中午同事和我说“你家孩子不爱说话，给他买个班长当当吧！”确实自家孩子在外面说话唯唯诺诺，没自信。不知道不多羡慕那些在台上自信大胆、滔滔不绝讲话的娃。
不过什么班长可以买的嘛，真是时代变化太快，我是完全跟不上节奏。从同事口中还得知，他们孩子班上有五六个班长，各种小组长就更多了。大部分父母怕孩子被欺负，或者想锻炼一下孩子的自信，想让孩子敢想敢说，看来班长这个职位很热销的呢。
事实上，当班长确实能锻炼孩子的很多能力。
首先，当班长可以培养孩子的自信心。由于自己当选班长，证明同学们拥护自己，有能力协助老师处理班级事务，让自己更自信，也会增加学习的动力。
其次，当班长可以培养孩子的责任感。当班长拥有和老师单独对接的权力，就像学生代表，他的发言代表了学生的意见。同时，作为班长，还要帮助老师处理事务，有责任帮助同学更好的完成学习任务，自己还会在各方面给同学做一个好榜样。
最后，当班长可以锻炼孩子的人际交往、组织能力、管理能力。学校的各种活动要由班长组织并和老师或者其他相关人员进行协商来完成，而且在校日常生活，也要由班长组织班干部进行监督和管理，所以可以锻炼孩子各方面的能力。
总体来说，当班长可以让孩子更好的学习外，还能锻炼以后进入社会后的相关技能。但这样的效果有一个大前提，就是孩子是自愿当班长并且适合当班长，是同学正常选拔出来并拥护的，而买班长就完全的违背了这些条件。
首先，如果孩子性格不适合当班长的话，在管理班级或者同学的相关事务上，孩子会力不从心，会让孩子感觉自己没能力，自己不行。耽误了孩子学习不说，还会让孩子自尊心严重受挫。相反，如果孩子性格过于软弱，还会被同学孤立起来，让孩子内心更加孤独。
其次，如果父母为了培养孩子的自信而买个班长，后果就更严重了。一个班级五六个班长，孩子根本不会感受到自己的重要性，就像在机制内混日子的感觉，没责任感和自信心可言。最严重的就是父母通过自己的行为让孩子知道金钱的作用，自己的话语权是可以用钱来买的，即便有能力管理同学，也没有竞选来的班长更有自信，反而有些心虚。父母传达给孩子这种金钱观还会让孩子知道，有钱有权就可以对别人吆五喝六，压制别人。如果遇到比自己经济实力或者权力更强的人，那么孩子就会自认倒霉，屈服于他人。而孩子再也不会通过增强自己的核心实力来让他更自信的面对别人。
每个父母都希望孩子能在学校受到更好的教育，得到更多的锻炼，但“买班长”真的是得不偿失。“买班长”无论什么性格的孩子都无法达到父母的意愿，能够更自信的展示自己。
那么问题来了，像不爱说话的孩子怎么才能拥有更强大的自信，自如的表达自己呢？
首先，从家庭入手，拒绝权威，让孩子有平等的理念，这是让孩子有勇气说话的基础。
过去时代，我们的父母都是以家长的权威来和孩子相处。也就是说，我是你爹，这事我说了算，你再有道理都没有用，那么孩子只能选择老实的听话和屈从。家就是一个小型的社会演练场，小时候面对父母的顺从就是进入社会面对他人的样子，而如果你的孩子在外面唯唯诺诺不敢讲话，你是不是该反省一下自己是如何对待孩子的了？被称为“中国式管理之父”的曾侍强老师说：“你希望孩子听话吗？听话的都是什么人？——那都是奴才”。所以如果让孩子敢说话，首先要让孩子意识到平等的面对别人。
具体的做法就是在家庭中，我们要把父母的地位收起来，用讲道理来代替下指令，就是潜意识中培养孩子我有说话的权力，只要我说的有道理，就可以按照自己的意愿做事。长期这样相处的好处就是，孩子再也不会一言不合就离家出走啦、要跳楼啦，因为他们知道，只要自己说的有道理，就能得到同意和认可。
当然，也有例外的情况，就是涉及健康和安全问题，父母一定要用强制下命令来代替讲道理，而且必须要和孩子解释为什么这样做。
除此之外，父母要学会倾听孩子。生活中，父母认真倾听孩子的想法和感受，孩子才会有被别人认可的意识和观念。这样当生活中有不如意的事情时，孩子会第一时间来和你倾诉，而不会过度压抑自己。如果你希望孩子未来路上遇到困难，不强撑自己的话，希望你从小开始，多倾听孩子的心声。
其次，光鼓励孩子敢说还不够，还要引导孩子怎么说？
如果一个孩子敢想敢说，但这毫无讲话技巧，那么即便再有道理，别人也会说这孩子太犟了，而且在沟通协商中，也不会达到任何想要的效果。
在《不平等的童年》一书中，中产阶级的父母会为了培养孩子的讲话和说理能力为我们提供了可行的方法。中产阶级父母在生活中会刻意引导孩子进行这几方面的训练：
第一， 条理清理的表达。在孩子说起同学的趣事时，引导孩子说出时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。这也是孩子写作文的几大要素哈。
第二， 教孩子用证据来证明自己的观点。举个例子来说吧，孩子说哪吒最厉害了，妈妈会说：“不可能，他一点也不厉害”，引导孩子说出厉害在哪个影片？哪本书里？具体到哪个事件，哪种武器等。这样会激起孩子的头脑风暴，用一切有得的证据来说明，比如哪吒的武器混天绫、风火轮，还有和二郎神的大战。
第三， 引导孩子突出细节、澄清事实、拓展信息量。让孩子更细微的学会观察和表达，当孩子喜欢一件玩具时，让孩子表达出颜色、外形、声音或者和其他玩具有什么不同的玩法，调动孩子的视觉、听觉或者感觉来引导孩子发现自己内心真实想法，到底自己是不是真正的喜欢这件玩具。与此同时，在和孩子交流想法时，注重于引导孩子了解他不熟悉的知识和领域，比如孩子更喜欢玩具的颜色，我们可以告诉孩子这个颜色有什么特点，如果运用到其他物体上会有什么不同等等，来拓展孩子的信息量。
最后，如果孩子没有强大的词汇量来支撑，那么我们以上谈的两点都没用，就像有枪没子弹。
日常生活中，可以在聊天中刻意增加孩子的词汇量，比如，如果孩子打算抄别人的作文，你可以说这是“剽窃”，然后还可以引出“版权”等等。
除此之外，还可以通过培养孩子阅读来增加词汇量。每日必读20分钟，和孩子一起形成习惯，一起成长。
读书的内容，尽量引导孩子读名人传记类的书籍和有趣的历史类书籍。现在的孩子追捧着各种影星、歌星，甚至有些还会迷恋偶像剧中的角色，孩子会让自己迷失在虚无缥缈的泡沫剧中。而当孩子看到真实世界中人物人的挫折与成就，就会有更大的勇气去面对未来的人生。
林语堂说过：“智者阅读人生，亦阅历人生”
通过以上几点的长期训练，相信你的孩子一定可以有勇气、有能力的和他人自如的交流，一定会收获一个在舞台上沉稳大气、自信满满的孩子。