四岁的小军和妈妈一起回老家。刚上动车时，他把脸贴在车窗上，妈妈在一旁说：“怎么能把脸贴在窗户上，多脏！”妈妈刚说完，孩子能忍住不把脸贴在车窗上，可过了一会，孩子又开始贴脸。妈妈忍不住发火：“和你说了那么多遍不要把脸贴过去，你怎么就是不听？”
孩子一天天长大，很多家长可能会发现孩子越来越不听话了，说什么不听什么，其实啊，三四岁的孩子，自我意识已经开始萌芽，他们表现得越来越有主见，其实这是好事。而这个年龄的孩子犯错，家长也需要掌握一些应对技巧。
1. 明确规定
家长不用在细节处与孩子锱铢必较，只要和孩子共同规定，这件事应该如何做，不能怎么做，如果这样做了会产生什么后果。孩子只要保证在大框架内不犯错，不出格，家长都不必事事追在孩子身后，纠正孩子的不足之处。
同时，家长在纠正孩子错误前，要扪心自问，这个错误真的不可饶恕吗？自己是想要一个完美小孩还是有些缺点的小孩？比如，孩子搭了个双层动物园模型，家长却说“你错了！动物园只有一层。”这有什么好纠正的呢？
2. 感同身受
有些孩子不论家长如何苦口婆心、千叮咛万交代全当耳边风，家长不妨让孩子自己承担做错事的后果。比如，一个孩子带着眼睛看不见的姐姐出门，回来时竟然把姐姐忘在了外面，他妈妈什么责怪的话都没说，只是拿了一块布把孩子的眼睛蒙上，让他走路。孩子慌乱了，妈妈这才说出道理“你看不见的时候是不是很害怕？姐姐看不见也很害怕，你把她丢在外面，她就更害怕了！”从那以后，孩子再也没有弄丢了姐姐。如果这位妈妈一开始就劈头盖脸地大头呵斥，孩子不仅不肯认错，还有可能导致姐弟俩的关系恶化，孩子会觉得“带着姐姐出门太麻烦了！”
3. 帮助解决
有的孩子道理都懂，可依旧屡犯屡错，孩子也很无奈和茫然。这是因为家长只是说了一些广而泛之的“官话”，和孩子说“你要乖哦！”“出门前，要记得拿好自己的东西！”这些孩子都懂，可孩子不知道怎么实施才能改正自己的毛病。比如，孩子上学经常忘带作业，家长已经说了很多遍“不能丢三落四”，孩子也知道这个毛病不好，可每次总是忘记。
首先家长可以先和孩子说清楚孩子这样习惯会给他人带来什么不便，当孩子依旧没有改变，家长不用去指责孩子，而是要和孩子商讨如何彻底改变这个不足，可以用写好纸条贴在书桌前或者门前，随时提醒自己；或者让家人一起帮忙记住，相互提醒。
孩子屡教不听，八成是父母说了太多无用的废话，让孩子无法从中辨别真伪好坏。因此，父母在平常和孩子沟通时也要注意些问题。
1. 注意表达
家长说的话宜少不宜多，宜精不宜泛。不要说些反话，孩子涉世未深，听不出“好赖话”。而要把孩子的错误明确指出来，让孩子清晰地认识到自己的错误和正确的做法。同时，家长要耐心听孩子说话，了解孩子行为后面的原因，不能自己想当然地就给孩子“判刑”。在不涉及大是大非上，也可以选择按照孩子的意愿来做，这样孩子才能感受到自己被尊重，才会更愿意和家长沟通。
2. 就事论事
孩子偶尔犯错很正常，家长在纠正孩子错误时，要有的放矢，针对性地对孩子进行批评教育，不能孩子今天打翻了碗，家长就开始翻旧账，“上次就打翻了一次，这次又打翻！”或者直接上升到对孩子的“人身攻击”，孩子在外弄脏了衣服，家长不直接问孩子为什么弄脏衣服，而是不由分说就给孩子贴上“不爱干净”“调皮捣蛋”的负面标签，以偏概全。
3. 放宽心态
每个人都有自我完善的功能，如果孩子屡教不听，家长暂且不用心急如焚，偏想着要改造孩子。比如《红楼梦》中宝玉特别喜欢吃女孩的口红，这在当时的封建社会是大逆不道的，可旁人怎么劝说，宝玉依旧改不了这个习性，可到大了的时候，宝玉自然就不吃了。所以，如果孩子不好好吃饭，家长怎么管都管不过来，索性就让孩子自由发展好了，谁长大后不会自己走路、自己吃饭的。
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