从宝宝的孕育到出生，父母一直在孩子身后保驾护航，好不容易熬过孩子
2~3
岁，克服了入园焦虑，想着之后就是小学、初中、高中，按部就班的学习和生活，孩子不用自己操心了。
各位爸爸妈妈如果这样想，你们就错了，
家长走过的最难的路，永远都是孩子的套路
。
很多孩子一进入幼儿园或者小学，一些问题就陆续暴露了出来：注意力不集中、不听话、顶撞老师、脾气暴躁等等，这到底是怎么回事？孩子越大越活回去了，让家长很是头疼，分分钟想把孩子
“回炉重造”。
其实，这真不是孩子的错，不是孩子学坏了，是孩子出现了感统失调
，需要做感统训练。
很多家长对感统失调的认识、了解程度普遍不足，一说到感统训练，就觉得是多动多锻炼，还有的家长甚至觉得感统课就是一般的早教课而已。
可是就是因为家长误以为感统课就是早教课的观点，导致由于缺乏针对性训练，孩子感统失调的症状越来越深，以至于错过了最佳训练时间。
严格来说感统课并不是早教课，两者之间不光是从上课内容还是教学年龄上都有很大的区别。
早教课程属于亲子体验类的课程，注重的是亲子互动和欢乐自由的氛围，对孩子的能力提升（规则秩序、专注力、人际交往能力、语言表达等）没有严苛的要求。
感统课属于能力提升类的功能性课程，注重的是孩子的成长进步（生理、心理、行为举止等综合能力）。简单来说，玩的什么游戏就是针对性的提高什么能力，就是在有质量的玩中获得能力提升。
早教课程其实从孩子一出生就可以上，特别是
3
岁以下报早教课程的居多，而感统课主要针对的是
1.5~12
岁的孩子，这些孩子正处在感统能力发展的黄金时期，有效的感统训练不仅能起到预防，也能起到纠正感统失调的作用。
对于
1.5
～
5
岁的儿童而言，如果孩子的感统能力发展比较均衡正常，没有明显的感统失调、感统能力不足的现象，上早教课和感统课都可以，也可以同时上。
如果孩子的感统能力弱于同龄孩子的水平，比如胆小退缩、粘人好哭、好动不安、注意力不集中、听而不闻、缺乏规则意识、语言发展迟缓等等，孩子最需要的是上感统课，
只有把基础能力提升上来之后，孩子在其他方面才会有更好的表现和更多的可能。
而此时如果孩子只是在上早教课程，并
没有针对性地对孩子的不足进行训练强化，他获得的能力成长非常有限，后期的行为能力表现会比同龄孩子落后很多
。