01
在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”；中国学生不知道什么叫“思考”。这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。
现实生活中，我们是不是经常看到一些孩子会说“妈妈，我不知道怎么说”，“妈妈，你说怎么办吧！”“爸爸，你去替我做……”这些孩子在遇到困难时，本能的想法就是请父母帮忙。每每看着他们明亮纯真的眼睛时，许多家长饶有成就感的直接做了思考，做了选择、做了判断。
然而，当我们沉醉于这种被需要的成就感的时候，是否有想过正确的引导比直接给出的答案更重要，是否意识到我们的“直给”可能正在干扰孩子独立思考的能力？
02
第一次带女儿上钢琴课，进琴房不到10分钟，女儿就被老师“赶”出来了。老师说：你家孩子坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又拿玩具。还总是跟旁边的孩子说话，严重影响其他小朋友。听着钢琴老师这么说，我表面云淡风轻，内心却波涛汹涌：同样的课程，同样的年龄，为什么女儿就不能像其他孩子一样乖乖学习呢？从那时开始，我开始注意培养孩子的专注力。
经过很长时间的观察，我发现许多孩子都有专注力的问题，有的孩子听故事不超过5分钟，不是跑开就是乱翻书；有的孩子一天到晚上蹿下跳，没有片刻安静；还有的孩子做作业拖沓，经常磨蹭到半夜；有的孩子粗心大意，经常漏字、跳行，影响成绩。
许多家长开始的时候只是觉得孩子还小不懂事，不曾用科学的方法进行专注力训练，结果一发而不可收拾。不得不说，孩子在学习初期本没有多少在智力上的差距，真正拉开孩子差距的就是专注力，专注力不够，将直接影响孩子的学习，乃至以后的成长。
03
数据表明，现在的孩子一般在10-12岁左右，就开始有了青春期的迹象。此时的他们，自我意识开始崛起，逐渐有了自己的观点和看法，并且总是固执的认为：自己才是对的。
我们经常会听到孩子说：“我喜欢长发，妈妈却让我剪成短发，妈妈这是不尊重我的表现。”
又或者说：“爸爸妈妈不让我和同学玩，不让我读我喜欢的课外书，他们好像永远都不相信我。”
正因为生理和心理的变化集中到了同一个时期，他们容易生气、发火，但他们也容易感动。这个时候，是培养孩子控制情绪的关键时期，了解到他们思维发展的特点，并给予合适的引导就显得尤为重要。
04
扪心自问，你小时候是不是也有这样的困扰？很讨厌父母夸奖别人家的孩子来教育自己，那时的你是不是很想证明自己，但是却无从争辩、羞于表达，常被冠上胆小、内向的标签。
今天，你的孩子或许也在面临同样的问题，遇见只会询问考试成绩的亲戚，躲在父母后面，回答问题总是害羞地支支吾吾；孩子想要将自己的想法说出来，但是可能迫于没有充分准备无法整段的讲述；遇到自己喜欢的朋友，也不知道怎么表达交流；甚至是寻求他人帮助的时候，都难以开口。
无数的现实证明，能不能顺利的表达出自己的意思，会直接决定孩子“吃不吃亏”，勇敢清晰的表达会给孩子带来不同的人生。而这些孩子的看似可爱的怯懦表现，往往是家长容易忽视的。
05
孩子的成长，点点滴滴都是未来的积累。明智的家长，会仔细观察细节，认真思考原因，及时采取正确引导和科学改善。不得不说，小时候的思考依赖，注意力涣散，浮躁麻木，表达缺失……正是形成大人世界里的“妈宝”“凤凰男”“大忽悠”“软柿子”等等的主要原因。不得不说家长对孩子“小毛病”的忽视真的可以坑娃一声。
更进一步说，思考能力越强的孩子，求知欲和自驱力就越强，综合能力水平就越高，三观就越正，与时俱进，备受社会的欢迎。
如何让孩子建立起自己的思维方式，在短时间内让孩子有清晰的自我认知，学会沟通表达的方法，帮助孩子建立起自信心，提高专注力呢？这正是我们的专业所在。
如果你期许通过很短的时间，让孩子可以掌握惠及一生的理念和方法，能够独立思考，独立完成任务，拥有信息收集、处理、表达的能力，能够有意识地了解分析身边人的性格特点，并进行有效的沟通和表达。
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