灵魂拷问:美国大学录取真的更爱女生吗?

2020-03-19     EIC启德考培

当谈到大学录取决定时,有一个影响因素可能是很多学生和家长没有意识到的。这个因素是什么呢?

GENDER (性别)。

可以肯定的说,很多美国大学在录取新生的时候,在性别上是有自己“偏好”的。

根据1972年美国颁布的相关法律,获得政府资助的公立大学不得在录取过程中考虑性别,但是允许私立大学在录取的时候考虑性别的因素。

所以,“性别偏好“是法律授予美国私立大学的权利,不同的私立大学也会有不同的方式。

而加州大学(包括加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校等)、弗吉尼亚大学、密歇根安娜堡、北卡教堂山、威廉玛丽学院、佐治亚理工学院等公立大学,在申请中不考虑性别。

值得注意的是,自1978年起,美国女大学生的数量开始超过男大学生,并且一直维持着多数的地位。1978年男女生比例为49.2%:50.8%;到了2015年,男生比例为45.3%,女生比例为54.7%。


现在,美国57%颁发学位的高等教育机构仍然有这个现象。

根据美国联邦政府公布的年度教育状况报告显示,25年来,美国大学女生总数的增幅是男生的两倍,如今美国女大学生总数比男生多200万。随着女生比例不断提高,即使在一些原先由男生主导的领域,获得学位的女生人数也超过了男生。

例如,哈佛大学的男女生人数大致相等,但女生有55%以优等毕业,而男生的优等比例不到一半。

报告显示,在教育学和心理学这两个领域,女生继续占主导;在商业、生物学、社会科学和历史等领域,女生人数远远高于男生;在数学、自然科学和农业科学等历来由男生主导的领域,近年来女生逐渐多于男生;在法律和医学等领域,女生人数与男生基本持平。

美国大学女生的总数增幅如此之快,跟女生的录取概率是少不了关系的。

U.S.News报道,公布录取数据的478所男女兼收的国家本科院校中,男女录取率的平均差异对女性申请者来说确实是有2.6%的优势

美国申请指导网站College Kickstart曾做过一份很有意思的榜单:“女生申请占明显优势的大学清单”,这个名单共有37所学校上榜。

毫无意外,基本上是所谓的STEM专业优势校,即Science,Technology,Engineering and Mathematics。

不过,也包括像Boston University,American University,Clark University,Connecticut College and the University of Oregon等综合性大学。

看完女生的录取优势名单,我们再来看看男生申请占明显优势的大学清单

当然,参考男女生录取比例只是申请时需要考虑的一个因素。追求全方位领先的名牌大学,不会放弃任何可以招收优质女生的机会,尽管女大学生的人数已大大超过男生。

美国大学在录取新生时,绝不是单纯看学生的考试成绩,它们更注重学生的动手能力、实践能力,选择的是“通才”。这样一比较起来,女生无疑占有极大的优势。

在谈及招生印象时,美国宾夕法尼亚哈福特大学招生工作负责人德尔西·菲利普说:“女孩子更加成熟,对功课远比男生认真,她们为进高校真是竭尽了全力。”

值得每个申请者注意的是:成绩出色、社会活动能力强、细心、耐心这些女生特有的优势虽然可以发挥出更大作用;但大学招生专家也表示,由于大多数本科院校以学生群体的性别均等为目标,如果某一性别的申请者过多,那么该性别的接受率可能会更低。也就是说,当一所大学在性别上有明显的偏差时,占少数的性别肯定会有利。

虽然录取率差距是普遍存在的现象,但有一些学校已经在积极主动地试图实现性别平衡。

以MIT为例,该校男女生录取率的差距在2007年曾高达12%,2014年虽已缩减至7%,但差距仍然存在,而且这种差距不可能会在近年完全消失。

波莫纳学院校长David Oxtoby指出,学院已在着手缩小男女生录取率的差距,从2008年的8%下降到了2015年的3%。

此外,大学希望新生不仅仅是在数据上能够性别均衡,而且要在各个学术部门努力实现性别平等。

一直以来的情势大概是,理工科专业男生多于女生,而文科专业的女生则多于男生。“这让女生在申请大多数科学领域处于优势,而男生在诸如教学、护理和文科专业等领域处于优势”。

比如申请护理的男性肯定会比申请护理的女性得到更多的关注,或者申请时尚的男性肯定会比申请时尚的女性得到更多的关注,就像一个喜欢芭蕾的男性一样,这给男孩们带来了更多的机会。

学校对男女新生的招生偏好肯定是存在的,不过这个偏好有多大,每年是否会有变化?就得每个学校单独分析了。同学们在申请的时候如果想参考男女生录取偏好,一定要参考目标学校的最新录取数据。

文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/QFJD9HABrZ4kL1ViE4Up.html