不论做什么事情，只要讲究一定的方法和规律，就能够事半功倍。育儿也是如此，有些会“偷懒”的家长不仅自己轻松愉快，还让孩子变得更优秀。
前段时间在网上看到一个视频，国外一个三岁的小男孩，想要给妈妈一个意外的惊喜，独自做了一顿爱心大餐，有果汁和沙拉。小男孩还擦了地板，晃晃悠悠地搬来玩具小桌子，放好蜡烛，摆好餐具，邀请自己最爱的妈妈共进晚餐。不少父母都在评论区里感叹，这位妈妈太幸福了！
其实这位聪明的外国妈妈采用了“偷懒法”育儿，孩子小小年纪，不仅动手能力强，更重要的是有一颗感恩的心。再反观部分家长，凡事都为孩子包办，结果是出力不讨好，孩子存在独立能力不足，责任感欠缺等诸多毛病。
1生活自理能力差
曾有段时间，孩子每天早起洗漱都是在我的监督和催促下才能完成，有一天我们都起晚了，我争分夺秒在厨房准备早餐，没有管孩子，结果等我做好早餐，看到他才穿好衣服。于是又在我的帮助下手忙脚乱搞定一切，最终还是迟到了。
这事过后，我开始反省，原来孩子已经对我产生了严重的依赖，没有我的叮嘱和督促，孩子连洗漱这样简单的事情都无法独立完成。
2缺乏责任感
父母如果从小对孩子的事情都全部包办，孩子无法正确树立家庭责任意识。在家庭中每个家庭成员都有各自的责任和义务。比如家务事就原本应该所有的家庭成员共同来完成，但是家长全部包办后，孩子体会不到父母的辛苦付出，认为所有事情都理所当然，不利于培养他们的责任感。
3不利于独立思考能力的形成
家长的包办会让孩子失去自我思考和探析的主动性。由于家长的干预和介入，孩子原本会对问题进行探究的好奇心被打断，并产生思维惰性，久而久之，孩子会习惯直接享受现有的成果，而不愿意动手动脑去亲自完成一件事情。
家长事事包办不仅对孩子的成长有诸多弊端，家长还劳神费力。那么究竟如何才能让孩子取得进步呢？最好的方法之一是父母需要“适当偷懒”，只有父母合乎适宜地放手，多留给孩子一些空间和机会，孩子才能够更好地成长起来。
1孩子为自己负责
父母一定要抛开事事都为孩子操办的想法，法国教育家卢梭提出过一种教育理念，让孩子体验其过失或错误行为产生的后果，通过教训来认识自己的错误。这种教育方法被称为“自然后果法”。
比如：让孩子独立收拾书包，如果有作业或书本忘记携带，孩子自然会受到老师的批评教育。孩子如果吃早饭的速度很慢或边吃边玩，那么肯定会迟到，从而接受相应的惩罚后果。
2让孩子自己做选择
事实上，随着孩子的年龄增长，各方面能力的提高，父母没必要事事为孩子做决定，应该在安全的范畴内，尊重孩子的意愿，给予他们选择的权利，只要父母愿意放手，会意外地发现孩子其实可以凭借自己的智慧和能力做好很多事情。
3在一定的范围内“放任”孩子
父母的“偷懒”和“放手”都有一定的前提条件，首先要确保安全并依据孩子的自身实际情况出发。比如孩子刚上小学，父母为了锻炼孩子的独立能力，直接“放任”孩子自己回家，这样的“放任”行为完全不符合孩子的年龄发育特点，超出他们的能力范围且突增了危险因素。
家长有正确的“偷懒”姿势很重要，不仅能让孩子获得更快的进步和更开阔的视野，也为孩子未来的成才道路做好了铺垫。
1培养孩子的时间管理能力
许多家长都有孩子做事情爱拖拉的苦恼，尤其是每天早上起床后的拉锯战，父母一刻不停地催促孩子起床、穿衣、洗漱和吃饭，孩子却一点也不着急。家长需要认真的思考一下，为何明明是孩子自己的事情，但他们却一点紧迫感也没有呢？
其实就是由于家长时刻关注着时间，让孩子产生了强烈的依赖性。日子一长，孩子完全把时间管理的任务推到家长身上，偶尔自己迟到，反而还会责怪家长。因此，家长要事先跟孩子说好，让孩子意识到这是自己的事情，早上的时间孩子自己来安排，并且制定一张详细的时间表，一旦迟到，也是孩子来承担相应的后果。
2让孩子学会自律
很多家长不信任孩子的能力，操心他们做事情做不好，因而经常喜欢提醒和干扰孩子，然而如此行为对于孩子的习惯养成是不利的，而且对于他们自律性和自控能力的形成有负面影响。
有时失误和犯错带来的后果才是孩子进步和反思的动力，让孩子自己发现问题，知道什么事情必须尽早做，而不是见缝插针地偷懒，从而养成自律的好习惯。
3让孩子学做家务
父母不是“管家”不需要事无巨细地完全包办，现在已经步入社会的独立子女一代，已经吃到了生活的苦头。“巨婴”和“妈宝男”都是其代表，因此父母要重视孩子参与家庭劳动，例如根据孩子的年龄，引导他们学习相应的家务，在引导的过程中要首先让孩子理解，做家务是每个家庭成员的责任和义务，其次要把任务具体化，如“先把书籍收拾到一起，再分类放在书架上；把玩具清洗后擦干，再放置到玩具箱中。”
家长一定要意识到，教育孩子的过程中，家长太勤快并不一定就是好事，相反，如果家长能适当的“偷懒”，给孩子更多的参与机会与发挥的空间，他们会给父母带来很多意想不到的惊喜！
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