6岁学习钢琴，10岁获得中央⾳乐学院钢琴九级，11岁获得英国皇家⾳乐学院钢琴⼋级。来⾃北京的⻩梓桐学琴6年，就完成了央音和英皇全部钢琴考级，并获得了包括但不限于以下钢琴比赛的奖项。
2019北京钢琴⾳乐节优秀选⼿钢琴⾳乐会⾦奖2018维也纳莫扎特国际钢琴⼤赛中国区总决赛⾦奖2018中美国际⻘少年⾳乐⼤赛中国区总决赛钢琴独奏⼀等奖2018⽇本东京国际⾳乐公开赛⼉童Ｄ组⾦奖
除此之外，梓桐的声乐也很出众，5岁学习声乐，10岁获得中国⾳乐学院少⼉歌唱⼗级，并收获了数⼗个奖项。
“在⼀段时间⾥，我听到关于梓桐最多的评价，就是‘别⼈家的孩⼦’，但其实只有我知道，他的学琴之路并⾮想象中顺利。”
我们采访到了梓桐的妈妈，请她来分享6年来⼉⼦学琴的经历。
01
我家娃六年的三次成长
回顾梓桐整个学琴之路，6岁一年级开始学琴，到现在12岁的他⻢上步⼊初⼀，梓桐⼤致经历了这三个阶段：
6岁-8岁 热爱中开始，懵懂中坚持
梓桐开始学琴时，我和他爸也不知道他能坚持多久，未来的路应该怎么⾛。直到他在8岁以优秀的成绩通过央音钢琴5级，“学钢琴可以从⼩培养他优秀的品质，应该继续坚持下去”，这个想法从我脑海中初现。
8岁-10岁 倔强中跌倒，泪⽔中进步
这个阶段的梓桐，练琴之路⼀波三折，在克服了坐姿、⼿型等⼀系列基础困难后，出现了新的问题：练琴效率低。
8岁以后的孩⼦，总想⾃⼰做主。印象最深的是，有次梓桐弹新曲子，但就不愿意按老师要求的分⼿练习，他觉得很枯燥，不好听。我⼏次提醒都沟通⽆果，⼀⽓之下就把谱⼦撕掉了…
除了惹妈妈⽣⽓，不听话的后果还有⼀个，就是回课效率很低。好在在⽼师的帮助和严格要求下，10岁的他顺利通过了央音钢琴9级。
10岁-12岁 ⽐赛中历练，掌声中成⻓
10岁以后的梓桐，各种练琴⼩⽑病就很少出现了。梓桐的专业钢琴考试已经全部考完，我和⽼师也开始给他挑选⼀些钢琴⽐赛，⼀⽅⾯锻炼他对⾳乐的表现⼒和感悟⼒，另⼀⽅⾯，也可以增加孩⼦的⾃信⼼，巩固练琴成果。
此时作为母亲，我的内⼼深处更坚定了⼀件事：未来的路上，钢琴，⼀定会陪伴他的⼀⽣。我也看到了孩⼦内⼼的热爱，⾜够⽀撑他在艺术道路上⾛很久很久。
02
我的陪练锦囊
其实我家梓桐和所有琴童⼀样，在练琴中该犯的错，⼀个没落下，不过在陪梓桐练琴中，我有3个⼩技巧：
坚持每周陪同回课
陪练，我有⼀点原则从未改变，就是每周陪同回课。这中间⽆论遇到什么困难或不便都风雨无阻。
孩子的识字量和综合理解能力，远不比大人，而我可以帮梓桐梳理好⽼师讲过的难点、重点，助他练琴和回课质量提高。
严格按老师要求练琴
回课中，我会把⽼师讲的内容录视频，或者记下来，每次梓桐学完琴回家后，我就会梳理⽼师课上所讲的1234点严格要求他这样练。
我这样做的⽬的，是希望梓桐每次练琴都有收获，⽽不是一直按⾃⼰理解的样⼦练琴。重复错误不光影响上课效率，⼀旦形成肌⾁记忆，⼀些⼩⽑病就很难改正过来了。
⿎励和沟通
必须承认，能⾃觉练琴的孩⼦毕竟是少数。梓桐在学琴2年后，开始产⽣了⼀些⾃⼰的想法，但是我从未放弃对他的鼓励和提醒。虽然他有倔强地试图获取“捷径”，最终梓桐还是理解了学琴没有任何捷径，只能熟能⽣巧。
03
掌控时间才可以掌控自我
为了让梓桐养成科学练琴⽅法，我还特别培养他的时间管理和⾃控能⼒。
“有心机”的练琴时间安排
上学期间：下午放学回家后，先练琴，每天保证⾄少练2.5-3个⼩时，再吃晚饭，然后写作业。
放假期间：每天的练琴时间增加到3-4个⼩时，起床先练琴，晚饭前先练琴，如果出去玩，就从其他时间调整，保证每天最少2.5⼩时的练琴时间。
之所以这么安排，一是因为每天起床后和刚放学那会，是孩子一天中精神最好的时刻，我希望他能把最佳的精神状态留给练琴，让练琴在⼀个⾼起点上起步。
另外，如果孩⼦刚放学就先练琴，留给作业的时间就压缩到有限的时间⾥了。这样也从侧面解决了梓桐做事拖沓的小毛病。如果作业完不成，会被⽼师批评，妈妈也不会饶过他呀，所以是时间逼着他⾛，跟我也没关系，哈哈。
讲故事引导孩子管理时间
⽐如之前，我给他讲了⼀个⽇本妈妈是如何每天忙于⾃⼰的⼯作，还要照顾三个⼦⼥的故事。我告诉他，⼩碎⽚的时间就像⼀颗颗⼩⼩的钻⽯，虽然⼩，但你如果可以捡起它们，拼在⼀起，⼀定是⼀颗熠熠发光的钻⽯。
这些他领悟了多少？我也在悄悄观察他：每天上学放学路上，他会在⻋上认真背诵英语、听歌曲记歌词；在演出候场的时候，他会在化妆间的⻆落⾥写当天的作业；等候⽼师上课的间隙，他会拿出曲谱进⾏视唱练习。
04
⽼师和⽗亲的重要角色
我⼀直都觉得，家⻓和⽼师密切的配合，完整的家庭环境，是每个孩⼦学琴，甚⾄学习和⽣活都不可缺少的外部条件。
我平时很注重和老师的沟通。在技术上，老师说什么就是什么；孩子考级的进程，我会和老师提前商定；在处理⽂化课和练琴之间的关系上，我也会跟⽼师交流。
除了⽼师，孩⼦的成⻓，也离不开爸爸的付出。我和爸爸在孩⼦学琴之前，就达成了共识：我们希望艺术教育可以陪伴梓桐⼀⽣。因为除了⽂化课学习，⾳乐艺术可以丰富他的⼈⽣经历。全家⼈都⾮常⽀持他的⾳乐道路，包括妹妹。
家庭中，只有夫妻观念⼀致，才能让孩子在开心的氛围中学习成⻓。
另外，我和孩子爸爸在角色上有着明确分⼯。我陪同和督促孩子的时间就⻓⼀点，但我和孩⼦之间不会永远保持和谐。当发⽣争执的时候，孩⼦爸爸就会听他诉说，给他安慰，来⼀场“两个男⼈间”的谈话，这样挺好。
如果没有梓桐钢琴⽼师和爸爸的帮助，梓桐很难取得现在的成绩，我要感谢他们的付出。
05
参加⽐赛让孩子更⾃信
经常和其他家⻓交流，10多岁的孩⼦考完级了，接下来还能做什么？我觉得可以多带孩⼦参加钢琴⽐赛和公益活动啊。
梓桐就是从8岁开始参加钢琴⽐赛的。每年我都会和老师选2-3个钢琴比赛让梓桐参加。一方面，参加钢琴现场比赛可以检测平时梓桐的练琴成果，好成绩还可以增加他的自信心。另一方面，孩⼦为了参加⽐赛，必须要在平时练琴付出更多的心血和努力，这会刺激孩⼦练琴，让他更加投⼊。
参加公益性钢琴活动，也是开拓孩子视野的⼀个好方法。
16年和18年，梓桐两次应邀参加“101钢琴家”全球公益⾳乐盛典活动，与郎朗⼤师同台演奏，之前我就有过了解，这个活动是由郎朗⾳乐基⾦会和The ONE⼩叶⼦⾳乐教育共同举办，理念也特别好，“⾳乐更有爱，让教育更公平” 。活动当天，梓桐也在众多⼩演奏家中脱颖⽽出。
06
音乐与文化课的平衡
今年梓桐已经步⼊了初中，钢琴和声乐都还在学，关于他的未来，我们有这样的打算。
保持文化课和艺术学习⼀起发展
我和他爸⼀致认为，孩⼦⽂化课⾮但不能丢，⽽且还要重点抓，孩⼦⾃身的⽂化知识是和⾳乐素养相辅相成、缺⼀不可的，绝不能顾此失彼。
而随着中学⽂化课内容的增加，我们打算调整梓桐⼀部分练琴时间和曲⽬，让出部分时间给⽂化课。但琴，我们⼀定会继续学下去的。
未来的路，让孩子自己去选
等梓桐再⼤⼀点的时候，他⾃⼰再来选择未来学习和职业的发展⽅向，希望梓桐可以听从内⼼的声⾳，对未来的⽣活，做出负责任的决定。
写在最后
感谢梓桐妈妈真诚、全面的分享。梓桐的热爱和执着也和“⼩叶⼦陪练”⼀直在做的事情不谋⽽合：让孩子热爱音乐，让孩⼦每天主动练琴。
希望梓桐妈妈的分享，能给琴童⽗⺟带去⼀些有益的参考。也希望有更多琴童家⻓，跟我们分享孩⼦的钢琴之路。