朋友是一个极其开明的家长，她一直觉得孩子的成绩过得去就行，只要品格品性端正就OK，所以自己根没有必要逼着孩子去学习，哪怕孩子的成绩不是很拔尖，她也依然坚持不给孩子报补习班。
可是每次朋友聚会的时候，别人都会好奇：“你给你闺女报了哪些课程？在哪里学？质量怎么样？快给我推荐推荐。”
当朋友淡定地回答：“一个也没报。”
身边的人淡定不了了，开始进行批次拷问：“你竟然不跟孩子报补习班？”“你孩子的自觉性很好吗？你咋不给孩子报补习班呢？”“你女儿不偏科吗？你这么自信，竟然不给孩子报班？”“你不怕别人超越了你的孩子？”“你不觉得不让自己的孩子上补习班，就等于让孩子落后吗？”“你不在乎孩子的学习成绩吗？”“你觉得你这样做是对孩子负责任吗？”“天哪，你怎么做到的？我什么就觉得不给孩子报辅导班的家长，都是纵容孩子不好好学习的家长”“不会吧，你怎么这么奇葩？”……
朋友说，自己这些年回答类似问题，都已经回答得口干舌燥了。关于为什么自己不给孩子报补习班这件事儿，我觉得朋友说得很有道理。她说：“补习班其实就是学校课程的翻版和重复，如果在平时把孩子的学习习惯和学习方法抓好了，孩子既然能够保证学校上课时的听课质量，又为什么要去辅导班再一次进行枯燥的重复学习呢？这不等于消磨孩子的学习兴趣，让孩子越补越差吗？”
为此，朋友还罗列了好几个比较典型的例子：
（1）辅导班广告打得火热，可师资力量着实令人担忧
朋友说，只要走在路上，大街小巷都是补习班的广告、传单。尤其是学校附近的各种建筑里，更是藏着琳琅满目的补习班，有的补语文的，有补数学的，有补英语的，有补作文的，有补化学的……
可自己身边有好几个认识的人，都在辅导班上班，并且从广告单子上面还能看出被加上了什么资深老师等头衔。但其实，他们很多也是半路出师，有的甚至根本没有资质，把孩子交给这样的机构，自己也确实不放心。
（2）让孩子重复学习枯燥的内容，不仅起不到巩固的作用，还会消磨孩子对于学习的兴趣
孩子在结束了学校的课程之后，是渴望得到休息的。而如果这个时候家长还要孩子成日里奔波于各种辅导班，这无疑加重了孩子的学习压力。
就拿考前模拟来说吧，在学校的时候，基本上考前都会进行一次模拟，而到了补习班，老师又会拿不同的卷子来测试孩子。结果呢？孩子感觉自己本身在学校就已经做过相关科目的模拟测试了，到补习班又要进行测验，重复的操作让孩子感觉很不爽。
学习兴趣这个问题，根本不是靠补习就能够抓起来的。因为补习大部分都是重复讲解学校的内容，这又有什么意义？还不如平时多注重注重孩子的学习习惯和学习方法，这远比上补习班更容易取得好成绩。
（3）盲目跟风，就是摧残孩子
朋友说，她曾经遇到一个亲戚，其实孩子学习成绩挺好的，每次都是班上前几名，可是他们对孩子超级严格，告诉孩子必须每次考班级第一，要不然就是学习不努力，就得补课。不管是不是孩子比较弱的科目，他们统统都给孩子报了一遍，结果孩子整周下来，没有半天休息时间，甚至周一到周五放学后的时间，都得花在辅导班。这样孩子身体和心理都吃不消了，开始觉得家长有些变态，于是对学习越来越没有兴趣。
不是说别人给孩子报了什么补习班，自己就非要给孩子报，不然就显得自己对孩子不负责任。真正负责任的做法，应该是学会选择，学会取舍，而不是把家长认为对孩子好的，通通都给孩子报上。盲目跟风，就等于摧残孩子。
（4）比起学习成绩，孩子的性格、脾气、秉性、品德等更应该被重视
在这个发展非常迅猛的时代，很多家长都有着一种明显的急功近利的态度。他们觉得让孩子好好读书，才是唯一出路，所以总是半句话不离孩子的学习成绩。但是在朋友看来，学习成绩固然重要，但也仅仅只是孩子人生的一部分，比起学习成绩，孩子的性格、脾气、秉性、品德等方面更应该被重视。
孩子不应该是学习和考试的机器，学习只能被当做让孩子变得更加出色的其中一个工具，而不是全部。如果家长总是成日里拿孩子的学习成绩说事儿，不仅不会激起孩子努力上进的心，反而容易让孩子养成破罐破摔的习惯。
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你给孩子报了补习班了吗？你觉得效果如何？关于给孩子报补习班这件事儿，你是如何看待的呢？