经常能在朋友圈看到，2岁孩子认识多少字，会多少拼音，父母骄傲的神情，孩子疲惫的眼神。

越来越多的家长推崇超前教育，感觉不让孩子早点接受知识，就会落后别人一样。

但接受了超前教育的孩子，也没见得多聪明；相反，他们失去了童年时光，更失去了学习乐趣。

记得牛蛙外公曾在改造孙儿失败后，释然地说过这样一段话：

孩子，你会在田野上长大，在河流中奔跑，我站在远远的地方给你挥手，直到你看不到我为止。

繁华的大上海，你给我一片星辰大海，都不如给我一个能慢点长大的孩子。

什么是超前教育？

超前教育是指不符合年龄段的教育，我们可以引申出多种概念。

第一、过早地让孩子抛弃玩耍，接触知识；例如两岁的孩子开始学认字，学算数，背诗词等，没有时间玩耍，更不允许玩耍。

第二、不想让孩子输在起跑线上，还记得网上疯传的5岁小朋友的逆天简历吗？还记得那个3岁就能认3000多字的神童吗？这一个个天才神童的故事给了父母们一个信号：

孩子要从小抓起，不然会被别人甩得远远的。

为了不让孩子输在起跑线上，他们进行超前教育，殊不知，真正的起跑线是父母。

第三、超前教育的背后是父母的功利心；你敢说，假如你的孩子从小就认识很多字，你不会向亲朋好友炫耀，发个朋友圈？

说的好听点，是为了孩子好，能比别人快走一步；难听点，满足的是父母的功利心，我家孩子就是比别人优秀，你们羡慕我吧。

所以，教育孩子过程中，有的家长的教育理念已经逐渐变形了。

超前教育就是竞争社会中的产物，存在不一定合理。

超前教育有好处，但绝对不多

经过超前教育的孩子，他的认字、拼音、数学都要优于别人，比别人懂得多一点。

而且还多才多艺，更早地挖掘出孩子的潜力，即使孩子当时不理解的知识，经过老师讲解后，能够有更深的理解。

还有很强的优越感。

这是我能所想到的一切好处，但不代表它就能实行。

因为所有进行过超前教育的孩子，在他们几年后出现了学习上的倦怠，心理上的压力，人格不健全，挫折力太差等各种问题。

而这正是社会更缺乏的能力。

就拿幼儿教育很出色的日本和德国来说，他们从来不赢在起跑线上，甚至是输在起跑线上。

他们的孩子在幼儿园时期“玩”多过“学”，他们尊重孩子的发展规律，更知道，一座大厦只有地基打得好，才能更加稳固。

而超前教育无疑是地基还没打好，就想着建高楼，早晚有倒塌的一天。

但适龄教育不代表不教育，而是教育的方法不同，在孩子没有接受知识的能力时，是“玩”为主，等孩子有接受知识的能力了，那自然是“学”为主。

所以，超前教育的关键在于父母能否真正认识到孩子的发展特点。

超前教育，让孩子失去学习兴趣

武汉有一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上，5年内花了12万给孩子杰瑞报了17个培训班。

所以5岁的杰瑞提早学完了二年级的所有课程，比别人快的不止一步，而且小托福考试还获得了全国第三名的好成绩。

等杰瑞上一年级后，他能轻松地应付考试和课程，甚至觉得老师讲的很简单。

而问题就在二年级时暴露出来了，渐渐地，杰瑞成绩下滑，上课走神，不写作业不听讲等。

这就是超前教育的危害之一，过早地让孩子接触知识，反而会让孩子因课程容易失去了探索的欲望。

等二年级后，“老本”吃完了，欲望也没有，自然就会厌学，跟不上，越来越糟糕，陷入恶性循环。

著名教育家卢梭曾说过：误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。

超前教育就是误用了时光。

超前教育，不利于孩子的全面发展

当你陷入了超前教育的怪圈后，就会只看重学习，其他的都不顾了。

1995年出生的张炘炀，两岁时就认识两千多个字，小学六年的课程，只在两年内就学完了。

他不仅是天才，更是比别人赢在了起跑线上。

初一和初二只读了半年，然后参加高考，顺利考进了市里最好的高级中学。

高一高二没有读，就直接参加了高考，那时他才10岁，以505分被天津工程师范学院录取，成为了全国年龄最小的大学生。

之后又在北京工业大学读硕士生，16岁成为博士生。

但是，心理问题渐渐暴露出来，他曾在微博上说过一句话：有钱不一定有素质，但没钱一定没素质。这种看法引起了网友的纷纷不满。

家里条件不好的他，要求父母给他在北京买房，不然就放弃答辩弃考博士，他认为父母应该为他的天才智商买单。

而他的父亲曾经出过一本叫《神奇的学习》，书中只讲学习，不讲做人。只要成绩好，孩子就是爹。

很明显，他的父母只关注他的学习，只要他在学习上一直往前冲，其他的不要管；以前小，问题没有暴露，等几年后，问题就暴露出来了，再挽救也难了。

张炘炀学习上几乎没人能比，但是心理健康方面，却被别人完全碾压，这同样能跌落神坛。

有一种优秀叫大器晚成；有一种才能叫是金子，早晚都会发光。

孩子就像一棵正在成长的树，我们不能只盼望这棵树早点开花结果，要多看看孩子这棵树的树干、树枝和树叶。

揠苗助长的孩子，早晚会在半路夭折。

适应孩子的发展规律

对于年幼的孩子而言，玩耍比学习重要；体验比思考重要；户外比室内重要；示范比说教重要；家庭比学校重要。

龙应台在《孩子，你慢慢来》里描述到：

我，坐在斜阳浅照的石阶上，
望着这个眼睛清亮的小孩
专心地做一件事，
是的，我愿意等上一辈子的时间，
让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，
用他五岁的手指。
孩子，你慢慢来，慢慢来。

如果我们只一味地督促孩子开花结果，却忽略了他的枝叶和营养，那果实也是苦涩的。

花有重开日，人无再少年。

教育孩子的路还很长，我们不急，慢慢来！