打开书：“马冬梅，马冬梅，马冬梅，马冬梅。”
“嗯，记住了。”
合上书：“马冬什么？什么冬梅？马什么梅？”
所以事实就是，
眼睛说：“我会了。”
脑子说：“不，我不会。”
......
学英语的过程中，背单词这个环节是很多孩子心头的一座大山，背了忘、忘了背...怎么才能记得又快又牢呢？
今天给大家分享一些孩子们学英文单词的资料和方法 ——Word Family(家族词)。
很多家长和孩子在读绘本时有没有注意到，发现很多读物，都充满了韵律感，读起来朗朗上口。
比如孩子都爱的苏斯博士绘本《Hop on Pop》中的：
Hop, Pop,
We like to hop.
We like to hop on top of Pop.
Stop. You must not hop on Pop.
这些语句的结尾都是押韵的单词（Rhyming Words）。
那么，为什么儿童绘本和初级读物里面，会特别注重韵律感呢？
根据语言学家解释：
孩子是通过节奏和韵律开始记住成片的语言。让孩子多和韵文接触，会帮助孩子理解语言的规律（从发音规律开始），提升认知，为以后理解语言结构打下基础。
因此，在英语初级读物和一些英语儿歌当中，我们发现有大量的押韵词（Rhyming Words），而这些押韵词很多时候不仅有相同的尾音，且单词的字母组合构成完全相同，长得就好像是“一家人”！
这些词在英语里面就叫做“ Word Famliy”。
Word family中文译作“词族”，是一系列有规律的单词，体现在这些单词在构词上有着相同的词尾。
Word Family有哪些？
在国外，尤其是以英语为母语的国家，Word Family是孩子们的必修课，一般放在自然拼读的体系中学习。美国的大纲CCSS规定，孩子从幼儿园到小学三年级的这个阶段，必须掌握Word Family。
下图就是美国著名的童书作家Dr. Suess在系列作品中给出的22个最基础的Word Family。
你可能会问，除了这基础的22个Word Family总共有多少个？掌握它们对孩子们来说是不是非常困难呢？
其实并不是。美国的两位学者Wylie和Durrell，曾经针对Word Family做了研究，他们分别以a, e, i, o, u五个元音为基础，一共总结出了69个不同的Word Family，但使用频率较高的有以下37组。
如果孩子掌握了这些Word Family，那么他们将可以记住超过500个常用单词！掌握下来，对读英文书（learn to read）会有很大的帮助！
如何掌握Word Family？
虽然Word Family看起来有点多，但是记起来还是很有规律的。比如说我们可以根据它的特点，制作一系列游戏，边玩边学。
一、看图匹配词族
上面提到，Word Family是以a，e，i，o，u五个元音为基础，我们以带元音“a”为词族来举例。
比如以这个“ar”为例，就是带有元音a的一个词族，我们都能匹配出哪些单词呢？
二、Word family 单词墙
把词语按照词族进行分类展示在单词墙简直不要太好，直观又清晰。
在美国的教室，基本都会有一面Word Wall（单词墙），单词墙上的词语是从开学初到目前阶段孩子学过的主要词汇，它按照一定的顺序排列，当孩子需要使用时可以随时借助并使用它，就像是一个随时可用的小词典。
在家里，也可以制作这样一面Word Wall，让孩子们每天都看到重复的词汇，帮助孩子们记忆单词~
三、Word Family House
Word Family House 这个名称非常贴合词族这个概念，把不同的词族放进不同的房子里。
四、My___Word Family List
这个方法是借助表格，让学生把不同的词族列成清单。
五、音节大转盘
这个方法是用卡片纸制作成下面这样一个可以旋转的小转盘。通过旋转来组成新的词语。
首先，准备一个圆形的卡纸和一个长条，在卡纸上画一个圈，并沿着圆圈的边缘写下十个左右的字母。然后从其他卡纸上剪出几个长条，在每张长条的末尾写上一个字母组合。
最后让孩子把旋转长条得到单词抄写在打印好的表格上，大声地读出这个单词，并判断它是不是真正的英文单词。如果读对，勾上yes，读错，则圈上no。一直重复旋转，得到新的组合，直到表格被填满。
学习这件事，最怕没有方法，学习单词也一样，最怕死记硬背毫无关联地去背。
今天给大家介绍的这几种Word Family的方法，无论是按主题学，还是按“发音规则”来学，都能帮助孩子在脑海里进行“连线”，促进理解、方便记忆。
文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/etxIc3AB3uTiws8K0dc0.html