鲁迅先生是我国现代文学的奠基人，毛泽东曾评价道：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”但事实上，鲁迅先生原先并不是从事文字有关的工作的，而是因为他的父亲因病而英年早逝，所以他立志要治疗像自己父亲一样的病人而选择了去日本学医。在日本，他遇到了一个令他“永志难忘”的老师——藤野先生。
在日本学医期间，他接受到了新思想的洗礼，看到日本国人的言行，他发现国人的病是在精神上的，学医救不了国人。作为一个想挽救中华民族的新青年，鲁迅毅然决定弃医从文，他要用文字来唤醒国人。
鲁迅回国之后，投身于新文化运动，他发表的一篇篇文章逐渐唤醒了当时国人麻木的心灵，同时还是插向敌人胸口的一把匕首，“俯首甘为孺子牛”的精神更是影响了几代人，他发表的各种文字书籍也逐渐流向了海外。
一九三五年，东瀛岩波书店出版了一本来自中国的诗文集《鲁迅选集》，而作者就是鲁迅。新书上架没多久，一个汉文教员买了一套品读，书中有一篇作者回忆仙台旧事的文章吸引了他的注意，其中提到了一个人，便是作者鲁迅的老师藤野严九郎。
恰好有一个叫藤野恒弥的学生来访，教员便问到：“你的父亲是不是叫藤野严九郎？”藤野恒弥答道：“是的。”教员又问：“他是不是在仙台教过书？”“是的”。教员转身从书架上拿起那本《鲁迅选集》，交给藤野恒弥，并指着那篇文章让他问问他父亲，这里面写的是不是他。
藤野恒弥回家后，将那篇文章翻给了他父亲看，并且问道：“父亲您知道鲁迅这个人吗？”藤野严九郎接过书并问道：“鲁迅是谁？”翻看着文章，藤野严九郎努力地回想却仍然想不起到底有没有教过这样一个学生。
直到藤野恒弥说道：“父亲，他本名好像叫周树人。”藤野严九郎沉默了一会，结合文章中的点滴事迹，才有些惭愧地叹道：“原来是周君，想不到他如今已经有这么大的出息了。”时隔几十年，藤野先生终于把曾经教过的那个中等留学生想了起来。
相比于鲁迅不仅写下一篇专门回忆“恩师”的文章，并且一直对恩师念念不忘，藤野先生的一句“鲁迅是谁？”确实很让人心伤。那么，为何鲁迅对藤野先生念念不忘，而藤野先生却对鲁迅印象不深呢？其实若是仔细分析下这件事的前后，这个问题也不难解释。
首先，藤野先生是当时是不看重鲁迅的，在鲁迅弟弟周作人写的《鲁迅的青年时代》中，列有鲁迅在仙台的留学时的成绩单，其中大多都是60分刚及格，平均分65.5，全班142人中，鲁迅排68名。鲁迅作为一个中等生，委实不会受到藤野的过多关注，藤野先生在晚年回忆的时候表示确实对鲁迅没什么印象。当然还有一个原因就是当时鲁迅是笔名，藤野先生自然不知道鲁迅是周树人。
至于鲁迅为何对藤野先生如此敬重，是因为当时日本人对中国人很不友好，动不动就骂中国人“猪头三”，因此鲁迅屡屡受到白眼。而藤野却出于老师的本分，对鲁迅的公平对待，却让鲁迅在异国他乡感受到了别样的温情，这对鲁迅来说是莫大的恩情，以至于在回国后之后还把这位待人诚恳、热情，对学生认真负责，没有民族偏见的老先生写进了文章里，以表怀念之情。
在人生道路上，我们总会遇到几个对自己特别关照亲切的老师，以至于在功成名就之后，还会感激他们的教育之恩。但我们一生当中无非最多也就经历几十个老师，而老师却是教育学生三千，所以在多年之后，这些老师们也会同藤野先生一样，要想很久才能想起那段往事。藤野先生的所作所为让鲁迅看到了希望，倘若鲁迅当年身处每个人都对他公平对待的环境中，藤野先生的所做所为鲁迅不一定会记得请了，更未必会想起要写这么一篇永志难忘的文章来了。
小星世界观，话古今，了人物，学精髓，晓世事，仅此而已。