作者：朱儒奎
一、 学习怎样教好书
我是60年7月份回到母校。第一年，学校要我跟随汤家烈老师，教高一物理。当时高一一共6个班，汤老师教4个班；我教两个班，另外代汤老师批改两个班的作业。汤老师的进度比我稍快，他上的每一课时我都去听，并且做详细的听课笔记。汤老师教过我初中和高二物理，他讲课形象生动，很有激情；幽默的语言经常引起哄堂大笑。他的讲课风格对我有很深的影响。他还告诉我：有位戏剧家教导他的弟子“熟能生巧”。我们讲课和演戏一样，要像吃透剧本一样地吃透教材，备好课。我认真钻研教材和教学参考书，写好备课笔记。上课前，要默讲几遍，考虑好板书和学生在课堂上可能提出的问题。因为对教材吃透了，也熟透了，所以在上课时就能运用自如。上课前默讲的习惯，我一直坚持到我离开课堂。
当年的我
我刚上课时，才19岁，比学生大不了几岁，甚至有的学生和我差不多大。我经常穿着在地质队工作的二哥淘汰下来的衣服，裤子的膝盖和臀部都有大布丁。有次中央教育科学研究院有俩位同志到我们学校听课，学校安排他们听我的习题课。我上课时，管教学的王彦舟校长在教室外听了一段时间。他发现我一点不紧张，口齿清楚，学生听课情绪很好。他放心地离开了。
工作后的第二年，学校把我调到高三年级组，帮助张崇琪老师批改作业和辅导学生。张老师上的每课时我都去认真地听，做详细的笔记；并且和张老师一起准备实验；晚上辅导学生，解答学生疑问。为了做好工作，我认真钻研了上海教育出版社编辑的整套的高中物理教学参考书。通过这一年的工作，我较为系统深刻地掌握了高中物理教材。张老师讲课言简意赅，逻辑性强，总是一环套一环。通过听课，我深入体会张老师讲课的特点。后来我自己上课时，吸取汤、张俩位老师的特点，结合自己的情况，形成自己的特色。
62年暑假，学校对下一学年度的工作安排是：张老师仍然教高三物理，我继续做他的助教。我对学校领导说：如果你们放心的话，请让我走上高三物理的讲台。虽然有压力，但能鞭策我用更高标准要求自己，由此能取得更大的进步。
后来学校同意了我的意见，让我教两个班的物理课。其中一个班是医农班，另一个是文史班。第一次在医农班上课，是在阶梯教室。几个成绩好的同学，坐在最后一排，他们用怀疑的眼光注视着我。我丝毫没有胆怯，充满自信地上课。由于我课讲得清楚，又充满着激情，很快地得到学生的认可。那几个成绩好的同学，后来成为我的要好的朋友。高考时，这个医农班的物理科的成绩比较好，学校领导和同学们都很满意。但是他们不知道这个成绩的取得，花费了我的许多时间和精力。由于用脑过度，我吃不下饭，吃饭时，总是打呃，想吐。
63-64学年度学校安排我跨头教初二、初三物理，并且兼任初二班主任。当时学校初二只有一个班，除了少数同学外，其余都是留级生。这个班在初一的时候，因为纪律太坏，老师无法上课,班主任束手无策。我向学校打了一份报告，认为我无法接受这个任务。我提出：要么我跨头代课，但是不兼任班主任；要么代初二课，并且兼任班主任。我觉得只有这样，才能完成领导交给的任务。学校最后决定：我代初三课，兼任初二班主任。这是一个奇怪的决定，因为我担任了不代课班的班主任。我只好接受了这个任务。当时教初三物理的还有一位刚分配到我们学校的大学毕业生，学校要求我带好这位新教师。
这是我第一次没有老教师的带领独当一面去上课，而且还要带一位新教师。因为在过去的三年时间里，我通过一面学习，一面实践，已经初步掌握了教学的规律，所以这一次顺利完成了领导交给我的教学任务。我们学校是省重点中学，对教师的要求很严格，教师的调动很频繁。这几年分别从安大和皖南大学物理系分配来俩位毕业生，前者上课软绵绵的，学生打瞌睡。学校要他和我教同一节课，让听课的老师比较。后来他让我比下去了，不久就调出去了。另位老师上课倒是很有精神，但是杂乱无章，学生听到最后不知他说了些什么，最后也被调出。我们学校从58、59两届毕业生中一共留下7位同学当老师，后来过了3、4年，只剩下我和方厚庄，其余都调出去了，可见竞争很激烈。
二、学习做好班主任
开始工作的一年，我做老班主任的助手，称之为副班主任。学老班主任怎样管理班级，怎样开班会、找学生谈话、家访？怎样做学生的思想工作？特别是怎样转化后进生？
我和方厚庄同学
第二年，在我担任高三助教时，因为医农班学生太多，所以分出来一个32人的高三（五）班，要我担任班主任。这是我开始独立当班主任，所以非常仔细、小心。我有个班主任笔记。每次家访、找学生谈话和开班会，我都记下来。学生有微小的进步或者退步，我也都记录在案。这个班的学生在高考时取得优良成绩，全班32人都被录取（有一人录取到安医大，因为色弱，被退回）。
第四年，我担任留级生班主任，那可是一块硬骨头。要搞好班级，首先要转变班上不守纪律，不愿学习，又有影响力的学生。要注意的是，不能把这些学生看成一无是处，要发现他们身上的闪光点。我选择了唐福华。他是一位公社书记的孩子，从小被娇惯。他虽然成绩差，但是在学生中很有影响力，他能指挥一些学生作恶作剧，让你的课上不下去。我发现他虽然有许多缺点，但是有工作能力，上进心并没有泯灭。当时学校评选“五好寝室”，我就提议他做寝室室长，帮助他制定了寝室的规章制度。学生们很听他的话，我们的寝室在他的领导下，不但做到了窗明几净，而且严格遵守纪律，被评上学校的“五好寝室”。这件事对唐福华触动很大，从此他能较严格的要求自己，各方面都有进步。中学毕业后，他参了军，转业前已经是营教导员了。还有位同学郑世木，平时好讲，上课时，喜欢接老师的下话，经常引起哄堂大笑，让老师无法上课。他成绩不好，但是我发现他喜欢画画，美术字写得很漂亮。每次班上出版墙报时，我就把抄写的任务交给他。老师信任他，他非常高兴。每期墙报，经他抄写和装饰，很能吸引人。
为了让授课老师也参加做学生的思想工作，我把他们分配到各个小组。他们参加小组的会议和其他活动，帮助我找后进生谈心，鼓励他们上进。众人拾柴火焰高，授课老师分担了我的部分工作，使越来越多的后进生得到转变。我还注意挖掘班级里蕴藏的丰富的教育材料。张占江的父亲是老八路，是抗日战争中的英雄。我们就请他到班上来，给大家讲抗战时军民团结打鬼子的生动实例，大家很受感动。胡冰洁的母亲从小苦大仇深，但现在生活美满。我们请她到班上来忆苦思甜，让大家不要忘记过去，要奋发图强，努力建设美好的未来。
我还注意开展班上的文体活动。64年春天我带领全班同学到城郊紫薇洞郊游，并组织登山比赛，看哪一个组先把红旗插到山顶。我第一次学着用借来的照相机拍摄了许多张活动的照片。同学们满头大汗，非常高兴。为了迎接学校的文艺晚会，女同学们自编舞蹈，在晚会上受到师生的好评。
这个留级生班，经过我一年的带领，改变了面貌，进步很快。当他们升入初三时，我因为工作的调动，恋恋不舍地离开了他们。
到一中工作已经四年了，在这四年里，在老教师的帮助下，经过自己的努力，获得丰硕的成果，受到领导和师生的肯定：60年，我被评为“大战三秋”劳动模范；62年被评为先进工作者；63年又被评为“五好班主任”，当时学校只评了俩名“五好班主任”。正当我意气风发，准备继续努力的时候，厄运降临，我的生活又走入另外一个我未知的路。