的方向，对自己有一个长远的发展规划。
英子给自己的规划很明晰，在我一个看客的看来，要是自己家的娃十几年以后也有这般的抱负和理想，并且一直在为这个理想努力，而且还是个妥妥的学霸，那我做梦都能乐出鼻涕泡来！
可是宋倩不知足，她把教育的意义本末倒置了。
她在无限放大高考的重要性和焦虑，在她看来，作为学霸，英子就必须是那个第一名，考第二名都是失败的。考不上清华北大，英子的人生就是失败的。
现实中，像宋倩这样的家长并不罕见。
尤其是到了高三阶段，每个焦虑的妈妈都会对孩子耳提面命：高三啦！
包括老师都在给孩子传递错误的理念：挺过高三最苦最累最关键的时期，上了大学，随便你玩！
其实，高考也只不过是人生众多阶段中的一个，多年后蓦然回首才发现：
高考固然重要，需要孩子端正态度去面对它，但没必要无限放大高考的焦虑，给孩子传递“高考之后一切都结束了”的想法。
相比，我更喜欢电影《银河补习班》中，邓超饰演的马皓文给儿子传递的理念：保持脑子一直想，高考结束之后并不意味着一切都结束了，学习状态应当是伴随一生的习惯。
电影《银河补习班》
只有这样，才能让孩子坦然平静地看待人生中将要经历的一个又一个大考。
也只有这样，才能让孩子真的知道自己未来的路该怎么走，在人生重大抉择的时候知道自己该怎么选。
众多网友认为《小欢喜》中童文洁这个妈妈塑造得真实，但我觉得宋倩才是那个更为焦虑的鸡血妈妈，是那个中国九百多万高考生家长的一个缩影。
这个缩影投射在自己身上，看到我们与孩子之间关系的矛盾、控制、鸿沟和小心翼翼。
若有一个家长看到了并为之改变而努力，宋倩的存在，就是成功的！