窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为进一步贯彻落实五育并举，做到减量不减质，从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进教学评一体化改革。同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感，促进学生综合素质的稳步发展，镇安县城关小学开启了二年级“童年不一样，闯关我最棒”的无纸笔测试活动。
这次无纸笔测试，是通过学生闯关的方式进行。本次活动从开始规划、活动安排、磨合细节、敲定方案、活动实施等由二年级年级组长刘西雁主任带领二年级全体语文老师一起策划、共同研究决定的。本次语文测试根据新课程标准低段目标，围绕教学评一体化设计闯关内容，分为四大板块 :慧眼识字、快乐阅读、走进诗情画意、 口语交际新天地。
活动开始前，每位孩子都十分兴奋，自信满满，他们将会根据测评单上的项目参加“闯关”，各关卡“考官”会根据孩子们的完成情况，在测评单上帮孩子们点亮小星星。
本次无纸笔测试是以“闯关”的形式来检验孩子们在一学期当中对语文基础知识、阅读理解技能、口语交际能力的掌握情况。
慧眼识字
第一关是字词认读，即认读学习过的生字词语，是考察学生的识字学词能力。字卡上的生字词语都是本学期学习过的，孩子们随机抽取一组，只要能正确认读即可过关。
快乐阅读
第二关是阅读理解，主要通过课外短文综合测评学生的阅读理解能力。孩子们随机抽取一篇文章，朗读上面的故事并回答相应问题。
诗情画意
中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感。
第三关考察的是学生们的背诵能力。背诵的是本学期学习过以及要求会背诵的古诗。学生们随机抽取一首古诗来进行背诵，能够熟练背诵就可以通关了。
口语交际
第四关也就是最后一关啦！这关考察的是学生的口语表达能力。学生通过抽取题目，清楚地表达想法，简单地说明理由，注意说话的速度，普通话标准和流利，就可通关。这一关可以锻炼学生语言的组织能力和口语表达能力。
在欢声笑语中，本次“童年不一样，闯关我最棒”二年级学生无纸化测评活动圆满落幕。孩子们在通关的乐趣中体会到学习的乐趣，也让他们更加的自信。既享受了“头脑风暴”，又在被检测的同时，收获了许多的快乐和成长！
文字｜沈意莲 图片｜二年级语文组
编辑｜刘淑杰 策划｜刘西雁
一审｜李雅丽 二审｜岳地和
三审 | 张 博
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